秋季教学总结汇编九篇

第第页秋季教学总结汇编九篇秋季教学总结篇1

20xx年对我来说是一个有魅力的年份，经受了从城郊到乡村又到市值学校的经受，使我对教育、对教学有了更深的熟悉，对自己的思想和教学都有很大的提升。

第一、内化师德

老师职业道德六条，原来只是记住，如今内化为行动。在教育教学实践中，仔细践行每一天，爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行，尤其是关爱同学和终身学习这两部分内容。支教时，我关注一个后进生一年，为其写了几十篇观看日志，关怀他，信任他，指导他，在我回来之时，淳朴的家长给我送了亲自捉的蝉蛹作为答谢，直至今日，让我想起来就感觉到一种职业的美好和欢乐。

其次、站稳课堂

作为老师，最重要的是站稳课堂。这些年来，始终在课堂上“站”着，至于是不是“稳”，自己都没握不准。20xx年10月份，我借评教学能手的事儿，“逼”了自己一把，参加了评比，历时将近5个月的教学能手参评的经受，赐予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”，而是这个经受。在这个经受中，我渐渐感觉在课堂上能“站”稳一些了，讲坛感觉真正属于了自己。

第三、努力学习

由于年龄和学校条件的限制，公派出去学习的机会较少，我就寻求自我突破，加强自费外出学习，收获匪浅。另外，通过读书不断提升自己的理念，20xx年一年来，读完了苏霍姆林斯基选集，从厚厚的五本书中，我悟到什么是真正的教育，什么是真正的教育人，什么是教育的情怀和抱负。

第四、讲学著书

讲学著书是我今年最大的收获。20xx年度，先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、反思和写作的事儿，和同行共享自己的学习经受和体会，获得广泛好评，让我也获得了巨大的自我认同感。20xx年10月份，一本《做最好的学校科学老师》的小书拿到手，为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

总之，一年来，脚步匆忙，“做”得多，“思”得少，从各方面来说，收获还是不错的。新的一年已经来临，我需要且行且思，做真做实做新教育。

秋季教学总结篇2

这学期已经是高中的第三个学期了，对每个同学的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期，我因材施教，有的放矢。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展，现对这一学期来的教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课

每天不管班主任工作做得多迟，我都坚持把其次天的课认仔细真的备，授课内容，同学的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时，更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里到达最好的效果。同学基础薄弱，所以我尽量举最典型的例子来分析语法，并自创一些口决关心同学理解。

二．坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题；

依据高考要求，必需提高同学的听说读写力量，所以我从高一年开头就着手培育同学的阅读力量，课后催促同学仔细完成作业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，始终持续到高二并还将连续到高考前一刻；

三．把教学打算落到实处

努力增添我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；

四、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增添教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治，历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。并且，坚持用多媒体教学，把一些单词形象化，直观化，便于同学记忆。

五、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。我充分利用英语周报的练习，做到布置前都先做一遍，再从中挑最适合同学做的题目让同学练习，以到达最正确效果。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

七、与同事沟通，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。

秋季教学总结篇3

我校新课改良行了整整一个学年，从上学期初的摸索、探究，到这一学期的有所成就，每个人都经受仔细的讨论和实践。本学期，随着特长生在五月初的离校，我有更多的精力放在8班，在教学改革上也有一些成熟的做法，对新课改也有了我自己的见解，现总结如下：

一、优点

1、自主课堂实施到位，各教学规范落实到位，教学效果明显。

什么样的课堂是自主的课堂？我的理解是同学能够自己发觉问题，解决问题，在实践熬炼中提升自己的力量。我校的三环六步教学模式正是自主课堂最好的操作规程，在“三讲三不讲”的原则下，有效解决重点、难点和疑点，提高了课堂的效率。

