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文档简介

一、非生物因素对生物的影响

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。让我们一起通过实验来探究吧。

鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？:光对鼠妇生活的影响探究

探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）一、提出问题二、作出假设三、制定计划思考：探究实验的步骤是怎样的呢?

四、实施计划五、得出结论六、表达和交流

探究“光对鼠妇生活的影响”1、提出问题：

光会影响鼠妇的分布吗？2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。3.制订计划（对照实验）各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。材料用具：

10只鼠妇湿土铁（纸、塑料）盒纸板玻璃板实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。

方法步骤：把鼠妇放进盒子中，明亮处和黑暗处中央各5只，静置5分钟，观察。每半分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）全班分成8各小组；4、实施计划小组12345678平均值明亮阴暗

5.得出结论：

光

影响鼠妇的分布会

在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。思考：讨论1、这个实验中所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响光2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?讨论采用对照实验，除要探究的因素外，其他因素都相同3、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做实验行吗？讨论3.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。4、为什么要计算全班各组的平均值？讨论一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。一、单一变量原则只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。

二、对照性原则分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。三、重复性原则只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。1．这个实验我们要探究的是什么问题？（光对鼠妇生活的影响）2．本次实验需要哪些材料？3．实验时应在纸盒中给鼠妇提供哪两种不同的环境？（每组十只鼠妇、纸盒、玻璃板、湿土、烧杯）（明亮和阴暗）4.除了光照不同外，其他条件是否应该保持一样？（怎样保持一样？）

答案：（应保持一样）答案：D5.鼠妇应放在纸盒的什么位置？A、明亮处1

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