社会实践报告合集十篇

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高校之初，我就确定肯定要在寒假做点社会工作，好好亲近一下社会，积累点社会阅历，为以后进入社会做点预备。况且这又是我高校里的第一个寒假，离家已半年的我很想回去过年时给父母及弟弟妹妹带点儿湖北特产。假如能用自己打工挣得的钱那更是再好不过了。这样想着，我就在校自强社的关心下，在寒假1月22号至1月27号到武汉徐东那边的武汉新视点市场讨论公司作了话务员。

由于是在市场讨论公司，所以所谓话务员，并不是我以前所认为的简洁的关心公司接电话的人员，而是通过网上随机拨号对拨通后收听电话的人进行问卷调查与访问的人员。当然，随着问卷与访问内容的不同，对可以接受调查访问的人群的条件限制也不同。假如对受访人群的条件限制越大，那么访问就越难以开头，也就是说你所拨通的电话的那头的那个人很可能不是你要访问的那类人，如他的年龄不属于30岁至40岁之间或他不是女性等，这时访问自动终止。

虽然这次也是我人生中的第一次社会实践只有短短的5天，但我却从这5天的话务员经受中更深刻地理解了许多，更直接地得到了很多，也更深化地思索了许多。

一．我所更深刻地理解的：

〔一〕要遵守职业道德。

职业道德，是指从事肯定职业的人在职业生活中所应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。这是在“思想道德修养与法律基础”课上所学到的学问，通过这次社会实践，我才对这一学问有了更深刻的理解。我去报道的第一天，督导就把公司职员所应当遵守的行为规范拿给我看，要我认真阅读并记在心间。像做访问时不能向透露所调研的产品的相关信息，不能向问及问卷之外其他的问题，言语肯定要有礼貌等，这些都是作为一名话务员所必需遵守的职业道德中的一部分。

〔二〕计件工资更有利于资本家加强对工人的剥削。

计件工资是资本家克扣工人工资的手段之一，资本家可以借口产品的质量不合格而克扣工人的工资。计件工资也是资本家迫使工人提高劳动强度，延长工作日的手段。产品数量越多，工人工资越高，工人不得不自动延长工作日，提高劳动强度。这是我在“政治经济学”课本上学到的学问，虽然这些资本主义社会的理论用在社会主义的中国的公司与工人身上不太合适，但通过这几天的经受，我对这些理论有了更深刻的理解。话务员的日工资就是计件工资，即按当日所完成的合乎要求的问卷的数量来确定，由于同一问卷的单价是相同的。所以，不管你拨出去了多少个电话，花费了多少口舌，耗费了多少精力，只要完成的合乎要求的问卷数为零，你就挣不到一分钱。因此，我在第一天上班的时候尽管都下午6点半了，我还是再坚持打了一个多小时，由于在新视点公司晚上可工作到9点。好不简单把电话从300个打到了380的个，这样才把完成的问卷从1份变为了3份。可其次天上班时，督导却说我完成的问卷只有2份。那还有一份呢？今日连续努力，争取多完成几份。督导避而不答怎么不合格，搁下这些话后转身离去，弄得我一头雾水。

二．我所更直接地得到的：

〔一〕不同年龄段的人对访问的看法不同。

5天的工作中我共拨出了1872个电话，其中拨通的电话共有1153个，这些每天电脑上都有显示。若接电话的是位女士，“女士您好！我是武汉新视点市场讨论公司的访问员，我们正在对女性消费者进行一项有关美容化妆品方面的访问，想听听您的珍贵看法与建议，能耽搁您一会时间吗？特别感谢！”这是我们访问的开场白，若接电话的是男士或小孩则稍有改变。从拨通的这1153个电话中我发觉：

1、年龄在30岁以下的人都比较随便，在时间方面比较豁达。听了我的开场白一般都会笑着慢条斯理地说句“那你问吧”！

2、年龄在30岁至50岁之间的人大多很急躁，给人的感觉是不会铺张哪怕是一秒的时间。他们中礼貌一点的一般是听完我的开场白后搁出一句“我没时间”，然后“嘭”的一声挂掉电话、

3、年龄在50岁以上的人则如孔子所云“而耳顺”。他们通常会以谈天的口气回答你的问题，“孩子们都在外工作，只有我们老两口在家。”

