参加社会实践活动心得感悟

参加社会实践活动心得感悟社会实践对我们走出校门，走向社会，正确相识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观有着重要的意义。下面是我带来的五篇参与社会实践活动心得感悟，盼望大家喜爱!

参与社会实践活动心得感悟篇1

暑期社会实践活动始终是大学生接触社会的好时机，是我们大学生体验生活、效劳群众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个方案，比方我该去什么样的地方?我又该找怎样性质的单位进展社会实践，才能更好更快地协助我对相关专业学问方面的了解?更好地效劳群众等等问题后，最终有幸去了我市超前幼儿园参与我步入大学以来的第一次社会实践。

20__年7月15日，这一个令我难忘的日子。这一天，我满怀激情满怀盼望地踏上了暑期社会实践的征途。连云港市超前幼儿园包括：小小班,小班,中班,大班四个阶段的小挚友。目前已有多年办学经历。

幼儿园把我支配在了大班先熟识下，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。陆教师是这个班级的授课教师，可是小挚友们却都亲切地叫她姐姐，这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝华蜜。刹那，我觉得陆教师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人艳羡的，是那些孩子是这个世界上最得意、也是最华蜜的孩子。

由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟识，刚起先到幼儿园的那几天，我只是帮助陆教师进展一些较常规的工作。比方在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小挚友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，我进展了为期一天的试教。

当天上午是思维训练课,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是美术课,教画画是我觉得最难上的一节课——它须要较全面地驾驭该年龄段孩子的是怎么对待画画，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的平常画画作业，我总结陆教师上课的方式：前一天晚上还查阅了一些相关资料，最终觉得有了一些上课的把握。

这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，汲取了新的思想与学问。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广袤的天地里，我的人生价值得到了表达，在那片广袤的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。

三天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终身受用。

参与社会实践活动心得感悟篇2

综合实践活动课正是使学生的这种发觉、探究、探究的欲望得到满意和释放的最正确途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有经历，在开放的时空中促进学生生动活泼地开展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，开展综合的实践实力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感爱好的问题作为探究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的爱好而非教师强加的。这种全新课程的出现，对我们教师来说也是一个全新的起先，同时也是一种全新的考验和挑战。

一、综合实践活动课老师的角色要由重转轻

综合实践活动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活启程基于自身爱好、选择和探究问题，主动获得学问、应用学问、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求老师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的学问，老师还是课堂的总导演，学生围着老师转，这是重。老师必需把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，由过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参加者，老师的角色发生了根本的改变，这就是轻。在学科课程的教学中有较强的专业性，老师可独立完成教学，但综合实践课那么不同，它包括的学问内容特别广泛，有信息技术也有各种专业学问，这就须要我们老师与学生充分协作，真正表达师生间的民主、同等。再有，一节课只有45分钟，课上老师很简单就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更简单看到老师多讲，盼望更多的展示学生收获的现象。

这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的表达。随着老师角色的转变，学生成为学习活动的主体，老师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习爱好高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，造就了学生开展科学小探究和从事社会实践活动的实力，体验和感受交通工具的开展给人们生活带来了很多便利，从而开展了学生的实践实力和缔造实力。

二、综合实践课必需注意学生参加实践的过程。

综合实践活动是重过程、重参加、重体验的全新课程。是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进展评价、沟通、研讨、辩论。在沟通中让学生学会理解、宽容、合作、共享，学会客观分析与辨证思索。综合实践活动的真正主体是学生，老师应当关注的是学生实践了没有，经验了没有;学生在活动过程中发觉了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了特性化的缔造性表现，只有这样才能真正表达综合实践活动是一门以学生的经历与生活为核心的实践课程。

课堂上我们必需想方设法地为学生创设各种有利于实践、体验的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最终作品、成果、汇报内容的质量的凹凸，更重要的是在实施过程中，我们老师要刚好了解学生开展探究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，须要怎样的协助，须要怎样的指引针对这些供应信息、启发思路、补充学问、介绍方法和线索，引导学生探究和创新，而不是将学生的探究引向结论，往往许多老师会自觉或不自觉地将自己的主观经历和已有经历，强加给学生，这是我们老师在活动过程中最要留意的一点。

例如：老师教学的《__，北京》一课，本课的最终目的是让学生深化了解奥运的有关学问，造就学生踊跃向上的奥运精神和剧烈的爱国热忱，增加公民意识和社会责任感。教学活动中当学生看完申办奥运胜利的现场实况时，激烈万分，自觉地鼓掌，喜悦之情和民族骄傲感表露无疑。这些并不是老师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经验，自我体验。另外，学生的探究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。

三、综合实践课的选题必需贴近学生的生活。

学生在选题时大多会偏重于与生活有亲密联系的人文性、社会性和自然性这些探究题材，例如：水是生命之源、爱护珍稀动物维护生态平衡、树木是人类的好挚友综合实践课的教学必需贴近生活，走进生活，这是由综合实践课自身的特征所确定的，也是新课程改革的势必要求。我刚刚进展这门学科的教学时，觉得应当敬重学生的选择，他们选择什么题目我就打算哪些内容教学。事实上学生还小，不知道该选什么题目，甚至有的学生竟然选择了我家的小猫这个题目，明显他们并不了解什么是综合实践。

这次挫折也给了我不少启迪，学生的自主选择是在老师有目的引导的根底上进展的，更使我相识到老师应当协助学生从其生活世界中选择感爱好的主题和内容，要注意学生对生活的感受和体验，引导学生酷爱生活，学会安康愉悦地、自由而负责任地、才智而富有创意地生活。另一方面，综合实践的选题不要过大，因为这样就会使活动内容四平八稳，课堂上虽然特别喧闹但是活动的主题不明确。

《__，北京》的教学就是一个特别好的例子：观看申奥胜利的实况———了解奥运的历史及有关学问(中国印)———相识我国的奥运健儿(竟答)———畅想__年假如我是(合作表演)———从此时此刻起我要为__做些什么，设计方案。整个活动虽然比拟胜利，但是老师总会感觉少了些什么。课后一些专家说，这节课不如特地探究舞动的中国印既有一个特别明确的中心，又可以让学生当堂课制作中国印造就学生的动手操作实力，其中进展思想品德教育。其实，综合实践活动课就是让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，就是让学生在老师指导下，从学习生活和社会生活中确定探究的小课题，以小组合作的方式进展探究。加强学生创新精神和实践实力的造就，提高学生的社会责任感。

虽然综合实践运用的仍是老教材，但在大力倡议新课程理念的今日，我们的教育者应充分发挥自身的缔造性，努力用老教材上出新把戏，利用好综合实践课这块教学阵地，让综合实践课走进生活，给学生创新思维与实践实力的开展供应更广袤的天地。这就要求我们必需在综合实践课的教学中，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实须要启程缔造性地开展教学。

参与社会实践活动心得感悟篇3

为期一个月的教育社会实践已经完毕，回忆这一个月的社会实践生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育社会实践对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过社会实践，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，根本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的社会实践，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。在这短暂的日子里，作为社会实践班主任兼音乐社会实践教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经历，还深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教育在详细实施过程中的困难性。

教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作那么;在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名社会实践老师的职责。在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关怀下，在社会实践学校的大力支持和协助下，在全体社会实践师生的共同努力下，本次社会实践取得了圆满胜利。这次社会实践，社会实践生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的经历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的根底。

支配教学社会实践的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思。觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生造就成为能够主动适应社会主义现代化建立须要的高素养的复合型人才，

这次社会实践令我感受颇多。试教工作起先以后