2、信任同学、依靠同学，语文课堂真正做到了自主的课堂。

指导同学讲题、说题。抓题干的关键词，精确把握题意，告知同学重要的是理解各类题型的思维习惯，形成良好的思维品质。

鼓舞同学说出自己的思路和想法，大胆的阐释自己的观点，英勇的晾晒自己的优点和缺点——有问题没有错，错误的选项是有问题却要隐瞒问题。

如今我的语文课堂，没有出丑时的窃笑，没有晾台的尴尬，有的是同学的主动展现，主动讲课。

3、备课充分，重点突出；

自主课堂老师干什么？我理解就是老师要引导，要指导，要解疑。引导同学正确的思路，指导同学抓解决问题的关键，解答同学群学也解决不了的问题。所以，老师的备课尤为重要。我们如今个别课堂放手太大，却没有相应的对同学的指导；而个别课堂又没有放开，老师依旧“一言堂”，甚至照本宣科只讲答案……这样的课堂同学能有爱好吗？能不睡觉吗？自主课堂，老师还课堂于同学，但仍旧需要老师了解课堂过程，科学引导课堂思路，主动提高课堂效果。对同学的学习状况掌控清晰，才能有的放矢，有所为，有所不为。

4、课后反馈详细可行，对同学的提升有指导性意义

课后反馈包括课堂评价、作业检测以及导学案自主学习内容的考评。我觉得这些反馈都不是简洁的给个对号，或者几个分数就能完成的。有时通过导学案的状况可以了解同学自学把握的状况，了解同学的优缺点以及课堂疑难重点，有的放矢的设计《教学设计》；通过作业状况可以知道同学课堂学习效果，为下节课的回顾反思供应根据；向同学反馈课堂评价内容，确定课堂表现的优缺点，有利于同学有针对性的改正自己的问题。

二、存在问题

1、详情落实不到位有时候，心里想到的事情却由于各种借口落实不好。比方我想做好工作，就是每周周末选择上一周的原题形成检测卷，检测同学的听课、学习状况。这样工作始终没落实，直到期末的时候，才常规性的做了这个工作，但是做得也不是很到位。

2、对同学缺乏耐烦，有时候指导不到位心中对同学的期望值较高，有时候面对同学简洁问题依旧解决不了的状况就稍显急躁，缺乏耐烦，从而口出怨言，指责同学学习有缺漏。

3、自主课堂有时候为了赶时间而稍显粗糙当课堂进度和同学自主学习的效果发生冲突时，经常为了赶时间处理毛躁，感觉同学学得不透彻。

4、还是不放心，放手不够对同学的力量不自信，怕同学讲不好，怕同学听不明，怕同学学不会，放手不放心，有时候对同学处理过的问题还是要啰嗦，降低了时间的使用效率。

三、以后工作思路

1、仔细备课，做到胸中有全盘，心中有内容，争取我的课堂能到达“四两拨千斤”的效果；

2、充分信任同学，完全放手依靠同学，听从同学的建议，了解同学的思路，真正做到“以同学为主体”。

3、准时反馈，对同学耐烦指导，有详细可行的操作性看法。

秋季教学总结篇4

回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：

一、主动听课，仔细备课，擅长反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改，注意后进生辅导

作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好地依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别、小组学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈抱负，谈目标的同时，激发同学的学习热忱。

三、重视读和说的训练

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成，而低班级的语言文字

教学显得尤为重要。听、说、读写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视"说"和"读"的训练。

语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，"多说多练"势在必行。整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段，给同学营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬。相反，成果较好，口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增添了。

在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是"读"。俗话说：读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文，读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的。其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用"读"关心记忆，培育语感，陶冶情操，再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。

语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培育同学的总结，归纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生气与活力，我将连续努力，与同学在课程改革中的共同提高，共同进展。

秋季教学总结篇5

弹指一挥间，又一学期在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一学期里，我与老师们一样，在侯校长的带着下，用自己的才智和心血见证和打造学校的进展，在自己的岗位上学习、探究、进取、奉献，将全部的身心与新店学校融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的进展，令人欣慰。总结本期工作状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发觉缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的进展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指教，全体老师关心的极好机会。现就这一学期教育教学工作，向老师们汇报，恭请大家指正。