〔二〕不同年龄段的人心态不同。

1、30岁以下的中国青年，大多是80后或90后，他们的时间观念不是很强，可以接受别人的占用。同时，他们的内心还是比较单纯，一般不会想着这通电话是不是陷阱。当然，他们也可能敢闯敢拼，就算是骗人的，那我倒要看看是怎么个骗人法。

2、30岁到50岁之间人则不同，他们几乎都有家有事业要操劳，上有老下有小要照看，所以在时间方面很苛刻。同时，他们见多了这大千世界的种种骗局与陷阱，大多对社会上的一些事持怀疑看法，因此更不会为一个生疏人的所谓的访问留出时间。

3、50岁以上的人呢，他们已是或将是老人，如今的他们对人对事都表现出老者的谙熟与安详，所以会胸有成竹地与生疏人交谈。同时，许多老人住在空巢家庭，老了却享受的是孤独，因此也盼望与人交谈。听了那么多电话后，老人那外表上是在闲聊实则透着凄凉的声音让我印象颇深。天下的儿女们，常回家看看，多关怀关怀我们那年迈的父母吧！

三．我更深化地思索的：

〔一〕做任何事都得有耐烦和信念

还记得我作话务员的第一天，开头一连拨出去了200个电话，可要么没人接，要么不是家庭电话，要么不是20岁至50岁之间的女性，要么人家听到一半就挂掉。总之就是一份问卷也没完成。当时我口干舌燥，心里也很不是味道。想想花了大半天时间竟一无所成，就不想再连续访问下去了。后来，我旁边的同事告知我，他昨天来总共打了一天的电话都是一份问卷也没完成。哎，你也太背了！我在心里哀叹我们俩同命相连。“可我今日还是坚持来了，果真做成了两份。你今日还有这么长时间，再坚持坚持，说不定待会儿就能做成了呢！”同事见我很懊丧，又劝慰我道。我想想也是，就又拨起号码来。皇天不负有心人，最终让我在拨通第247个电话后完成了一份问卷。看来，做任何事都得有耐烦和信念，即使失败了100次也不要放弃第101次，由于站起来只需比跌倒多一次，或许下一次我们就会胜利。

〔二〕一份耕耘不肯定会换来一份收获，但不耕耘就肯定不会有收获。

在我作话务员的这5天中，虽然我总共拨出去1872个号码，但只完成了23份问卷。期间费的口舌许多，成果却并不丰硕。可是假如我在第一天一看打了很久还是等于零的时候就不干了的话，我岂不是连23份都完成不了。所以说，虽然一份耕耘不肯定能换来一份收获，但不耕耘就肯定不会有收获。正如姚明说的，努力不肯定有结果，但不努力肯定不会有结果。

以上林林总总这么多，就是我在这次社会实践的过程中所理解的，所得到的，所思索的，亦可以算作是我的高校四年中第一次参与社会实践的实践报告吧。通过这次虽然很短但不同校内生活和家庭生活的实践，我已经能隐隐体会到社会远比还是同学的我所想象的要千姿百态与包罗万象。校内生活单纯而美妙，在校内我们能学到许很多多的学问，但这远远不够，要进入社会，适应社会，我们还必需早早地到社会中去实践，去熬炼去积累阅历。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有能把我们所学到的理论学问与社会实践结合起来，能用理论去指导实践，我们才会不被社会所淘汰，才会在将来成为对社会有用的人。所以，我会珍惜高校四年中的每一次实践机会，主动参与社会实践，努力提升自己，为将来更好的适应社会做预备。

社会实践报告篇2

始终以来，我都比较喜爱英语，而且也始终认为自己的英语很好。因此在高二暑假，我进行一次社会实践，选择了一家中外合资的企业去做一名文秘，以便熬炼我的英语实践水平。通过这次的社会实践，我知道虽不能彻底转变我的人生，但在思想上我受益良多，并让我熟悉到在英语方面的缺乏。使我走出了校内这座秀丽的象牙塔，真正地感受到外面世界的冗杂与多变。

这次的社会实践虽然比较辛苦，但辛苦的工作让我的内心布满了盼望，不断品尝着苦尽甘来的味道。作为同学，从来没有感受到社会工作的冗杂与艰辛，从来没有体会到成为一名工的欢乐。最大的收获是明白自己在学校学到的学问不全面，并且没有实际运用阅历，单靠平常的英语口语练习是有着缺乏的。对此我又再一次为自己制定了新的科学的学习打算：

