2022年12月湖州职业技术学院2022年招聘笔试参考题库含答案解析

住在富人区的她全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！2022年12月湖州职业技术学院2022年招聘笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！题型推理判断数量关系常识判断言语理解与表达资料分析总分得分卷I一.高等教育法规(共15题)1.我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！

A.与自然和谐共生

B.人与环境和谐发展

C.人与自然和谐发展

D.人与环境和谐共生

答案：C

本题解析：

暂无解析2.河南真题：我国的教育基本法是（）。

A.《中华人民共和圆义务教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

答案：C

本题解析：

教育基本法是指由全国人民代表大会制定的《中华人民共和国教育法》。

3.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（）

A.全国人大主席团

B.全国人大常委会委员长会议

C.全国人大法律委员会

D.国务院

答案：C

本题解析：

暂无解析4.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后

B.终身不可以

C.5年以后

D.1年以后

答案：C

本题解析：

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

5.陕西真题：与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是（）。

A.教育经费政策

B.教育体制政策

C.教育人事政策

D.教育质量政策

答案：B

本题解析：

教育体制政策在教育政策中占有重要位置，是与国家的政治经济体制和制度联系最密切的政策。

6.建国以来，我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是（）。

A.由放到收、由收到放、收放结合

B.由收到放、由放到收、收放结合

C.由放到收、由收到放

D.由收到放、由放到收

答案：B

本题解析：

暂无解析7.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A.体罚

B.变相体罚

C.体罚、变相体罚

D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

答案：D

本题解析：

《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

8.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

D.来自学校偶发性侵害造成的

答案：C

本题解析：

暂无解析9.拥有撤销地方性法规权限的机关是（）。

A.国务院

B.全国人大

C.全国人大常委会

D.全国政协

答案：C

本题解析：

暂无解析10.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略

A.1997

B.1999

C.2002

D.2004

答案：A

本题解析：

暂无解析11.关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（）。

A.以岗位为基础

B.遵循自愿平等、双向选择的原则

C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力

D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种

答案：D

本题解析：

暂无解析12.某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

答案：C

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

13.《义务教育法》规定：“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定，属于教育法律规范的类别是（）。

A.义务性规范

B.授权性规范

C.制裁性规范

D.奖励性规范

答案：B

本题解析：

暂无解析14.下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类（）。

A.严重警告

B.记过

C.记大过

D.开除学籍

答案：C

本题解析：

按照《普通高等学校学生管理规定》，高校学生违纪后的纪律处分有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

15.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并送达（）。

A.校长会议

B.学生所在学院

C.该学生的监护人

D.受处分学生本人

答案：D

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。

二.高等教育心理学(共15题)1.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A.共情技术

B.立即性技术

C.具体化

D.内容反应

答案：C

本题解析：

暂无解析2.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。

A.气质

B.性格

C.能力

D.智力

答案：C

本题解析：

暂无解析3.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯滕伯格

D.弗拉维尔

答案：B

本题解析：

认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。因此，答案为B。

4.心理健康教育的灵魂和根基是（）。

A.全体性

B.科学性

C.主体性

D.发展性

答案：B

本题解析：

暂无解析5.内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。

A.好奇内驱力

B.行动内驱力

C.胜任内驱力

D.互惠内驱力

答案：B

本题解析：

所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。

6.测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

答案：B

本题解析：

测验的信度又叫测验的可靠性，指的是测量的一致性程度。

7.狭义的文化的核心是（）。

A.物质文化

B.精神文化

C.价值观及其行为方式

D.制度文化

答案：C

本题解析：

暂无解析8.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.情绪记忆

答案：C

本题解析：

语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。

9.教科书上的练习题多属于（）。

A.有结构的问题

B.无结构的问题

C.简单问题

D.复杂问题

答案：A

本题解析：

有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书都有明确的教学目标和完整的知识体系。因此教科书上的问题多属于有结构的问题。因此，答案为A。

10.（）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

答案：C

本题解析：

附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

11.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。

A.感觉障碍

B.知觉障碍

C.意识障碍

D.注意障碍

答案：B

本题解析：

知觉障碍是对客观事物的各种属性在人脑中综合的异常映像，构成知觉机能障碍。这种障碍的发生与思维障碍和情感障碍有密切的联系。常见的知觉障碍有二：①错觉；②幻觉，它是患者在没有现实刺激物的作用下而出现的知觉体验，其表现按照感觉器官的不同可以划分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。