一、主要工作及取得的成果

1、坚持以育人为中心，扎实开展德育工作

⑴本期开学第三周，在我校的开学典礼上，李主任通报了各班级上学期期考成果，充分确定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成果，并对上期表现突出的同学进行了表彰嘉奖，同时我通过在会上的发言，指出了同学们还存在的问题和缺乏，对同学进行了行为习惯养成教育，对全体师生提出了新的盼望和要求，激发了师生斗志，明确了努力方向。

⑵以校内文化内容为载体，以“打造书香校内，诵读红色经典”为

主题开展了系列教育活动。

本期在少先队大队部的细心支配和策划下，在全体教职工的共同协作下，我校开展了校内文化学问竞赛活动，并表彰了16位成果优异的同学。三至六班级各班先通过组织学习，班级初赛，各推出了20名同学参与校级竞赛，通过此次活动，促进了全体同学对我校校内文化学问的了解，培育了同学的爱国热忱，激励了同学不忘国耻，勤奋学习，为国争光的学习斗志。同时，还开展了校内红色文化诗词朗诵活动，增加了同学的学问积累，使同学进一步理解了红色诗词的内涵，培育了同学的爱国主义精神。

⑶加强德育常规教育，促进同学良好行为习惯的养成。

每次升旗仪式上，谭玉林同志利用国旗下讲话对同学进行了爱国教育，社会公德教育，弘扬民族精神教育以及文明习惯养成教育，通过表扬先进，查摆问题等多种形式不断激励全体同学，促使同学养成好习惯，做好人，做好事，读好书，争做文明好同学。

⑷以学习为本，加强了老师师德培训工作。

本期，我校组织全体老师观看了视屏《关注同学是师德修养的灵魂》并写了心得体会，通过学习，使老师们更清晰了良好师生关系在教育教学上的重要性，从而也明白了应当怎样去善待每一个同学，做同学喜爱的老师。

2、坚持以质量为中心，务实推动教育教学工作

⑴抓学习，强意识

本学习，我们进一步强化了老师的学习意识，充分利用教研活动组织全体老师学习了新课改的相关理论，老师们还利用业余时间主动自学，通过集中学习和自主学习相结合，不断转变教育观念，形成了正确的现代教育观、老师观、同学观和质量观。

⑵抓培训，强素养

本学期，我校坚持培训与教研相结合，通过校内听评课、派出去等方式组织老师参与各种业务培训和学术活动，从而进一步提高了老师的业务素养和教学力量。学校段佐武、张丽辉、陈建明等几位老师参与了市教科所组织的专题教研活动，他们学有所获，把别人的阅历带回学校，改良了教育教学。我校开学初，组织部分业务骨干对新进老师通过听评课形式进行了指导，使他们尽快熟识教学常规，促进了新老师综合素养快速提高。⑶抓讨论，促提高

为了使我校的校本教研更有实效，本期开展了“聚焦常态课，实现有效教学”为主题的校本教研活动，各组以活动为契机，以课例为载体，仔细组织本组成员针对常态课堂中消失的常见问题开展了商量，仔细讨论了解决方法，人人发言，提出了自己的见解和观点，大家取长补短，学有所获，课堂教学技能得到了提升。

⑷抓常规，求质量

一是连续加强和完善了教学过程的常规检查。坚持每月对老师备课、上课、作业批改等环节的检查与管理，并做好了总结与反馈。检查结果与每月工作量、老师绩效考核、评优挂钩。二是狠抓毕业班的教学管理。坚持毕业班的月考制度，每次月考仔细组织，严格批阅，并针对每次月考的成果进行分析评价，查缺补漏。三是规范了老师的教学行为，要求老师不能随便性调课，有事必需请假，填写好调课单。

⑸学校艺体教育有了起色。本期组织全体同学学习了第九套广播体操并开展了竞赛活动，效果突出。同时姜敏老师组织和指导全体同学参与了第25届全国青少年科技创新大赛，指导同学创作作品10余件参与县上评比。