〔1〕加强英语各个方面的学习，尤其是口语交际力量，并且去学习、了解欧美的一些文化及风俗，有空就多读一些欧美的小说和文学作品，争取能够像一名英国人与他人进行沟通。

〔2〕光是把握英语是很单调的，必需要同时把握其他的适合自己的技能，所以我会利用以后的学习之余学习有关会计的学问，取得会计资格证的考试。将来在大型合资企业中也能找到自己的一席之地。

〔3〕抓住每一个熬炼自己的机会，机不行失，失不再来。努力在大的机会中磨练自己，让自己在任何时候都能布满信念。

〔4〕仔细制定今后在高校中的学习生活打算，让自己有精确的人生目标和方向，并在假期中多进行这样的社会实践，不断的熬炼和充实自己。

社会实践是必要的实践，它让我们把在学校所学的学问，运用到客观实际中去，使自己所学的学问能够真正的解决现实生活中的问题。所以，我们要做到理论与实践相结合，这才是学习之根本。

社会实践报告篇3

实践是每个高校生必需拥有的一段经受，它使我们在实际操作中了解工作程序，稳固所学学问;实践又是对我们所学专业学问的一种检验，能让我们查漏补缺，串联之前所学内容，是所学学问系统化;实践还能让我们更好的用理论去联系实际，把握理论跟实际操作的联系，为以后进入工作岗位打下基础。

一、实践目的(重要性)

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预报、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。

鉴于此，为了让所学学问能更好的联系实际,学校支配了这次试验.在这次试验中,共有三个软件供我们练习:一个是基础会计单项,其次个是会计岗位分工,最终一个则是电子报税。通过这三个软件的练习，能让我们了解把握会计工作的基本流程，为以后走向工作岗位打下基础。

二、实践时间

20xx年6月17日至20xx年6月25日

三、实践地点

河北工程高校西校区第十教学楼五楼机房

四、实践内容(步骤)

首先，是关于会计基础的内容，基本程序是：填制原始凭证，原始凭证的审核，填制记账凭证，记账凭证的审核，科目汇总表的填写，登日记账、明细账、总账，编写银行存款余额调整表，编制相关的会计财务报表，还有财产的清查，相关单据填制的演示。

原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或完成状况的书面证明，是会计核算的原始根据。按原始凭证取得的不同，可分为外来原始凭证和自制原始凭证。审核原始凭证时应留意以下几方面：原始凭证的填写是否真实牢靠，内容完好，数字精确，填制准时，书写清晰，挨次使用等。

然后依据审核无误的原始凭证填制写记账凭证。记账凭证中的专用记账凭证分为三种，始终收款凭证，二是付款凭证，三是转账凭证。还有通用的记账凭证。记账凭证的填写要求较严格，要求精确无误，不得更改。审核记账凭证的内容是否完好，借贷方金额是否相等，方向是否填写正确，日期填写是否正确等等。

再依据审核无误的记账凭证填写科目汇总表。科目汇总表是定期对记账凭证进行汇总，按各个会计科目列其借贷方发生额的一种汇总。它的填写根据的是各个会计科目的借方发生额的合计跟贷方发生额的合计相等。科目汇总表有试算平衡的作用，也是登总分类账的根据。

接下来就是登记各种日记账，明细账和总账了。日记账有现金日记账呵银行存款日记账，它们的填写按实际发生的经济业务逐日逐笔登记。明细账分为三栏式明细账，多栏式明细账和数量金额式明细账。按发生的经济活动的不同，分类填写各类明细账。然后依据各类明细账和记账凭证填写总分类账。总分类账和各明细账有相互补充说明的作用。

接着是编写银行存款余额调整表。假如银行存款日记账上的余额和银行对账单上的余额不相等，就需要编写银行存款余额调整表了，依据银行存款日记账和银行对账单上的经济业务编写。

会计财务报表包括资产负债表，现金流量表，利润表，全部者权益变动表和附注。这次试验中，主要是填写资产负债表和利润表。会计报表对外供应会计信息，也对管理者供应决策根据。

观看单据演示的部分，能让我们了解熟悉填写凭证的时候有哪些留意事项，更好的完成凭证的填制工作。

社会实践报告篇4

毕业实习是高校课业里最终的一门课程，也是正式步入社会前对四年高校学习的一次检验。本次实习的单位是普宁市邮政储汇局，为期一个多月，我先后到邮政储汇营业处和邮政储汇局综合部两个不同的部门，亲身体验了柜台营业员、事后监督员、实时监控员的工作实况。将本次实习分为前后两个阶段进行概述，进而针对储蓄业务实行“实名制”方面的思索。