12.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

本题解析：

具体运算阶段的儿童在对事物进行分类时，不再像前运算阶段的儿童，只能进行单维度的分类，而是能够根据物体的多个维度进行分类。例如，前运算阶段的儿童常根据物体的颜色或形状分类，不能根据主题（即事物的逻辑关系）进行分类，而具体运算阶段的儿童，既能按颜色、形状归类，也能按主题进行分类。对于一个白色的长方形的玩具，具体运算阶段的儿童既可以把它归入“白色”物体一类，也可以把它归入“长方形”物体。

这说明儿童可以从多个维度对事物进行归类。

13.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A.言语直观

B.形象直观

C.感知直观

D.表象直观

答案：A

本题解析：

言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。

14.以下哪一个不属于个体心理过程（）。

A.认知过程

B.情绪过程

C.意志过程

D.注意过程

答案：D

本题解析：

注意过程不属于个体心理过程。

15.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

答案：B

本题解析：

流畅性是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。因此，答案为B。

三.高等教育学(共10题)1.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合

答案：C

本题解析：

通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。

2.最早的研究生教育出现在19世纪的（）。

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国

答案：A

本题解析：

19世纪，在德国新型大学中，由于自然科学和社会科学研究备受重视，哲学博士应运而生，研究生教育也由此产生，因此，答案为A。

3.民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学

答案：D

本题解析：

思想品德课主要包括形势任务教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品质教育、法制教育、职业道德教育等内容。

4.（）是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。

A.管理

B.教学

C.课程

D.科研

答案：B

本题解析：

此题考查对教学在高校中地位的认识。教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径，所以教学在高校中占据着重要地位，因此，答案选B。

5.“建国君民，教学为先”体现了（）

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科学技术的关系

答案：A

本题解析：

建国君民”的意思是建设国家和统治人民，这属于政治的范畴，因而这句话体现的是教育与政治的关系。

6.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%

答案：B

本题解析：

美国学者马丁特罗提出。他认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15%～50%时，属于大众高等教育发展阶段；50%以上则属于普及高等教育阶段。

7.高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化

答案：A

本题解析：

政治决定了高等教育的领导权。

8.为满足当地经济建设及社会发展的需要是哪类高校的特点（）

A.研究型大学

B.教学型本科院校

C.高等专科学校和高等职业学校

D.教学研究型大学

答案：C

本题解析：

高等专科学校和高等职业学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要。

9.高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门

答案：B

本题解析：

单一公立系统，单一管理部门的模式中，所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导。

10.让学生获得直观知识的实验是（）。

A.演示性实验

B.验证性实验

C.设计性实验

D.操作性实验

答案：A

本题解析：

暂无解析四.高校教师职业道德(共10题)1.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为

B.梁启超

C.蔡元培

D.杨昌济

答案：B

本题解析：

暂无解析2.世界上第一所师资培训学校是1681年（）的“基督教兄弟会”创办的。（）。

A.德国

B.英国

C.法国

D.意大利

答案：C

本题解析：

1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨尔在创立了世界上第一所师资培训学校。

3.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

答案：D

本题解析：

暂无解析4.道德的目的是（）

A.自律和他律的统一

B.认识和实践的统一

C.权利和义务的统一

D.个人和社会的统一

答案：A

本题解析：

暂无解析5.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

答案：C

本题解析：

暂无解析6.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.第斯多惠

D.乌申斯基

答案：B

本题解析：

暂无解析7.在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。

A.梁启超

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.陶行知

答案：B

本题解析：

蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

8.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。

A.言行一致，身体力行

B.学为人师，行为示范

C.严于律己，勇于自责

D.以上都是

答案：D

本题解析：

暂无解析9.教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）

A.认真负责

B.爱岗敬业

C.努力学习

D.一丝不苟

答案：B

本题解析：

暂无解析10.伦理学的使命是（）。

A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义

B.完善自己、丰富自己、发展自己

C.获得充实生活、实现自我价值

D.以上都对

答案：D

本题解析：

暂无解析卷II一.高等教育法规(共15题)1.江苏真题：违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（）

A.主观过错

B.违法行为

C.损害后果

D.不可抗力

答案：D

本题解析：

暂无解析2.实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人（）峰会、金砖国家领导人（）会晤、亚信峰会。

