2022年12月重庆公共运输职业学院招聘2名应用文写作外聘教师笔试参考题库含答案解析

住在富人区的她全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！2022年12月重庆公共运输职业学院招聘2名应用文写作外聘教师笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！题型推理判断数量关系常识判断言语理解与表达资料分析总分得分卷I一.高等教育法规(共15题)1.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是（）。

A.2002年

B.2000年

C.1996年

D.2006年

答案：A

本题解析：

《中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，自2003年9月1日起施行。

2.湖南真题：下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。

A.原告

B.被告

C.证人

D.第三人

答案：C

本题解析：

行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。

3.教育法律关系的内容是（）。

A.精神财富

B.教育行为

C.教师与学生

D.权利与义务

答案：D

本题解析：

教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。

4.我国关于高等教育方针的规定中不包括（）

A.高等教育的总体方向

B.高等教育人才培养的根本途径

C.高等教育的任务

D.高等教育的根本目标

答案：C

本题解析：

暂无解析5.同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，应适用（）。

A.一般规定

B.特别规定

C.重新修订

D.由制订机关解释

答案：B

本题解析：

暂无解析6.河北真题：在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。

A.主体

B.被监护人

C.公民

D.来成年人

答案：A

本题解析：

学生是教育法律关系中最重要的法律主体。

7.根据《中华人民共和国教育法》七十九条规定下列不属于考试作弊的行为有（）。

A.非法获取考试试题或者答案的

B.考试结束前，传播考试试题或者答案的

C.抄袭他人答案的

D.让他人代替自己参加考试的

答案：B

本题解析：

《教育法》七十九条规定：“非法获取考试试题或者答案的：携带或者使用考试作弊器材、资料的；抄袭他人答案的；让他人代替自己参加考试的；其他以不正当手段获得的考试成绩的作弊行为”等五种行为属于考试作弊。“在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的”属于组织、帮助考试舞弊，不属于考试作弊。

8.以下不属于受教育者的义务的是（）。

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.保持身心健康

答案：D

本题解析：

《中华人民共和国教育法》第四十三条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

9.建构国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以（）为主体的自然保护地体系。坚决制止和惩处破坏生态环境行为。

A.国家公园

B.森林园区

C.山水林田

D.生态系统

答案：A

本题解析：

暂无解析10.根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）

A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施

B.所有普通高校都由教育部组织实施

C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施

D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施

答案：B

本题解析：

暂无解析11.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（）。

A.人民日益增长的经济文化需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

B.人民对建立先进的工业国的要求和落后的农业国的现实之间的矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾

D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

答案：D

本题解析：

暂无解析12.下列选项中，关于新征程表述不正确的是（）。

A.它建立在充分分析国际国内形势和我国发展条件基础上

B.新征程要着力解决发展不平衡不充分问题

C.它深刻体现了中国共产党的“四个自信”

D.它提出了新的新三步走的阶段划分

答案：D

本题解析：

暂无解析13.根据我国《义务教育法》规定：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.5，6

B.6，7

C.6，8

D.8，9

答案：B

本题解析：

暂无解析14.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后

B.终身不可以

C.5年以后

D.1年以后

答案：C

本题解析：

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

15.学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（）。

A.侵犯了教师进修培训权

B.加强了经费管理

C.体现了按劳取酬

D.节约了办学成本

答案：A

本题解析：

教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。

二.高等教育心理学(共15题)1.提出认知结构学习论的心理学家是（）。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

答案：B

本题解析：

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称之为认知发现说或认知结构论。

2.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。

A.学术研究者

B.终身学习者

C.社会服务者

D.师生人际关系协调者

答案：B

本题解析：

暂无解析3.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

A.正迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.垂直迁移

答案：B

本题解析：

正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境的过程。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此，答案为B。

4.感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。

A.意志过程

B.认知过程

C.思维过程

D.情感过程

答案：B

本题解析：

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。

5.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。

A.集体目标

B.集体舆论

C.集体凝聚力

D.集体规范

答案：B

本题解析：

集体舆论是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。集体舆论是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。因此，答案为B。