一、实习概况

〔一〕实习前阶段的状况

实习的前半阶段，所在的部门是储汇营业处。通过营业员指导和讲授相关业务学问及业务操作技能，同时在营业员的教育下，进行实际业务的操作，渐渐熟识邮政储蓄系统，基本上能够完成日常的储蓄业务。尤其在点钞、捆钞技能的把握方面取得了明显的进步。

1、了解熟识邮政储蓄系统

在进行营业前台工作的操作之前，首先必需熟识整个邮政储汇的操作系统，目前使用的是统一版本[1]。刚开头实习时，熟记主交易菜单的交易码，特殊是日常的交易代码，如：活期存取款代码是010102、010103；卡存取款的代码是020231、020234；现金转帐代码是010701；帐户到帐户转帐代码是010702等等。

2、营业窗口的实际操作

在熟识了操作系统之后，我就开头进行实际操作了。起初在营业员的随身指导中，渐渐地进行操作。我所在营业处采纳的是柜员制交易操作，即每一笔交易都是由营业员单人单独完成的，操作过程必需非常谨慎，留意操作流程的规范。当收到来自客户的现金时，必需将钞票“正反”两面过机鉴别并计数，确认无误后方可入柜，在相应的凭单上加盖“现金讫[2]”，接着再进行数据的录入、打印单据等。而支付客户现金时，必需手工点钞与机器点钞两项步骤相结合，缺一不行。手工点钞的作用在于防止钞票粘合过机时无法完全分开。对于整捆的钞票拆封过机清点后方可支付。另外，在支付前必需询问一下客户“请问您支取多少”，再次核对金额。

3、点、捆钞技能的熬炼

“点钞”是银行柜员的基本技能之一。坐姿、手势及钞票的摆放角度，指法、手指间作用力度和双手的协调力量等等，这些都是要通过一番刻苦熬炼才能把握的技能。“捆钞”中指法的运用是关键，一把钞票抓在手中，用拇指按于中间使其凹出弧状来，另一只手用捆钞带贴着外沿用力拉紧，绕两圈后反扣住原来的带也缠两圈，最终将整捆钞票压平，这样就可以牢牢地捆住一把钞票了。

4、中间业务

在营业实习期间，我还涉猎到了邮政储蓄中间业务中的两项，一项是财政工资、养老保险；另一项是收缴电话费。前项跟一般的窗口服务差异不大。相关员工开立活期结算帐户要依据所在企业、单位的工资清单，其帐户余额等于工资款。

社会实践报告篇5

一、实践目的

社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应关心，使他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增添社会福祉的专业方法。

社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：

1、了解儿童福利院的组织结构

2、深化学龄儿童中了解他们的生存状况

3、稳固理论学问，熬炼实际工作力量，增添了社会工作的爱好和热忱

二、实践单位介绍

xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教育关心。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个学校生，其余的为学校生。

我的工作主要是在教育科室，针对学校和学校的同学进行学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。

三、实践内容与个人体会

我本来是带着怀疑与奇怪   来到儿童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个神奇的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也本来以为那些儿童会有我想像中怪异。

但是，我所经受的，却颠覆了我的一切。

福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。

他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。

我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。

在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点

1、他们大部分热忱而脆弱

学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带着做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带着着就餐，其余时间由生活老师带着，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫阿姨，我最为感动是，他们都及其盼望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的批判，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。

2、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使

他们不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪   心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸，观察常常来探望他们是的好心人为妈妈。

我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从学校一班级到学校二班级都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如语文数学英语等这些令人苦恼的学科。

他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出杰，然后组词杰出、俊杰，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是周杰伦的杰，这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。

他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，谈天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二班级的孩子，这让我很感动。

只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发愣，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，姐姐，为什么人会死?我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样浅显而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是有生就有死呀，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。

3、院里的孤独与幻想

由于孩子许多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!

福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的孩子对**还是很熟识的。

我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之转变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。

十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着奇怪   的目光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新端详了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经受的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的!