⑹细心组织考试，确保公正、客观评价老师教学质量，增添考试可信度，促进同学努力学习、老师仔细工作，形成良好学风、教风和校风。

⑺“普九”攻坚顺当迎省检。本期在全体老师的共同努力下，特殊是在陈主任和侯会计的细心预备下，我校的普九资料预备比较齐全，各种档案资料装订规范，应当说顺当过了关。

⑻建立了远程管理评价系统应用考核机制，大大激发了老师们的扫瞄激情，到目前为止，我校不管老老师还是新老师都很关注学校积分状况，主动投身远程管理系统，扫瞄信息，下载和上传教学资源，致使我校目前积分占位居全县第九位。

二、存在问题和努力方向

〔一〕德育工作方面

1、德育常规还需加强，校内不文明现象仍旧存在。来期将进一步落实好班级德育常规考核制度，组织班子成员熟识考核方案，坚持好周周逗硬评比检查，每周一例会上公布考核结果。

2、每周升旗仪式上的讲话没形成序列化，流于形式，教育力度不够。下期将结合教育局支配的德育工作要点分周落实主题，值周领导和部分老师提前预备发言材料，同时四至六班级各班要支配一名同学轮番发言，各班语文老师要仔细指导同学写好发言材料。

3、德育主题活动没按期开展，任务完成度没有达标。来期将远程管理平台上的德育主题活动分月落实，各班要结合主题利用班会开展好活动，每月办一期黑板报。

4、艺体活动形式单一，同学独特没得到充分展现。下期我校将开展第五届师生艺术节活动，艺体老师要提前思索，细心预备策划，尽量让同学各方面的才能得到表达和展现。姜敏老师要提前指导同学创作出较好、较丰富的艺术作品。体育老师要开展丰富的体育活动，并增加几项趣味体育，让同学在艺术节活动中赛出风格，赛出水平。音乐老师也要利用音乐课教给同学更多的乐理学问和演唱技能，使我们的艺术节活动内容更精彩。

〔二〕教育教学方面

1、老师教学行为还有待进一步规范，学校相关制度落实力度不够，导致随便调课现象严峻，上课迟到现象仍有发生。下期将支配专人考勤，凡随便调课，没履行手续的，一旦查处属实，将以代课费的10倍惩处双方。

2、教育教学质量考核体系没有健全。缘由是我自己主观意识太强，没事先和班子成员讨论沟通，对考核的各项指标没让老师明白，对老师提出的问题没和大家一起商量讨论。来期初我们将进一步完善这项工作，力争使考核更公正，公正。

3、教研活动开展仍旧处于老道传统的'听评课形式，班级组的教研纯属瘫痪状态。对课堂教学中发觉的问题没有深化细致地去讨论，没有去查找解决问题的途径方法，导致课堂教学中普遍存在的问题仍旧存在。

4、推门听课形式化，没有形成良好的推门学习风气。下期各班子成员〔会计、出纳除外〕，每个人每周必需推门听课至少一节，要带好头，树好典范，其他老师也要利用业余时间推门向其他老师虚心学习，推门听课前，须在教育处做好登记，凡不是推门听课的看课一律不作为考核。

5、竞教活动下功夫不够，对校内推出的课没细心组织指导，导致学科竞教成果不好，以后，凡是校内评比出的课，各中心教研组要群策群力，专家引领，细心设计，反复演练，力求最好。

6、远程管理系统应用还要加强，仍有个别老师积分为0或积分偏低，在信息的上传上分工虽然明确，但各部门在落实上做得不够，对自己开展的工作信息没有准时上传或没有上传，来期开学第一周将详细责任人再次明确，对上传的信息状况纳入考核。

7、重主科轻杂科现象极为突出，导致许多上了年龄的老师愿意上杂科，在过程管理中，忽视杂科作业批改和单元检测，在教学过程中，忽视试验的操作和活动的开展，在期末监测中没纳入和语文数学公平统一组织。这些都将从来期开头步入正规化。