6.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。

A.相同要素说

B.形式训练说

C.经验泛化说

D.关系转换说

答案：B

本题解析：

形式训练说把训练和改进“心灵”的各种官能作为教学的重要目标，认为学习的内容并不重要，重要的是所学对象的难度及其训练价值。它还认为，学习要想取得最大的迁移效果，必须经历一个痛苦的过程。因此，难记的古典语言（如拉丁语和希腊语）、数学和自然科学中的难题，被认为是训练官能的最好材料，而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。

7.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以学习成才为中心的自我探究

B.以社交活动为中心的自我探究

C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

D.以自我的社会价值为中心的探究

答案：C

本题解析：

大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。因此，答案为C。

8.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）

A.行为强化激励

B.物质激励

C.精神激励

D.环境激励

答案：A

本题解析：

暂无解析9.教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（）因素。

A.人生观

B.教师观

C.学生观

D.主客观

答案：D

本题解析：

教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。

10.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。

A.类属学习

B.总结学习

C.并列结合学习

D.命题学习

答案：D

本题解析：

命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。例如，学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有获得“圆”、“直径”和“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。

11.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.当代大学生心理是开放的

B.当代大学生心理有闭锁特点

C.一般他们不会隐藏自己的感受

D.他们较少关心别人和自己的内心世界

答案：B

本题解析：

大学生心理发展的矛盾有：①青年心理的闭锁性与交往需要的矛盾；②求知欲和识别力之间的矛盾；③情绪与理智的矛盾；④理想的“我”与现实的“我”的矛盾。

12.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

答案：A

本题解析：

暂无解析13.一般说来，（）是个人追求的目标。

A.社会自我

B.理想自我

C.投射自我

D.心理自我

答案：B

本题解析：

从自我观念来看，可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。其中理想自我是个体从自己的立场出发对将来的我的希望，即对想像中的我的认识。理想自我是个体想要达到的完善的形象，是个人追求的目标。因此，答案为B。

14.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.直觉的道德情感

B.想像的道德情感

C.伦理的道德情感

D.形象的道德情感

答案：C

本题解析：

伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。因此，答案选C。

15.高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁症

答案：B

本题解析：

现代心理学沿用了古希腊医生希波克拉底和古罗马医生盖伦的观点，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。巴甫洛夫高级神经类型学说四种神经活动对应于四种气质类型。故答案为B。

三.高等教育学(共10题)1.学生的学习，一般地说主要是系统地学习（）的过程。

A.直接经验

B.直接知识

C.间接知识

D.新的知识

答案：C

本题解析：

学生的学习是系统的学习间接知识的过程，即学习就人类知识总体来说是已知的、被实践证明了的知识，这有助于学生在较短的时间内掌握大量的知识。因此，答案选C。

2.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

答案：B

本题解析：

暂无解析3.学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国

答案：A

本题解析：

暂无解析4.通才教育是一种（），注重理智的培养和情感的陶冶。

A.通识教育

B.全才教育

C.素质教育

D.英才教育

答案：A

本题解析：

相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。因此，本题选A。

5.高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新

答案：C

本题解析：

暂无解析6.下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进

答案：D

本题解析：

暂无解析7.高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才

答案：D

本题解析：

高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。

8.（）是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。

A.管理

B.教学

C.课程

D.科研

答案：B

本题解析：

此题考查对教学在高校中地位的认识。教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径，所以教学在高校中占据着重要地位，因此，答案选B。