社会实践报告篇6

今日的天气非常寒冷，但同学们还是义无反顾的来到福利院探望老人，每个人的手里都拿着礼物，预备送给这里的每位老人，并带去新年的祝愿。

去敬老院之前大家都很兴奋，想看看他们过着怎样的生活。到了敬老院，才知道他们这里有健身器材、餐厅等一应俱全。不过，他们缺少一样东西，一样很重要的东西，就是亲情。他们的子女不管他们了，觉得他们是累赘。我觉得那些子女一点都不孝顺，莫非他们不知道“老吾老，以及人之老”的意思吗？他们连自家的长辈都不敬重，怎么会敬重别人家的长辈呢？

这一次，我们只探望了两位孤寡老人，两位老爷爷都是没有子女的人。两位老人已经在这里住了几年之久，没有亲人的关切问候，没有儿女的嘘长问短，他们每一个都有些迫不得已的理由才要住在那里的，没有至亲的关心。他们是多么的无助啊，当我第一眼观察他们时，他们都悄悄地坐在电视机前看着电视，在谈论着什么。想到这，我不禁回想起了自己的父母，他们日夜操劳，只为为我们营造一个美好的家庭。不禁的在想自己惹家长生气的情景，不禁的畅想将来自己，我以后会不会想他们一样孤独孤独呢？从如今开头我肯定要好好的对自己的父母，好好对待身边的每一个人，让他们感受到我的爱。

这次活动，我明白了很多，我懂得了怎样付出爱，怎样得到爱，作为21世纪的接班人，我们应当关心那些孤寡老人，让他们拥有一个大的家庭，由于是他们的劳动，使我们拥有了如今的一切，盼望有更多的人加入起来，让爱布满世界。

社会实践报告篇7

**年暑假,高校生活已经匆忙过了一半，是时候该想想步入社会该作何准备.所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受.

炎炎夏日列日当头。正是由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经受过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参与社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才确定今年要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上级欺压、责怪下级是不行避开的。虽然事实如此，但这也给我上了珍贵的一课。它让我明白到别人批判你或是你听取他人的看法时，肯定要心平气和，只有这样才能表示你在诚意听他说话。虽然被批判是很难过的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批判。由于这样才能在失败中吸取教训，为以后的胜利铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应当做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获，那么你肯定会交得到许多伴侣。对待伴侣，切不行斤斤计较，不行强求对方付出与你对等的真情，要知道赐予比获得更令人快乐。不管做是事情，都必需有主动性和主动性，对胜利要有信念，要学会和四周的人沟通思想、关怀别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有快乐，也有苦累，或许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的`打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。如今想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财宝吧。现今人才市场上高校生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的聘请条件中，几乎都有工作阅历。

所以，高校生不仅仅要有理论学问，工作阅历的积累对将来找工作也同样重要。事情很简洁，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作阅历。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校高校生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的1个月但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积累一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个高校生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

高校生除了学习书本学问，还需要参与社会实践。由于许多的高校生都糊涂得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。高校生要在社会实践中培育思索、工作和解决问题力量。通过参与一些实践性活动稳固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和技能。由于学问要转化成真正的力量要依靠实践的阅历和熬炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得高校生应当转变观念，不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会阅历的手段，更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量。如今的聘请单位越来越看重高校生的实践和动手力量以及与他人的交际力量。作为一名高校生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开头，也是一个起点，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。

**年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得非常重要，不然，经常由于比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是典范，但不行过多的去计较，自己能做到何种程度，应当有一个很明白很中性的熟悉，不能过于攀比，更不行自以为是。

因此。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，由于如今毕业求职，特殊是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应当就是所谓的先就业再择业吧，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次胜利的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的关心的。

社会实践报告篇8

这是我第一次经受社会实践。对于一个高校生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽天气寒冷，寒风咆哮，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。

在现今社会，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开头了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速进展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋改变，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量!记得老师曾经说过高校是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，同学还终归保持着同学的身份。

接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。

回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的力量也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐烦、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服，那一切就变得简单解决了。

学问的积累也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解这方面的学问，对其各方面都有深化的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

社会实践报告篇9

作为一个教育系羽毛球专项的同学，为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中提升自己的技能水平，开拓自己的视野，增长见识，为迈入社会及以后的工作做预备，我选择了切身的投入社会，熬炼自己。广州是一个羽毛球进展得很好的城市，充斥着很好羽毛球爱好者，因此也会有许多的羽毛球馆。所以我在家四周的球馆应聘了一份羽毛球馆的助理管理工作。