8、对幼教工作讨论和管理不够深化，学期初，没分段确定教学目标，没重视对幼儿教学的讨论和探讨，导致幼儿老师工作盲目，随便性大。因此，在来年的工作中，要高度重视幼教工作，加强幼教工作管理指导和讨论，制定好学期目标，定期开展校本教研，力争让我校幼儿教育办出特色。

总之，在本学期，我校的教育教学工作在老师们共同努力下取得了一些成果，但我们肯定要戒骄戒躁，要更多地看到我们还存在的问题和缺乏。大家要清晰熟悉到，作为一所镇中心学校，和其他兄弟学校相比，我们还很落后，我们还没有自己的特色，我们的办学水平还不是很高，所以，我们还要努力，还要创新，还要一如既往团结协作，开拓进取，作为新店学校人，立足于新店学校实际，着眼于新店学校将来，为把我校打造为县级示范学校而奋斗！最终，祝老师们新年欢乐，全家美好，身体健康！感谢大家！

秋季教学总结篇6

本学期来，在学校领导和同事们的关心关心下，在自己的努力下，顺当地完成了本学期的教学工作，并取得了肯定的成果，业务水平也有了较大的进步。在本学期中，本人能遵守学校的各种规章制度，主动参与学校开展的各项教学活动，听从学校的工作支配，协作学校领导和老师做好各项工作，从各个方面严格要求自己，使教学有打算、有组织地开展。

现将本学期以来的教学工作总结如下。

一、细心施教，努力提高教学质量。

本学期，我担当初三一个一般班和一个试验班的英语教学，在教学过程中，我注意下面几点。

〔一〕制定好教学打算。依据学校的目标和教材内容，了解同学的实际状况，因材施教。开学初制定好可行的教学打算，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证教学工作的顺当开展，并在开学初，向同学提出本学期的奋斗目标和详细要求。在教学过程中,规划好阶段打算和课时打算设计好每一节课。为了20xx年的中考，自从接过毕业班的教学工作后，我就始终在探究、讨论中考的题型及备考方案，使平常训练的题目与中考接轨。

〔二〕仔细组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以同学为主体，老师为主导，训练为主线，在课堂上留意调动同学的主动性，采纳互动的教学模式，尽量使用教具，创设情景教学，激发同学的学习爱好。依据不同的同学设计不同层次的问题提问，树立同学的自信念，使各层次的同学都得到提高。

〔三〕把好基础关，很抓听说读写方面的训练。在听说方面，让同学常常听录音，隔周进行听力检测，本学期共进行了10套中考听力模拟训练，同学的听力有所提高。在读写方面，要求同学多读、多背课文、单词，先布置听写和背诵的任务，再利用早晚读时间下班催促他们完成。书面表达是同学最薄弱的环节，为了提高他们写的力量，除了让同学多读、多背外，还让他们进行实战写作，每周写一篇小作文，并仔细批改，准时讲评，对写作较差的同学当面批改。本学期同学的听力也有所提高。

二、连续学习，完善自我。

为了提高自己的业务水平，适应形势下的英语教学模式，我平常常常讨论有关英语教学方面的文章，或上网查看有关教育、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑学问，学习制作多媒体课件，并通过了全国计算机应用力量中级考试。主动参与老师的连续教育学习及教研组开展的各种教研活动。

由于本人的不断努力,在这学期中,我取得了肯定的成果,本人撰写的教学论文《浅谈学校英语入门教学》在南宁市中学英语教学论文评比中获二等奖。在这次的期考中,所教的两个班在同类班级中成果名列前矛。

三、存在的问题及努力方向

1、对同学是否很好地把握基础学问的没能很好的把握，对同学学问的娴熟程度训练的不到位。

2、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。

3、两极分化严峻，培优促优防差补差工作严峻。

〔一〕注意听说读写力量的培育。在今后的学习中依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼同学读的力量，听的力量以及写的力量，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。

〔二〕注意差生的转化。在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位同学都能往上跳一跳。

〔三〕关怀爱惜每一位同学，使同学感受到老师的爱，形成向心力建立团结的班级体。

〔四〕改良教法。多学习一些教法，在教学实践中形成适合自己的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探究，闯出属于自己的路子。进一步学习讨论大纲教材，不断提高自身素养，提高自己的教学力量。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。