9.西方近现代高等教育始于（）。

A.古希腊学园

B.中世纪大学

C.赠地学院

D.红砖大学

答案：B

本题解析：

高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。因此，答案选B。

10.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

答案：D

本题解析：

暂无解析四.高校教师职业道德(共10题)1.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。

A.重利轻义观

B.重义轻利观

C.义利并重观

D.以上都不是

答案：C

本题解析：

暂无解析2.关于虚荣下列说法正确的是（）。

A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介

B.虚荣是以个人主义为基础的

C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一

D.虚荣往往伴随着嫉妒

答案：C

本题解析：

暂无解析3.师生关系的基础是（）。

A.教学工作关系

B.心理情感关系

C.个人交往关系

D.道德责任关系

答案：A

本题解析：

暂无解析4.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

A.增强理性能力

B.改变情感倾向

C.端正价值导向

D.以上都是

答案：D

本题解析：

暂无解析5.社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.为人民服务

B.责权利统一

C.集体主义

D.按劳分配

答案：A

本题解析：

在我国现今历史条件下，职业道德的基本原则集中表现为：为人民服务，为社会主义事业服务。社会主义事业是人民的事业，因此，为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂，是社会主义职业道德的基本原则。

6.美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。

A.思想性的

B.学术性的

C.情感性的

D.道德性的

答案：B

本题解析：

柯林·博尔提出了21世纪新的教育哲学观念，未来的人都应该具有三本“教育护照”：第一本是学术性的“教育护照”——反映其学术能力；第二本是职业性的“教育护照”——反映其职业能力；第三本是创业性的“教育护照”——证明其事业心和开拓技能。

7.下列不属于学术规范的是（）。

A.引文出处的规定

B.对引用成果的说明

C.学术制度、学风

D.学术创新

答案：D

本题解析：

暂无解析8.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性

B.自律性

C.层次性

D.实践性

答案：A

本题解析：

教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

9.指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超

B.陈独秀

C.梅贻琦

D.罗家伦

答案：C

本题解析：

梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。

10.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向

B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力

C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上

D.以上都是

答案：D

本题解析：

暂无解析卷II一.高等教育法规(共15题)1.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.拘役

D.撤销教师资格

答案：C

本题解析：

暂无解析2.我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

A.12月1日和3月13日

B.12月4日和3月15日

C.12月3日和3月16日

D.12月5日和3月15日

答案：B

本题解析：

暂无解析3.根据教育法规有关规定，参加教师资格考试有作弊行为的.其考试成绩作废，且不得再次参加教师资格考试的时间为（）。

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

答案：C

本题解析：

根据《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

4.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（）。

A.人民日益增长的经济文化需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

B.人民对建立先进的工业国的要求和落后的农业国的现实之间的矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾

D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

答案：D

本题解析：

暂无解析5.当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

答案：A

本题解析：

暂无解析6.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。

A.校学术委员会

B.校专门受理学生申诉委员会

C.校长会议

D.上级教育行政管理机关

答案：C

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

7.体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负（）责任。

A.侵犯学生人身安全权

B.侵犯学生财产权

C.不作为侵权

D.侵犯学生健康权

答案：C

本题解析：

根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。

8.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并送达（）。

A.校长会议

B.学生所在学院

C.该学生的监护人

D.受处分学生本人

答案：D

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。

9.对转换岗位的劳动者进行的培训属于（）。

A.在岗培训

B.转岗培训

C.转业培训

D.职业培训

答案：B

本题解析：

转岗培训是对转换工作岗位的劳动者进行的培训。

10.根据十九大报告，我国基本实现现代化的时间节点是（）。

A.2000年

B.2020年

C.2035年

D.本世纪中叶

答案：C

本题解析：

暂无解析11.法是由国家制定或认可，体现（），并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系。

A.统治阶级意志

B.中产阶层的意志

C.执政党的意志

D.最广大人民的意志

答案：A

本题解析：

暂无解析12.大学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（）。

A.王某对其头部所受伤害负主要责任

B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚

C.学校可依法给予刘某相应行政处罚

D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权

答案：D

本题解析：

教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生受教育权，并且体罚学生受伤，侵犯学生人身权，当地教育局可对该教师实施行政处罚。

