八年级下体育教学计划

Word第第页八年级下体育教学计划八班级下体育教学打算通用1

一、学情分析

八班级同学共3个班，由于同学平常缺乏体育熬炼，不管是速度、耐力还是力气等方面大部分同学体能素养不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必需从这几个方面着手来提高同学的全面体能，尽快了解那些同学在哪些方面素养较差，准时针对不同的同学实施不同的教学方法。改良教学详细措施

1、三月份加大运动训练量，提高同学的力气和耐力，使同学消失短期的疲惫，在篮球项目上要求动作到位，看法端正。

2、调整平常的训练打算，将上学期两天一练改为四天三练，确保同学出效果，出成果。

3、开展班级讲座，对同学的心理进行教育。

4、欢乐训练，杜绝同学消失倦怠，让同学在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

5、体育老师和同学一同训练，从而提高同学训练的主动性。

二、教材分析

本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力气等练习，二是可以以嬉戏形式给同学涉及一些球类、武术等科目，在紧急的训练之余得到放松，也使同学的协调性进展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育熬炼作一些铺垫。

三、教学措施

1、仔细研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。

2、合理支配教学程序。每节课的开头部分、预备部分、基本部分和结束部分都能使同学精神饱满，主动参加，欢乐身心，使每个同学都能有所收获。

3、仔细搞好课外体育训练工作，使每个同学的全面素养都有所提高，在次基础上，教会同学能自我调整自己的心情。

四、教学进度表

(略)

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一、教学指导思想

依据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及依据八班级同学的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以同学进展为本。为同学营造宽松、和谐、民主的学练气氛，把实践和探究的空间留给同学：让问题引发思索，让实践发觉规律，让爱好进展力量，让体验收获胜利，充分发挥同学的主观能动性，使同学的主体作用得到充分的激励和发挥，使同学在潜移默化中获得学问，进展力量，促进同学身心的健康进展。

二、同学状况分析

本人任教的八班级同学奇怪   心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对新奇事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特别适合学校同学健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易把握、规章敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增添肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力量;培育同学拼搏进取精神和实践探究力量，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作嬉戏──跳竹竿。目的使同学进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力气及协调力量，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。

五、教学目标

表达课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。

学问与力量目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，熟识球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

情感与看法目标：激发同学喜爱软式排球运动，喜爱生活，渴望健康热忱。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)

教学难点：击球时控球方向及力气。

六、教学详细措施

面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

教法

本课教学对象是八班级同学。学校同学教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合学校同学的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与同学的情感沟通。依据学校同学具有观看仿照力量强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试转变规章的竞赛、练习)──疑(练习中鼓舞同学发觉问题)──解(老师讲解、示范与指导同学合作互助)──评(学练中展现与评价)──用(实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中)为主线，重点在激发同学爱好，为同学创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法

素养教育体育课堂要发挥同学主观能动性，让同学自主学习，使同学真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给同学。

“爱好”是最好的老师。本打算抓住同学奇怪   的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳同学宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，查找解决问题的答案，同学通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在展现评价中沟通，在体验进步和进展中胜利，使同学主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分表达同学的主体作用。

七、教学进度表

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一、指导思想

本学年度全面贯彻《体育与健康》的`教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发同学的运动爱好，培育同学终身体育的意识，促进同学健康成长。

二、总体目标及工作思路

坚持以人为本、因材施教、全面进展的原则，以关注同学身心进展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素养教育，紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深化开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升自身力量，突出“主动参加，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。

三、主要任务

1、连续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序。

2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题——在广泛学习和深化反思基础上形成“我的教育理念”，使老师的工作思想和信念得到升华。同时探究出一种行之有效的教学方法。

3、在教学中不断积累教学阅历，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性沟通。

4、关注、讨论并关心至少一名学习困难同学的学习，转变学习方法，提高学习成果。

5、扎实开展老师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。

6、做好公开课，汇报课预备。

四、教学工作：

仔细贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并依据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量制造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

五、重点工作

(一)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。

(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

1、备课。

个人备课要坚持从同学实际、老师自身实际动身，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课。

优化课堂教学，深化开展教学实践讨论。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培育同学创新精神和实践力量为核心，以调动同学主动有效参加为手段，以促进同学全面进展为目标，深化课堂教学改革，改良教学方法，加强创新精神和实践力量培育。

课堂教学以同学为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培育同学的“问题意识”。根据“学校生学习”的特性分析，教给同学学习方法，提高自我学习力量。

3、学业成果考核考察。

根据新课程标准要求，对同学进行综合评价。把平常考核、期末考核结合起来，重视对同学学习过程和学习看法的考核。准时填写学校生综合素养评价手册

六、常规工作：

协作学校的教学支配，仔细贯彻和落实各项打算和工作，连续进行养成教育，加强同学心里适应力量的训练和辅导，根据各种进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。

七、详细工作支配：

1、二月份做好上课预备，背好课。

2、三月份开学体育课复习广播操

3、四月份体育课教学以球类、武术为主、嬉戏课为辅

4、五月份做好公开课，汇报课预备

5、六月份做好期末考试的预备活动及考核任务

6、七月份做好总结和材料预备

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一、同学状况

本学期八班级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有必需的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生专心性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三同学面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试资料为主，多给同学运动空间，加强同学的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥同学的主动性和专心性。增添课堂气氛，使同学有目标的去学习、去熬炼。

定期测试，制定科学合理的教学打算。

开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以后的练习中更加努力。另外透过同学的体育成果了解到同学运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练打算资料做一个好的根据。

三、详细时间支配：

早操训练支配：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课详细支配：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学资料和训练打算。

四、针对性的训练

1、加强对文化成果好但体育成果不抱负的同学进行针对性的训练，加强监督，培育他们的专心，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务潜力学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考打算，指引同学仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。

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本学期是我任教的其次个学期，对同学的大体状况有所了解，现将我的列出来，给领导参考：

一、指导思想：

以陶行知“生活教育”主流思想为指导，以教研组教学工作打算为根据，仔细学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量;仔细执行新的课堂教学评价标准;以人为本，追求实效;锻造队伍，夯实基础，提升品位。

二、总体教学目标

1、同学能知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学学问指导健身活动。

2、能正确地完本钱学期所学各项教学内容的基本动作，身体素养和运动综合力量有进一步提高。

3、同学人人能把握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关学问，并能自主开展体育熬炼，培育体育实践力量创新精神。

4、能主动参与体育熬炼，乐于参与体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜败，体验胜利的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。

三、单项重点教学内容分析：

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，把握跑的动作和呼吸方法，能跑得长久。

3、能表现出英勇坚韧的意志和吃苦耐劳的优育品质。

(二)、球类

1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关学问。

2、每个同学初步把握一项球类的基本动作，并能