四、指导学法。

在学习学问的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并注意学问的联系、比较，使其具备肯定的思维区分力量。

五、连续提高学习爱好

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”。

六、促优保优工作要常抓不懈。

按照市教委的文件精神，加强对促优以及保优工作的力度，为以后培育优秀的尖端人才打下坚实的基础。

总之，在今后的工作中，我会针对本学期的缺乏之处实行肯定的措施克服各种困难，尽自己的最大努力，发挥出同学的优势。使同学们不断提高力量，增长学问，力求在本学期取得较好的成果，决不辜负学校领导对我的期望。

秋季教学总结篇7

这是最不像总结的，我的总结，秋季学期工作总结。由于主观感情太多，以致没有方法用比较主观的语言去总结。全部的语言在这个学期，或者说在我们整个班所经受的一年来，都是苍白无力的。不管你们在看这个总结的时候会是怎么样的心情，嘲讽，不屑，或者说太装，都没关系。总有一天，你们也会有这样的感想，和经受。

“时间总是比我们想象中得要快得多。白驹过隙，岁月如梭，这些词语的现实意义我们也已经有了切身的体会。去年的九月下旬，来到了新的学校，大家有缘的聚到了一起，组建了一个新的集体：11级国际经济与贸易二班。

十一个男生，三十三女生，一个学姐，一个老师。一个完好的家庭。

一个学期下来应当能分为几个阶段。就像恋爱。

从几次入学教育例会，到紧接而来的训活动为止，是我们的第一个阶段。相遇。

脱离高中生活到刚进入高校，这是一个比较大的转变，也是大家彼此熟识，渐渐磨合的时期。先是中秋佳节晚上大家在一起的活动，训是大家在一起面临的第一个，磨难。在营里，一起吃了木耳鸡，有时候换作菠萝。一起在烈日下暴晒，重复做着枯燥乏味的动作。共同被质疑过智商问题被骂过变态排。最终没有会演，莫名其妙的得了个第三名，虽然我始终都觉得我们假如会演的话应当能够得到第一名的王牌〔排〕。值得一提的是，有机会在营里过了一个很独特的生日。

训之后是其次个阶段了。接触。

营回来之后领了书，开头上各种课，高校生活也步上了正轨。第一届班委也在坎坷中推选出来了。在匆忙中开头了第一次竞赛——拔河，工作总结《秋季学期工作总结》。我们作为竞赛的第一队。我之前就有说过，由于匆忙，没有来得及好好做预备，外加上刚训回来元气大伤，所以，我们首轮出局。其实虽败犹荣吧。至少我们大家都用力的争取过。之后也有过大大小小的竞赛，我们享受这个过程，所以结果并不重要。四十三个人，有四十三种不同的性格，在一起相处的过程中难免会有独特太强而发生一些摩擦。其实说究竟还是缺少沟通，对彼此了解得不够，在消失问题的时候大多都选择了过激的方式或者缄默不语，最终没有得到准时的解决。不过好在，我们还是一起跨过了这个坎，这个集体也更加知道，什么是团结。与证券班的一起联谊去了石门森林公园秋游。目的是沟通，形式是烧烤。从策划到选购，再到正式活动，有过一个挺长的过程。最终大家都感觉玩得挺快乐的，这要归功于全班每一位同学以及班主任老师的支持了。有了这一次阅历，下次要想去玩就简洁多了。

到放寒假基本上已经上升到热恋阶段了。一对恋人能在一起都要经受许多的曲折，就算是真正的在一起了也还是会有或多或少的问题，不过，没关系，将来就放心的交给时间吧。

从开学的男生负责人到之后的正式班长，班级的工作也接手了好几个月了。一个学期过去的如今，是该有一个阶段性的总结。新学期，但愿能够做得更好。

这是我第一次做班干，所以有好多事情都是手忙脚乱的去适应，现学现做的。有许多地方都没有做到位。在处理与同学的关系上做得也并不是很好。好在，同学们都很包涵我，真心感谢。这个学期的工作，大多都是在传达老师上级下达的任务和一些通知，制作一些班级的基本信息表格，做好刚进高校的一个起始工作。说实话，班长的工作并不难，只是较为繁琐，需要留意在处理事情上的技巧。最主要的是同学们的协作度，班长的工作原来就是在为同学服务的。盼望在以后的学习工作中大家能够团结协作，争取能够把咱们精英班的名头打得更响。