13.十九大报告指出，中国特色社会主义最本质的特征以及中国特色社会主义制度的最大优势都是（）。

A.党的领导

B.以经济建设为中心

C.改革开放

D.共同富裕

答案：A

本题解析：

暂无解析14.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（）

A.2个以上

B.3个以上

C.7个以上

D.12个以上

答案：B

本题解析：

暂无解析15.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣

B.保证质量

C.学用一致

D.鼓励回国

答案：D

本题解析：

暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。

A.学习需要

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习理想

答案：B

本题解析：

学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

2.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化

B.负强化

C.奖惩

D.间接强化

答案：C

本题解析：

暂无解析3.大学生正处于认知发展的（）。

A.平稳期

B.高原期

C.高峰期

D.下降期

答案：C

本题解析：

暂无解析4.教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。

A.一

B.二

C.三

D.四

答案：B

本题解析：

教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

5.“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。

A.能力

B.气质

C.兴趣

D.性格

答案：B

本题解析：

暂无解析6.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.掌握学习

D.机械学习

答案：B

本题解析：

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A.自我控制

B.自我认识

C.自我指导

D.自我学习

答案：A

本题解析：

元认知通常被认为是“对思考的思考”或对自己的认知过程的认知。一般认为，元认知主要包括元认知知识、元认知体验、元认知监控三种成分，元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。因此，答案为A。

8.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。

A.社会助长

B.社会消退

C.社会惰化

D.社会干扰

答案：A

本题解析：

社会助长也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。如果别人在场或与别人一起活动，造成了行为效率的下降，就称为社会惰化或社会干扰。因此，答案为A。

9.根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。

A.自我认识与自我体验

B.自我体验与自我调控

C.自我认识与自我调控

D.自我体验与自我认识

答案：B

本题解析：

自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。自我调控是自我意识的意志成分，指个体对自己行为与心理活动的自我作用过程。它包括自立、自主、自强、自律、自我监督、自我控制和自我教育等层次。

10.动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。

A.斯金纳

B.波斯纳

C.巴甫洛夫

D.皮亚杰

答案：B

本题解析：

暂无解析11.在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（）。

A.抽象

B.变式

C.概括

D.比较

答案：B

本题解析：

所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

12.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

A.学生是否理解学习材料

B.学生是否主动学习

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

D.学习目的是解决问题或是获得知识

答案：A

本题解析：

奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。

13.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.获得

答案：C

本题解析：

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是刺激泛化。例如，曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。借助于刺激泛化，我们可以把已有的学习经验扩展到新的学习情境，从而扩大学习范围。

14.斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

答案：B

本题解析：

行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

15.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

A.儿童早期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

答案：A

本题解析：

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。在儿童早期，附属内驱力最为突出。因此，答案为A。

三.高等教育学(共10题)1.高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性

答案：C

本题解析：

高等学校专业具有双重性质：职业性和学科性。

2.高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化

答案：A

本题解析：

高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，高等教育具有创新和发展文化的功能。

3.1983年，正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

答案：B

本题解析：

1983年，正式作为教育学科的二级学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。

4.根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动。

A.非基地化

B.学校

C.社会

D.自然

答案：A

本题解析：

根据社会实践活动组织的规模、计划性、稳定性及组织者不同，社会实践活动可以划分为不同种类。根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与非基地化社会实践活动。因此，答案为A。

5.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

答案：A

本题解析：

暂无解析6.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用

答案：C

本题解析：

暂无解析7.根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

答案：D

本题解析：

从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。

8.下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

答案：B

本题解析：

讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。讨论法是双向的，更能对学生的需要做出敏感反应。

9.实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国

答案：A

本题解析：

欧洲大陆的一些国家如法国、意大利和瑞典等大致可归为中央集权制的高等教育宏观管理体制模式，其中以法国尤为典型。

10.我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士

答案：D

本题解析：

暂无解析四.高校教师职业道德(共10题)1.孔子的“中庸”思想体现了（）。

A.社会规范对人的行为的要求

B.人的理性对个体行为的规定

C.人的理性对他人行为的规定

D.社会规范对人的思想的要求

答案：B

本题解析：

暂无解析2.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.可变性

B.差异性

C.历史继承性

D.多元化

答案：C

本题解析：

教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，在不同的时代、不同的社会形态中都是存在的，是能够被沿用的。

3.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

A.廉洁从教

B.依法执教

C.爱岗敬业

D.热爱学生

答案：A

本题解析：

调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是廉洁从教，高校教师一定要沽身自好，树立良好的教师形象，为学生做出表率，达到身教与言教的统一。

