统编版五年级道德与法治下册第3课《弘扬优秀家风》精美课件

弘扬优秀家风第1课时探寻优秀家风第一单元我们一家人3新知导入歌曲《国家》“家是最小国，国是千万家。”“家风”的“家”，是“家庭”的“家”，也是“国家”的“家”。“注重家庭、注重家教、注重家风”是我们中华民族的传统美德。我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，优秀家风恰好是中华民族传统美德的传承。新知讲解

家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。

“阅读角”呈现的是“国际家庭日”的知识和图片，让我们懂得未成年人的健康成长离不开家庭的温暖与关爱。解读新知讲解五（2）班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动，三个小组分别从不同角度展示了学习体会。第1组：涵养德行《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达了来。其中很多内容已成为今天家族教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。活动园探寻优秀家风——涵养德行新知讲解我们小组印象最深刻的是《朱子家训》。

活动园探寻优秀家风——涵养德行

●黎明即起，酒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

《朱子家训》朗读

摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。新知讲解活动园探寻优秀家风——涵养德行活动过程：1.搜集家风、家训、家规文化。2.上网查阅相关资料，了解名言的意思。3.交流展示。我特别喜欢《朱子家训》中“宜未雨绸缪，毋临渴而掘井”这句名言。这句名言告诉我们：平时不管做什么事情，都应该提前作好准备，要居安思危，不要临阵磨枪。就像下雨之前就要修缮好房屋，否则就会遭受淋雨之苦；造成不要等到口渴难耐了才发现连口能汲水的井都没有，现去掘井恐怕早就渴死了。事到临头再想对策，就会措手不及。

《朱子家训》中所讲的“一粥一饭，当思来处不易”，启示我要珍惜粮食。以前吃早餐的时候，我经常把剩下的半个包子扔了，以后我要根据自己的需要，合理选择食物，再也不浪费粮食了。新知讲解第2组：修身立志

我们小组为大家展示的作品是通过读家训，从中摘选的名言警句。活动园探寻优秀家风——修身立志在教学楼大厅或教室里经常能看以这些内容。请查阅资料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家训，其中蕴含的精神对我们有什么启示。新知讲解活动园探寻优秀家风——涵养德行活动过程：1.上网查阅名言的意思。2.小组交流讨论《诫子书》中蕴含的精神对我们有什么启示。3.交流展示。我查到了“静以修身，俭以养德”“非澹泊无以明志，非宁静地以致远”出自诸葛亮的《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不安定清静就不能达到深远的境界。诸葛亮为蜀国效力，鞠躬尽瘁，死而后已，没有那么多的时间教育自己的儿子诸葛瞻，所以他写下《诫子书》给自己的儿子，教育他要正直，今后要为国效力，做一个有用的人。我们也要做正直善良、对国家有用的人。新知讲解

我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多广为传播，对后人的思想和生活产生了深远的深远。新知讲解第3组：百年革命家国情怀

活动园读家书，悟情怀我们小组精选了三封最让我们感动的家书。第一封是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民于1911年4月24日写给妻子的家书。他在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。”林觉民的《与妻书》新知讲解第3组：百年革命家国情怀

活动园读家书，悟情怀我们小组精选了三封最让我们感动的家书。第二封是聂荣臻于1922年6月3日写给父母的家书。其中写道：“决非一衣一食为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”

聂荣臻给父母的信新知讲解活动园读家书，悟情怀从这三封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？第三封是解放军战士查茂德于1947年4月2日写给妻子的家书。他写道：“战斗是比不不得唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就是我牺牲了也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值。”

查茂德给妻子的信（局部）新知讲解活动园读家书，悟情怀活动过程：1.有感情地朗读三封家书的内容，了解家书所写内容的意思。2.小组讨论，从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风。3.交流展示。第一封是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民写给妻子的诀别信《与妻书》，向妻子表明自己从容赴死的原因——舍小爱成大爱，弃小家顾大家。家书虽短，却承载着革命家风，后辈每每读到，便决定将这种家风继承并发发扬下去。第二封是聂荣臻写给父母的家书，让我们深刻体会到了他的拳拳爱国之心。新知讲解活动园读家书，悟情怀第三封是解放军战士查茂德写给妻子的信，从中我们感受到了他牺牲自己、献身革命的高贵品质。这三封不同时代的家书中都有一条红线一以贯之，就是牺牲个人，献身革命，为国家、为民族不计自己和家族的得失。正是这一代代人的前赴后继、不计牺牲，才铸就我们这个民族，铸就中华文明。这是一种伟大的民族精神、爱国精神。新知讲解

在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。新知讲解阅读角

用行动诠释最美家风从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接头生病的老人，慰问生活困难的居民等。她觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的鼓励与支持。她说：“我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解……在我看来，‘家和’就是最美的家风。……我帮对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。”