实践内容

工作的大体时间是每天早上的八点至晚上九点半，日常的工作是收取来打球的人的费用，清理清扫馆内的卫生。但主要工作是向球馆内的同学进行指导教学。基本工资是一千五，剩下的需要自己去争取提成。也就是假如能多收几个同学，就能有更多的提成。一开头是不太适应的，由于需要打理球馆的日常事务，还要兼顾教学。这并不只是单纯的打球，感觉比练球打球还要累。所以刚开头的时候，每天到家确实是腰酸背痛的，恨不得到家立刻就躺下睡觉。直到后来习惯了以后，也就没多大的问题了。由于长时间呆在球馆，我也收到了几个同学，场地主教练给了我一部分作为提成。同学们都是学校生，比较爱闹，我是一个比较温柔的人，所以刚接触事常常会没管住他们，就会乱跑，或者不用心练球。我发觉自己那时候确实没有老师足够的威武。所以那时候我就确定自己需要转变，要有老师该有的气场，管住同学。效果显而易见，同学专注了，不敢乱跑了，上课也仔细留意看我的每一个动作示范了。不过我却又发觉另外一个问题，他们倒又似乎有点可怕我的样子了。这样也不是一个好的现象。感觉和同学相处起来不那么舒适了，师生关系怪怪的感觉。后来，我在休息时间，或者下课后，会和他们玩玩，一起开玩笑，聊他们平常看的，玩的东西。慢慢地，他们看我的眼神又更加不一样了，感觉不只是当我是老师，更像一个家长。能有这样的转变，我觉得是很不错的，至少我懂的了如何跟同学相处了。在课堂上，在高校里学习的体操课上的学问用上了，基本的队形变换口令等等我都能流利的说出，不需要太多的去想。领悟到上课仔细的学习，会有用到的时候。在羽毛球教学上，由于在学校时我有出去外面当过教练，所以有肯定的阅历，所以比较的得心应手。对于动作的示范，讲解，订正，以及同学们所要的问题，我都能好好应付。阅历这一块，真的挺重要的。有一次一位同学崴到脚了，同学们都慌张失措的。我立即叫全部人不要乱动，就立刻到前台拿了一袋冰，拿了个小桶，弄了个冰水混合物，让他泡进去。虽然他被冰的很难过，不过后来经过冰镇，脚没有肿起来，后来敷了几天药，就来连续上课了。以前我也有过几次崴脚的经受，所以有点久病成医的感觉了。不够能关心到自己的同学，感觉也是挺不错的。

实践体会

四十天的工作时间，其实说来也不是很长，就这样很快的就过去了。我也顺当的完成了自己的工作，拿到了自己的工资以及提成。同学们也很不舍的跟我说了再见，盼望我寒假能连续来教他们。这真的是很不错的感觉，得到了同学们的认可。真的是作为老师最大的成就。经过这次的实践，我学到了很多在校内里学不到的理论之外的实践学问。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量和与人交往的力量。特殊是自己主动解决问题和与同学沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得欢乐而多姿。我也熟悉了很多的小伴侣，家长以及不少同学伴侣。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了同学的关心与爱。更得到了同学家长的信任与关心。

4、还有，通过教学熬炼了我的应变力量。对于课堂上的突发状况，可以由一开头的慌张失措渐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时留意到同学的动态。从掌握同学心情到关心同学提高学习爱好方面都有了肯定的方法和措施。

5、通过与小伴侣们的相处，我学到了很多我们所欠缺的东西。例如纯净，例如童真，例如英勇，例如顽强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我渐渐学会了怎样掌握自己的心情，在课堂上尽量不要让自己的心情影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的心情远离课堂。同时我也发

现一些了自己的缺乏，特殊是自己在专业学问上的欠缺与缺乏，以及自己在专业上需要缺乏的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。

实践感想

1、高校生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开头总觉得自己似乎什么都懂，什么都会，但当真正走上岗位才发觉原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲自做一做真的很重要。

2、理论与实践的脱离。作为教育系的同学，我学习了许多激发同学学习爱好，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践阅历。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不行行也是不现实的。通过这次实践，我渐渐把握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

3、如何引发并保持孩子们学习的爱好和主动性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的爱好。鉴于孩子们的天性我采纳了诸如嬉戏，活动等消遣的方式来导入开头阶段激发起孩子们的学习爱好。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采纳了逐一领队的带操方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展现自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，