2024年北京邮电大学后勤处招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京邮电大学后勤处招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由国家招生计划指标决定C.由教育部审批决定D.由高等学校自行决定【答案】：D2.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.开除C.退学D.留校察看【答案】：C3.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.任何组织和个人B.事业单位C.政府机构D.企业和公民个人【答案】：D4.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.市级B.校级C.区级D.县级【答案】：A5.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.学业与发展咨询C.择业与发展咨询D.心理健康与发展咨询【答案】：BCD6.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.独特的人格魅力B.先进的教育理念C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：A7.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.调研B.实验C.毕业论文（设计）D.实习【答案】：C8.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.廉洁从教C.依法执教D.严谨冶学【答案】：D9.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.本科课程B.研究生课程C.学科基础课程D.专业基础课程【答案】：A10.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.高校的自我评价B.社会的第三方评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】：A11.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.导向——激励功能C.鉴定——选拔功能D.反馈——调节功能【答案】：A12.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.虚假署名B.不良引注C.剽窃D.抄袭【答案】：C13.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】：A14.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.概括性B.稳定性C.丰富性D.完整性【答案】：C15.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.客观性C.操作性D.公共性【答案】：B16.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.善良意志的实践过程B.社会关系的整合过程C.个人素质的提升过程D.社会文化的重构过程【答案】：B17.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.社会能动性C.社会制约性D.历史局限性【答案】：A18.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.学生评价法B.加减评分法C.自我评价法D.社会评价法【答案】：C19.成就目标理论的人是（）。A.维纳B.海德C.德西D.德维克【答案】：D20.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】：C21.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是（）A.强调学生自学能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.重视学生研究能力培养D.强调传授前人已获得的知识【答案】：D22.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.能力B.气质C.性格D.智力【答案】：A23.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.心理健康和道德健康B.生理健康和心理健康C.躯体健康和社会适应良好D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康【答案】：D24.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.实习B.调查C.讨论D.参观【答案】：C25.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.组织策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：B26.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.动作记忆B.情境记忆C.形象记忆D.语义记忆【答案】：C27."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.社会功能B.心理功能C.协调功能D.管理功能【答案】：A28.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.道德习惯的养成B.道德行为技能的掌握C.抗诱惑能力的形成D.道德信念的确立【答案】：D29.遗传在人格发展中的作用是（）。A.决定了发展的现实性B.提供了发展的可能性C.起关键性作用D.是内部决定因素【答案】：B30.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）A.相互帮助通力合作B.凡是不要先出头C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.严以律已，以诚待人【答案】：C31.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.成就B.结果C.理想D.价值【答案】：C32.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.活动律C.组合律D.差异律【答案】：C33.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）A.高校培养目标具有主观性与客观性B.高校培养目标具有稳定性与动态性C.高校培养目标具有具体性与多样性D.高校培养目标具有抽象性与统一性【答案】：D34.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有稳定性与动态性B.高校培养目标具有具体性与多样性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有主观性与客观性【答案】：C35.师生沟通中的口语艺术要注意（）A.委婉B.含蓄C.幽默D.准确鲜明【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.可提供高等教育的机构包括（）。A.高等职业技术学院B.民办高校C.大学D.企业内的高等教育培训机构【答案】：ABCD37.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.谦虚、正直、爱国、爱生C.忠党、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：ABD38.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.资料的可靠性C.资料的准确性和可靠性D.要保证可比性E.深入到事物的本质中去【答案】：ABCDE39.职业理想的特点包括（）。A.时代性B.差异性C.激励性D.发展性【答案】：ABD40.服务群众的基本要求有（）。A.树立服务群众的观念B.心怀群众，尊重群众C.真心对待群众D.勇挑服务群众的重担【答案】：ABCD41.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.生源竞争B.收费标准的竞争C.就业市场的竞争D.师资人才的竞争【答案】：ABCD42.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.体罚学生，经教育不改的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：BCD43.知觉的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.理解性D.选择性【答案】：ACD44.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调职工与企业间B.调节领导与职工间C.协调企业职工间D.调节企业与市场间【答案】：ABC45.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.可控性B.稳定性C.原因源D.超越性【答案】：ABC46.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.深刻性B.敏感性C.丰富性D.波动性【答案】：ABCD47.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：BCD48.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.对学生严慈相济，做学生良师益友。【答案】：ABCD49.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.学历进修型B.教学熟练者型C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：AB50.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生增强自我控制，完善自我C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生学会正确认识和评价自我【答案】：ABCD51.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.维护企业信誉C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC52.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.自觉性增强B.自我