4.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。

A.机构多样化

B.主体多样化

C.管理多样化

D.客体多样化

答案：A

本题解析：

暂无解析5.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。

A.重利轻义观

B.重义轻利观

C.义利并重观

D.以上都不是

答案：B

本题解析：

暂无解析6.下列不属于学术规范的是（）。

A.引文出处的规定

B.对引用成果的说明

C.学术制度、学风

D.学术创新

答案：D

本题解析：

暂无解析7.教师道德建设的保障是（）。

A.建构教师道德教育机制

B.健全教师道德运行机制

C.加强教师道德约束机制

D.形成教师道德激励机制

答案：C

本题解析：

暂无解析8.当代社会思潮最本质的特点是（）。

A.反思性

B.继承性

C.全球性

D.符号性

答案：A

本题解析：

暂无解析9.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.传授知识

D.爱国守法

答案：A

本题解析：

从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教师不仅传授知识，培养人才，还负责立德树人，培养学生成才成人。故答案为A项，C项传授知识不全面。

10.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。

A.教师道德品质

B.教师道德修养

C.教师道德评价

D.教师道德良心

答案：D

本题解析：

暂无解析卷III一.高等教育法规(共15题)1.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。

A.教育法规的制定

B.教育法规的适用

C.教育法规的实施

D.教育法规的遵守

答案：D

本题解析：

暂无解析2.（）不仅被写入十九大报告的基本方略，也是报告的落脚点。

A.全面建成小康社会

B.全面深化改革

C.全面依法治国

D.全面从严治党

答案：D

本题解析：

暂无解析3.学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书（）

A.半学年

B.1学年

C.2学年

D.3学年

答案：B

本题解析：

暂无解析4.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.与公办教育相比属于从属地位

B.与公办教育具有平等法律地位

C.公办教育属于行政部门，民办教育属于企业单位

D.目前还不能确定

答案：B

本题解析：

我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”

5.学校对故意不完成教育数学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚

B.行政处分或解聘职务

C.撤销教师资格

D.追究民事法律责任

答案：B

本题解析：

教师如果故意不完成教学任务，教师所在学较或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予其行政处分。

6.通常只承担补偿性法律责任的责任主体是（）。

A.教育行政机构

B.教师

C.学生

D.学校

答案：A

本题解析：

暂无解析7.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）。

A.企业法人

B.社会团体法人

C.机关法人

D.事业单位法人

答案：D

本题解析：

暂无解析8.职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。

A.理论联系实际

B.实行产教结合

C.加强实践环节

D.适应社会需要

答案：B

本题解析：

我国《职业教育法》第23条规定：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务。与企业密切联系，培养实用型人才和熟练劳动者。”

9.中国特色社会主义最本质的特征、中国特色社会主义制度最大的优势（）。

A.中国共产党的领导

B.人民当家作主

C.人民代表大会制度

D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

答案：A

本题解析：

暂无解析10.国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任（）

A.三个月

B.一个月

C.半个月

D.8天

答案：B

本题解析：

暂无解析11.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

答案：D

本题解析：

暂无解析12.我国的教育仲裁制度（）。

A.已经基本建立

B.已经趋于完善

C.已经较为完善

D.尚在摸索之中

答案：D

本题解析：

暂无解析13.根据宪法和法律，可以制定行政法规的是（）。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.国家教育部

答案：C

本题解析：

暂无解析14.教育法规的实施在内容上不包括（）。

A.教育执法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育立法

答案：D

本题解析：

暂无解析15.下列论述错误的是（）。

A.法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定

B.法律是规定权利和义务的行为规范

C.法律依靠国家强制力来得以实施

D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面

答案：A

本题解析：

暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

A.迁移

B.变式

C.定势

D.原型启发

答案：C

本题解析：

定势通常指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。因此，答案为C。

2.（）与示范是观察学习的主要影响因素。

A.榜样

B.教具

C.模象

D.言语

答案：A

本题解析：

观察学习的主要影响因素有榜样与示范、强化。

3.教师实现其中心角色的主要途径是（）。

A.教学

B.参与学校管理

C.科学研究

D.建立良好的师生关系

答案：A

本题解析：

知识传播者、学习发动者、组织者和评定者是教师职业的中心角色。教师的特殊功能是传授知识，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。教师的这一角色主要是通过教学活动来实现的，在教学过程中，教师根据教育教学的规律和学生身心发展特点，组织一系列活动，调动学生学习的积极性，以使他们牢固地掌握科学文化知识，发展多方面能力。因此，答案为A。