A.北京南京

B.杭州厦门

C.南京北京

D.厦门杭州

答案：B

本题解析：

暂无解析3.在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。

A.教育民事责任

B.教育行政责任

C.教育刑事责任

D.教育道德责任

答案：B

本题解析：

暂无解析4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.拘役

D.撤销教师资格

答案：C

本题解析：

暂无解析5.根据我国《高等教育法》第五条规定，我国高等教育的任务不包括（）。

A.发展科学技术文化

B.培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人

C.促进社会主义现代化建设

D.培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才

答案：B

本题解析：

暂无解析6.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。

A.委托的教育行政部门承担

B.被委托的有关组织承担

C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担

D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

答案：A

本题解析：

暂无解析7.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。

A.教育部

B.省、自治区、直辖市教育厅（局）

C.省级高等教育自学考试委员会

D.全国高等教育自学考试委员会

答案：D

本题解析：

暂无解析8.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）。

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

D.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾

答案：A

本题解析：

暂无解析9.高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。

A.客观、公正、准确

B.实事求是

C.从群众中来，到群众中去

D.平等协商

答案：A

本题解析：

暂无解析10.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）

A.不发任何学业证书

B.颁发结业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发毕业证书

答案：B

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。

11.教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头

B.书面或口头

C.自己认为合适的

D.书面

答案：D

本题解析：

暂无解析12.中国特色社会主义的本质要求和重要保障是（）。

A.全面深化改革

B.全面建成小康社会

C.全面依法治国

D.全面从严治党

答案：C

本题解析：

暂无解析13.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是（）。

A.2002年

B.1996年

C.2000年

D.2006年

答案：A

本题解析：

暂无解析14.高校学生权利是一项（）。

A.应有权利

B.法律权利

C.自然权利

D.道德权利

答案：B

本题解析：

暂无解析15.有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.名誉权

C.隐私权

D.人身安全权

答案：A

本题解析：

题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。

二.高等教育心理学(共15题)1.调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

A.刚性与柔性相结合

B.精神激励与物质激励相结合

C.收入与发展相结合

D.严格要求与提供发展空间相结合

答案：B

本题解析：

暂无解析2.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。

A.为大学生树立榜样

B.开展大学生的自我教育活动

C.引导大学生树立较高的理想自我

D.引导大学生学会正确认识和评价自我

答案：D

本题解析：

暂无解析3.下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化

B.民族文化

C.企业文化

D.制度文化

答案：B

本题解析：

暂无解析4.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.奖惩

D.自我强化

答案：D

本题解析：

暂无解析5.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。

A.桑代克

B.贾德

C.奥苏伯尔

D.安德森

答案：A

本题解析：

桑代克等人提出共同要素说，认为经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素或共同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。因此，答案为A。

6.期望理论的提出者是（）。

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.弗鲁姆

D.亚当斯

答案：C

本题解析：

暂无解析7.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A.操作技能

B.心智技能

C.应用技能

D.学习技能

答案：B

本题解析：

心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

8.唯理论的代表人物是（）。

A.笛卡尔

B.冯特

C.洛克

D.华生

答案：A

本题解析：

唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。

9.美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）。

A.强化动机理论

B.成就动机理论

C.自我实现理论

D.成败归因理论

答案：D

本题解析：

美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，提出了成败归因理论。

10.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。

A.自我认识

B.自我调节

C.自我体验

D.自我控制

答案：C

本题解析：

自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。

11.有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激比较

D.行为强化

答案：B

本题解析：

刺激分化指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。

12.（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

A.定势作用

B.刻板印象

C.原型启发

D.功能固着

答案：D

本题解析：

功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

13.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

答案：C

本题解析：

变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。如在讲“果实”的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。

14.司德菲将教师的成长历程分为（）。

A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段

D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

答案：B

本题解析：

暂无解析15.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板效应

答案：B

本题解析：

暂无解析三.高等教育学(共10题)1.教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验

答案：A

本题解析：

暂无解析2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

答案：D

本题解析：

题干描述的是行动研究法的含义。

3.最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）。

A.雅典大学

B.亚历山大大学

C.哥廷根大学

D.巴黎大学

答案：D

本题解析：

最早产生的中世纪大学有：意大利的萨莱诺大学，创建于11世纪初，由医科发展而来，1231年，得到政府认可，波隆那大学，创建于11世纪后半期，由法律学校发展而来，1158年得到统治者的认可，法国的巴黎大学，由约诺丹主教学校发展而来，创建于12世纪中期，1180年得到承认，因此答案为D。