这一个学期存在的问题比较多。同学们参加班级活动的主动性不高。对待学业的看法不够严谨。对大多数的工作都以一种无所谓的看法去看待等等。这样对自己对班级都或多或少的有一些影响。所以盼望在新的学期里，大家能够熟悉到还有哪些缺乏，以完善的自我去迎接全新生活。当然，最需要改的还是我自己。我在努力，盼望你们能看到哪怕一点点。还是那句话，只要你们一个眼神确定，我的付出就有意义。”

如今承受的一切，为的是以后可以更加沉着的去应对类似的心情和事物。更何况，里面美妙的成分占得更多一点。所以，除了感谢还是感谢。那么，临时就这些了吧。

秋季教学总结篇8

一、加强常规管理，连续规范教学六仔细工作。

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程打算，强化教学法规意识，加强课程打算的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五仔细规范，带着全体老师重温了各项详细要求。开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间，我校全体老师在学校报告厅现场观摩了五班级语文组备课组活动。备课组现场展现结束后，徐永干书记对本次活动赐予了高度评价，并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求，从人员分组、时间、内容与任务、详细流程、纪律、资料保存六方面作了具体解读，要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用，开展好集体备课活动，有效提高各学科教学质量。

二、加强专题研讨，努力构建情趣教学模式

能主动开展校内教研活动。仔细组织上好等级评定课、骨干展现课和情趣教学专题研讨课。开学其次周，我校40周岁以下老师，连续参与学校新一轮等级课评比。这学期我们转变了上课形式，提高了上课难度，上课的老师均是提前一周抽签确定课题，他们课前能仔细钻研教材，在班级组内绽开商量，形成独特化的教案;课堂上，多数老师能细心设计问题，充分关注同学的学情，关注同学学习的过程，表达新课程的理念，取得较好的教学效果。课后，教育处准时组织有关老师进行评课沟通，指出课堂上的闪光之处和些许缺乏，为青年老师的快速成长，供应良好的平台。

为了更好地发挥骨干老师的引领和示范作用，促进学校老师专业化成长，依据学校教学改革促进月工作的支配，在9月9日至9月11日学校开展了骨干老师展现课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课，全体老师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期，我校骨干老师还先后送教至大营、大邹，与垛田学校进行校际沟通，充分发挥了骨干老师的辐射作用。

为了深化推动学校“情趣课堂”教学模式讨论，10月20日和21日，我校进行了诵读和写字专题研讨活动，咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周，学校还进行了员示范课专题活动，陆永凤老师执教了《狼和小羊》一课，她以奇妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课，为一般老师做出了表率，展现了员老师的风采。第九周，学校进行了“名师展现课”活动，冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课，独特的视角令大家收获良多。

11月10日下午，市教研室教研员郎宏坤老师带着各式各样的学具，来到学校报告厅，为全校老师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师绽开学习与互动，上了一节英国风味的数学课，为学校全体老师带来了一场别开生面的培训活动。培训中，郎老师化身为英国数学课堂的老师，24位参加者则放下自己中国老师的身份，成了“英国小孩”，郎老师以“熟悉分数”一课为例，领着老师们通过各种各样的操作，熟悉实体、激发思索，开展各样的头脑风暴，缓慢而确定地开启“熟悉分数”这一学问之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力，台下老师则深深体验中外教学差异与教育理念差距，同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通，进行更多尝试。

