初中物理教学总结六篇

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本学期，在学校的支配下，我担当了八班级四班和九班级三班四班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

一、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以"如何培育中同学制造力量"教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要独特，没有独特就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美独特的独特性，越有独特的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学物理教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有圆满的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了肯定的教学阅历，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。

二、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、狠抓学风。

我所教的三个班，同学学习基础差，上课的时候虽然比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于错题太多而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、取得的成果。

本学期，九班级三班四班升学考试取得了较好的成果，优秀率及格率均居本校前列，八班级四班期中考试中名列本校前列，期末考试成果尚未出来。存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良。

总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多缺乏。只有我们把心思放在同学身上，到处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，连续提高课堂气氛，课后更多地了解同学等等。

学校物理教学总结六篇2

回顾刚刚过去的一个学期的教学，我深深地感觉到教学过程中失误太多，现总结如下，盼望借此机会理一理自己的教学思路，指导将来的教学，同时也给和我类似状况的老师赐予借鉴，在以后的教学中少走弯路，更快更好的融入学校教学。

学校同学和高中同学有很大的不同。

第一是年龄上的不同，学校生处在青春叛逆期，高中生相对来说要成熟一些。所以要针和学校同学学会沟通。

其次是同学对学习的要求整体存在很大的差距。高中同学整体上是以学习为主，所以在上课的时候，老师的时间多用在如何绽开学问教学中，而不用过多的精力来组织教学，维持纪律。学校同学中有一部分是学校毕业后就参与工作，所以对学习的要求过低，导致上课时消失简单开小差，说话等影响教学的事情。所以学校课堂上应当拿出一部分精力组织教学，才能保证高效率的课堂。

第三是思维方式的差距。学校同学以形象思索为主，而高中的同学主要以抽象思索为主。这就确定了学校课堂上，应当多联系生活，让同学感受生活中的实例，让同学有思索的物质基础，只有这样才能更好地消化课堂上的学问，提高课堂效率。

第四是同学学习的自觉性不同。学校同学的学习自觉性比较差，高中同学的学习自觉性相对来说高得多。所以学校同学的学习，老师不仅要布置学习的内容，更重要的是对学习内容的落实，做到布置的作业肯定要检查，要求的事情肯定要准时的抽查或者全面检查。

学校物理教学总结六篇3

本学期，按学校教学工作的支配，我担当了九班级〔9〕与〔10〕班物理课程教育教学工作。在学校新课堂改革的思想与理念和教研组工作打算指导下，以培育同学的创新和实践力量为重点，为全面提高同学的分析和理解力量，狠抓教育教学质量。主动大力推动适合同学学习和提高成果的“五*三”课堂教育教学方法。现对本学期物理科教育教学工作总结如下：

一、仔细学习《基础教育课程改革纲要》、学习“五*三”的操作方法与操作流程，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，查找适合提高同学成果的教学方法。

二、仔细抓好教学常规，备课备教材、同学、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好每一堂课，仔细批改作业。在实际的教育教学中，加强对学问熟悉的广度和深度，让同学全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学校物理学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的阅历和熟悉。引导同学将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更注意课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓舞同学课外进行小

试验、小制作等。另外，布置的作业准时的检查，并做出客观、主动的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增添学习的乐趣。

三、仔细搞好单元测试工作。通过准时检测和总结，随时了解同学的学习状况，并且准时弥补。以提高同学学习的主动性，以到达最正确的学习效果。

四、在教研活动中，主动参加集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、商量，探讨突出重点、突破难点、找出促进同学分析和解题力量的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

五、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些有难度的题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增添他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。加强题型的精讲精练，做到老师和同学心中都有数。让九班级的同学信念百倍的去迎接中考，考出抱负的成果。

六、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学进行科学的学习，让同学学习到物理学问。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、互相探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习物理学问的爱好，提高了同学学习的效率。

七、本学期中，我放手让同学多动手进行演示试验与分组试验，培育同学的动手操作力量和培育同学对物理试验的爱好爱好。另外，课后，我还开放试验室，让同学来试验室再次做还不明白的试验，并细心指导同学完成试验。

八、多找同学谈心，指出其缺乏与需要改良的地方，让同学感觉到老师对他的重视，对他的爱，这样同学才能敬重你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友情。

在今后的教育教学过程中，本人仍需不断的总结和改良教育教学方法，多学习，多集思广益，不断提高自身的教学业务力量和教学水平。

学校物理教学总结六篇4

一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺当，全体成员发扬集体主义精神，相互关心，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

1、强化目标管理

为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清楚化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的.才智，群策群力，集思广益，制定了学期工作打算。

备课组依据学部教学的整体目标打算和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目标。科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。

2、抓好备考工作

贯彻落了初二班级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二班级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组始终以来将目光盯在中考上，坚固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心绽开的意识。

帮助班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差打算。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。

3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

大力协作学部，进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4、完善集体备课制度

发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试〔做好每周的定时训练〕。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教研教改活动

在教研组的领导下，初二物理备课组主动参与学校组织的汇报课、评优课活动；利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参与区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素养。通过形式多样的教研活动，到达了互相沟通，互相学习，互相促进，共同提高的目的。在讨论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。

6、开展其次课堂活动

学期初，针对同学的年龄特点和同学初学物理的实际状况，组织了物理趣味竞赛〔电路学问竞赛活动并取得圆满胜利，电视台、各种媒体都有所报道〕，极大地调动了同学学习物理的爱好，活跃了同学的课余生活，提高了同学素养，为物理教学的开展打下了坚实的基础。

总之，在完成任务的同时，各成员也学到了许多的东西，提高了自己。

学校物理教学总结六篇5

时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担当3〔1〕、3〔2〕教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，专心参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下：

1、老师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。

2、一些值得留意的详情。如：

①留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学专心思索，提中课堂效率。

③不完全放下教材，留意回来教材，独特是热、光、原三部分要强调同学看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。

⑤舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。

3、重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系试验潜力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，独特是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。

4、独特留意同学潜力的培育。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对学问及其运用的考核来鉴别同学潜力的中低。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、试验潜力。

总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。

学校物理教学总结六篇6

本学期我担当教初二〔1〕、〔2〕班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作打算，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时专心探究，转变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、在教育教学方面

首先，要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要透过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导同学透过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举超