4.舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.科技功能

答案：B

本题解析：

舒尔茨提出的人力资本理论反映的是教育与经济之间的关系。

5.以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

答案：D

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》对我国高校办学自主权做出了较明确的规定，具体包括：一定的招生权；学科、专业的自主设置和调整权；教学计划制定、教材选编和教学活动组织与实施的自主权；对外学术交流与合作的权力；内部教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权；教师及其他专业技术人员的职务评聘权、津贴调整和工资分配权等。D项“教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权”描述不准确。

6.正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍

答案：C

本题解析：

暂无解析7.目前我国大学毕业生就业实行（）。

A.供需见面双向选择的分配制度

B.指令性和指导性计划相结合的制度

C.统一分配制度

D.自主择业制度

答案：D

本题解析：

目前我国大学毕业生除极少数由国家分配外，其他所有高校毕业生都是自主择业，因此，答案为D。

8.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境

答案：A

本题解析：

暂无解析9.高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式

答案：B

本题解析：

欧洲大陆模式是一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影Ⅱ向的高校管理模式。

10.教师专业角色的多样性不包括（）。

A.教学者角色

B.研究者角色

C.服务者角色

D.领导者角色

答案：D

本题解析：

暂无解析四.高校教师职业道德(共10题)1.统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。

A.实事求是原则

B.量的分析原则

C.知行合一原则

D.目的性原则

答案：D

本题解析：

统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。

2.道德和法律的共同点是（）。

A.都是由国家颁布实施的

B.都是由社会约定俗成的

C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能

D.一旦违反，都会受到相应的制裁

答案：C

本题解析：

暂无解析3.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.第斯多惠

D.乌申斯基

答案：B

本题解析：

暂无解析4.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。

A.学生评价法

B.社会评价法

C.加减评分法

D.自我评价法

答案：D

本题解析：

这是自我评价法的概念。

5.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

答案：A

本题解析：

暂无解析6.教师劳动最具影响力的手段是（）。

A.团结协作

B.言传身教

C.依法从教

D.课堂教学

答案：B

本题解析：

教师劳动最具影响力的手段是言传身教。

7.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A.教育理论

B.教育方法

C.教育技术

D.教师品行

答案：D

本题解析：

暂无解析8.提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.庄子

答案：C

本题解析：

“有教无类”出自孔子的《论语》。

9.关于教师职业道德的说法错误的是（）。

A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德

B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系

C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人

D.它是教师追求自身人格完善的主观需要

答案：B

本题解析：

暂无解析10.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。

A.知识

B.文化

C.社会

D.人

答案：D

本题解析：

暂无解析卷III一.高等教育法规(共15题)1.下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是（）。

A.加强职业道德教育的原则

B.实行产教结合的原则

C.与其他教育法律地位平等原则

D.建立终身学习体系的原则

答案：C

本题解析：

实施职业教育应遵循以下各项原则：（1）加强职业道德教育的原则；（2）实行产教结合的原则；（3）建立终身学习体系的原则；（4）重视农业、科技和职业教育紧密结合、协调发展的原则。

2.关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。

A.社会需要的多层次多样化

B.物质文化生活需要不再重要

C.民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长

D.人民美好生活需要日益广泛

答案：B

本题解析：

暂无解析3.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（）不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内

B.终身

C.1年以后

D.5年以内

答案：B

本题解析：

丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

4.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训

B.下岗培训

C.普法培训

D.待岗培训

答案：A

本题解析：

根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。

5.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚

B.行政处分或解聘职务

C.撤销教师资格

D.追究民事法律责任

答案：B

本题解析：

教师如果故意不完成教育教学任务，教师所在学校或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予其行政处分。

6.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖

B.隶属管辖

C.级别管辖

D.移送管辖

答案：C

本题解析：

教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

7.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识

B.传授实验技能

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

本题解析：

暂无解析8.党的十九大报告指出，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。进行伟大斗争，首先要（）。

A.应对重大挑战

B.同一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行进行斗争

C.抵御重大风险

D.克服重大阻力

答案：B

本题解析：

暂无解析9.根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（）。

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位

B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位

C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位

D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位

答案：A

本题解析：

暂无解析10.我国高等教育行政管理的基本体制是（）。

A.中央统一领导

B.地方各自领导

C.分工负责、分级管理

D.分级负责、分工管理

答案：C

本题解析：

暂无解析11.教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（）。

A.人身自由权

B.表达自由权

C.人格尊严权

D.受教育权

答案：A

本题解析：

题干所述侵犯了学生的人身自由权。

12.建构国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以（）为主体的自然保护地体系。坚决制止和惩处破坏生态环境行为。