11月上旬，赵长远、杨晋、姜丽莉等老师细心录制了数学、英语、美术等录像课，参与大市级的德育精品课程评比活动。

元月5日，我校面对全市进行了情趣课堂展现活动，李建红、张萍等十二位老师向大家展现语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂讨论的阶段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展现活动。元月7日，市阅读推动会在我校召开，沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个班级开了不同类型的阅读课，进行了阅读作业及手抄报、班刊展览，赢得了与会者的全都好评。元月13日，在我校进行的市中学校德育工作会议上，祭瑱、王晓兴等五位老师又执教了少先队活动课。

三、抓好质量抽测，不断提升教学质量

10月10日，学校对全校三六班级的语文、数学、英语进行了常规抽测，10月19日下午集体备课时间，学校召开了三六班级学科抽测教学质量分析会，分析会首先由教育处向大家通报抽测的成果，同时用详实的数据，对这次抽测试卷进行了仔细的分析，从取得的成果和存在的问题等方面进行了仔细的剖析，并对今后的学科教学工作提出了详细的要求;接着，由在上学期市六班级质量抽测中取得优异成果的李建红老师、陆雯老师向大家共享了她们的胜利阅历;倪艳副校长和徐永干书记最终进行了总结讲话，盼望大家努力为学校再创佳绩。

10月15日，我们对四班级数学、五班级语文进行了质量抽测，10月22日，我们对二班级数学、四、五班级英语进行教学质量抽测，12月14日，我们对一班级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后，均对同学的合格率、优秀率等指标进行统计与分析，由教育处对相关老师进行沟通与指导，确保薄弱班级有针对性的整改措施，努力提升整体教学质量。

四、开展丰富活动，激发同学学习爱好

开学初，我校就仔细组织参与暑假征文活动，鼓舞同学读好书，写好书。十月份，我们进行了校内“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份，我校进行了写字优胜班级评比和“诵读经典，润泽心灵”诗文诵读竞赛。十二月份，进行了学校大阅读推动会，会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式，并邀请了市教研室领导孙万寿主任参加活动。

九月份，在市教育局教研室组织的全市学校生数学小论文评比中，我校同学取得优异成果，8名同学获一等奖，4名同学获二等奖，3名同学获三等奖，其中六(3)班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省《学校生数学报》上。本学期，我校连续组织1—6班级同学开展读报用报活动。

五、存在问题

1.教务工作仍不够细致，有些工作由于工作忙忽视了检查，工作的主动性也不够。

2.评课活动开展不够深化，由于时间比较紧，学校老师人数多，部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深化。

秋季教学总结篇9

本学期，我校教育处在上级部门的正确领导下，仔细贯彻落实课改精神，坚固树立和全面落实科学进展观，全面贯彻的教育方针，根据学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻同学过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位老师的主动性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教育处工作总结如下：

一、规范课程设置，推动课程改革

全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推动课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。

1．严格执行教学法规，开足开好各种课程

严格执行教育部和省教育厅关于实施素养教育的10项基本要求和省教育厅颁发的《海南省中学校管理规范》，切实减轻学校生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科支配合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。连续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让同学得到感受和体验。

2．全面更新教学理念，扎实推动课程实施

新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织老师仔细学习领悟《基础教育课程改革纲要〔试行〕》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。主动开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织老师主动参与全市新课程培训，而且努力开展好校本培

训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学讨论工作。

二、推崇务实求真，提升教学质量

我校在工作中以教学质量为中心，提倡教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以“六仔细”为抓手，强化过程管理

我们严格要求老师努力规范自己的教学行为，连续规范加强教学“六仔细”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意独特教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探究综合性、实践性、活动性作业。我们非常重视教学“六仔细”工作，有明显详细的要求，“六仔细”月查基本形成制度。依据实际状况，每月进行“六仔细”考核，照实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的校长教育、教研组长、老师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。

2．以“月考核”为入口，强化质量意识

为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了“月考核”活动，并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导老师重视教学常规的执行。为此，本学期我们实行了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教育处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、同学成果考核(记分册)等，随查随记(载入老师业务档案)并做总结通报，到达规范教学各环节的目的。

我们实行教育处和班级组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各班级组，各班级组长负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

3．以“教研组”为