4.教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.想象直观

答案：B

本题解析：

模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。运用多媒体教育手段模拟实物的形象即属于模象直观。

5.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。

A.言语前思维阶段

B.直觉行动思维阶段

C.具体形象思维阶段

D.形式逻辑思维阶段

答案：B

本题解析：

在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了。相应的思维活动也就停止了。因此，答案为B。

6.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。

A.通过多次尝试，学会了辨别目的物

B.通过尝试学会了解决辨别问题

C.在后继学习中，解决相似问题速度提高

D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短

答案：D

本题解析：

哈洛这个实验是证明学习定势影响迁移的经典例证。实验结果表明猴子通过多次的练习，已经形成了一种定势：如果选出的物体受到奖励，下次再选它；如果未受到奖励，下次就选择别的物体。依据这种定势，猴子就可以有效地解决以后的类似问题。因此，答案为D。

7.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。

A.学业智力

B.言语智力

C.晶体智力

D.流体智力

答案：D

本题解析：

流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。

8.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.纵向迁移

D.逆向迁移

答案：A

本题解析：

英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

9.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。

A.强化

B.逃避条件作用

C.消退

D.惩罚

答案：C

本题解析：

强化是通过强化物来增加动物某种行为的过程。逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。消退是指在操作性条件反射中，已经获得的行为不给予强化，行为消失的现象。惩罚是消除或抑制某种反应，降低反应发生的概率。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。因此，答案选C。

10.根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。

A.发展亲密关系

B.增进友情关系

C.融洽同学关系

D.确立恋爱关系

答案：A

本题解析：

在根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。

11.测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。

A.信度

B.难度

C.效度

D.区分度

答案：C

本题解析：

测验的效度指的是测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。

12.根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.维纳

答案：A

本题解析：

加涅提出了信息加工学习论，将学习过程看作一种信息加工模式。

13.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.健康

B.心理健康

C.人格完整

D.情绪稳定

答案：C

本题解析：

人格即人的整体精神面貌，人格完整是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。因此，答案为C。

14.美国心理学家华生是（）的创始人。

A.精神分析

B.构造主义

C.机能主义

D.行为主义

答案：D

本题解析：

行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

15.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。

A.发展法

B.实验法

C.系统法

D.观察法

答案：D

本题解析：

观察法即自然观察法，是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试（学生）的外部行为表现（言语、行为和表情），从而对其心理活动进行研究的方法。

三.高等教育学(共10题)1.属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是（）。

A.实验实习法

B.练习法

C.讲授法

D.参观法

答案：C

本题解析：

按照高校教学方法的分类，第一类是指教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法，讲授法就属于这种范畴。实验法、参观法属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法。练习法属于教师指导学生独立获取知识和技能的方法。因此，正确答案选C。

2.下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的

答案：A

本题解析：

教学与科研不存在包含和被包含的关系。

3.高校教师来源的构成状况是指（）。

A.专业结构

B.学缘结构

C.学历结构

D.职务结构

答案：B

本题解析：

教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构和学缘结构。学缘结构是指高校教师来源的构成状况；职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例；学历结构是指教师队伍最后学历的构成状况；专业结构是指教师队伍中各专业教师的比例状况。因此，答案为B。

4.维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感

答案：B

本题解析：

高校师生间的道德关系是指在教育过程中双方都应履行自己的道德义务的关系，这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。

5.日本的高等教育起源于（）

A.私立大学

B.帝国大学

C.社区大学

D.公立大学

答案：B