A.国家公园

B.森林园区

C.山水林田

D.生态系统

答案：A

本题解析：

暂无解析13.建设（）是中华民族永续发展的千年大计。

A.物质文明

B.精神文明

C.生态文明

D.社会文明

答案：C

本题解析：

暂无解析14.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后

B.终身不可以

C.5年以后

D.1年以后

答案：C

本题解析：

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

15.不属于我国教育法规实施内容的是（）。

A.教育执法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

答案：D

本题解析：

暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.教师的教学效能感分为一般（）和个人教学效能感两个方面。

A.教育效能感

B.教学效能感

C.社会效能感

D.效能感

答案：A

本题解析：

教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。

2.1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。

A.奈塞尔

B.马斯洛

C.斯金纳

D.考夫卡

答案：A

本题解析：

暂无解析3.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。

A.具体思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.图形思维

答案：C

本题解析：

暂无解析4.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。

A.发展法

B.观察法

C.系统法

D.实验法

答案：D

本题解析：

实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量变化对其他变量的影响。应用教育实验法应该特别注意的问题是，必须妥善处理实验条件，才能精确地研究自变量（实验变量）的改变对因变量（反应变量）的影响。

5.大学生智力活动的特点是（）。

A.思维的灵活性和依赖性

B.能力的单一性

C.目的的指向性

D.思维的发散性

答案：C

本题解析：

大学生智力活动的特点是：①目的指向性；②多种能力结合的综合性；③思维的组织性与概括性；④思维的独立性与灵活性。

6.有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激比较

D.行为强化

答案：B

本题解析：

刺激分化指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。

7.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。

A.系统化

B.联想

C.替换

D.记忆术

答案：D

本题解析：

记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

8.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.育人的角色

B.研究的角色

C.代理的角色

D.管理的角色

答案：D

本题解析：

学生在学校都是通过班级集体的方式来进行学习活动和教育活动的。教师不但担负着教书育人的角色，还要从事大量的班级事务工作和学生管理的工作，担负着管理的角色。这主要体现在两个方面，即教师是学生集体的领导者和课堂纪律的管理者。因此，答案为D。

9.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

A.讨论法

B.头脑风暴法

C.启发法

D.用途扩散法

答案：B

本题解析：

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为头脑风暴法。因此，答案为B。

10.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。

A.人际沟通

B.人际交往

C.亲和行为

D.人际关系

答案：A

本题解析：

暂无解析11.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化

B.负强化

C.奖惩

D.间接强化

答案：C

本题解析：

暂无解析12.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

答案：B

本题解析：

学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

13.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板效应

答案：B

本题解析：

暂无解析14.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视得适当时

C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

答案：D

本题解析：

呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物，如儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬。将看电视作为按时完成家庭作业的强化物，只有按时完成家庭作业后才能看电视，能够使儿童更加积极完成作业。

15.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.操作直观

答案：A

本题解析：

实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

三.高等教育学(共10题)1.教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

答案：A

本题解析：

教学从本质上说，是一种特殊的认识活动。

2.（）是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。

A.科学、技术因素

B.教育因素

C.文化、传统因素

D.经济因素

答案：D

本题解析：

影响高等教育结构的因素主要包括经济因素、文化和传统因素、教育因素、科学和技术因素，其中经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。因此，答案为D。

3.当一国等教育入学人数达到适龄人学人口的（）时，属于大众高等教育发展阶段。

A.10%

B.15%

C.15%～50%

D.60%

答案：C

本题解析：

美国学者马丁·特罗指出，当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的15%～50%时，属于大众高等教育发展阶段，因此，答案选C。

4.按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和（）。

A.核心课程

B.公共课程

C.必修课程

D.经验课程

答案：D

本题解析：

按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和经验课程，前者把重点放在认识客体方面，而后者则注重认识主体方面。因此，正确答案选D。

5.大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学

答案：B

本题解析：

暂无解析6.属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是（）。

A.实验实习法

B.练习法

C.讲授法

D.参观法

答案：C

本题解析：

按照高校教学方法的分类，第一类是指教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法，讲授法就属于这种范畴。实验法、参观法属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法。练习