“阅读角”讲述的是热心“的姐”倪冬梅把出租车开成“爱心车”的感人事迹，她用行动诠释了最美的家风，旨在引导我们认识这些榜样的力量对我们传承优秀家风的作用。解读新知讲解阅读角阅读目标1.阅读“阅读角”的内容，学习倪冬梅热心公益、乐于助人的高尚品质。2.用行动诠释最美的家风。阅读探究先自主阅读“阅读角”中的故事，读懂故事内容。如，倪冬梅从事出租车行业多少年？在她眼中什么才是“最美的家风”？答案：倪冬梅从事出租车行业18年，在她眼中“家和”是最美的家风。

阅读感悟读完这个故事，我深深地被倪冬梅的事迹感动了。虽然她做的公益事业都是身边的小事，但能够坚持18年，这需要耐心与爱心，这样的精神值得我们学习，为倪冬梅的行为点赞！新知讲解

“天下之本在家。”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。新知讲解活动园了解优秀家风

从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族传统美德。访谈人访谈对象家风王勇爷爷做人要老老实实，干事要认认真真

“活动园”通过家族访谈活动，引导我们了解自家的家风，从内容上体会优秀家风中蕴含着中华民族传统美德；从时间上体会优秀家风的经久不衰，认识到优秀家风是社会和谐、国家发家、民族进步的重要条件。解读新知讲解活动园了解优秀家风

活动过程

活动计划：1.确定访谈活动的时间、地点及访谈对象。2.明确访谈内容：一是了解家风；二是分析蕴含于其中的中华民族传统美德。3.作好访谈准备：笔、纸、录音设备。访谈步骤：1.问好，进入话题。做到语言文明，举止大方。2.记录，有序访谈。提问清晰，认真倾听，不要打断对方的话语。如果没听清楚，礼貌地请求对方再说一遍。3.致谢，访谈结束。做到礼貌告别，表达自己的真情实感。

新知讲解活动园了解优秀家风

活动总结：整理访谈记录，填写表格。家和万事兴奶奶李念清清白白做人，谦和有礼待人爸爸张晓妮做人要老老实实，干事要认认真真爷爷王勇家风访谈对象访谈人从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有忠孝节义、善良诚信、谦逊有礼、睦亲勤俭等。新知讲解

家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。新知讲解阅读角

“爸爸，让我做您的大树！”

2011年，高荣的父亲遭遇车祸，几乎成了植物人。90后的高荣没有气馁，毅然承担起照顾父亲的重任。在父亲怕连累她而放弃治疗时，她坚定地告诉父亲：“以前您是我的大树，现在我要成为您的一棵大树，为您遮风挡雨！”她用无怨无悔、日日夜夜的守护表达了对父亲的爱，她用无微不至、全心全意的照料诠释了“百善孝为先”这一传统美德。

“阅读角”讲述的是90后的好女儿高荣用爱心温暖亲人的故事，诠释了“百善孝为先”的优良传统，旨在进一步引导我们认识到优秀家风源于中华传统美德，实践优秀风将促进中华传统美德的传承。解读新知讲解阅读角阅读目标1.阅读短文，学习高荣对父亲无微不至全心全意照顾的孝心。2.明白高荣默默奉献、日夜守候，是对孝道深入的诠释，是对社会正能量最广泛的传递。阅读探究1.先自主阅读短文，读懂短文内容。如，在父亲怕连累高荣而放弃治疗时，她对父亲说了什么？高荣向我们传递了中华民族哪种传统美德？答案：高荣对父亲说：“以前您是我的大树，现在我要成为您的一棵大树，为您遮风挡雨！”高荣向我们传递了“百善孝为先”这一中华民族的传统美德。

新知讲解阅读角阅读探究2.结合查阅的资料，讲述高荣的故事。然后说一说要如何对待家里的长辈。答案：我们要尊敬，孝顺自己家里的长辈，赡养他们，照顾他们。

阅读感悟

“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。现在我们还小，还需要父母照顾我们，当有一天我们长大了，我们就要照顾自己的父母，“乌鸦”尚能“反哺”，何况我们人类呢？课堂练习一、判断题1.“静以修身，俭以养德”出自《朱子家训》。（）2.家风是社会风气的重要组成部分。（）3.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书已经落伍了。（）××√课堂练习二、选择题1.什么是家训？下列选项错误的是（）A.家训就是家长板起脸来“训”人的意思B.家训是儒家文化的重要组成部分C.家训就是家庭长辈对子孙立身处世、持家治业的教诲D.家训就是家庭或家庭对子女教导或训诫的话A课堂练习二、选择题2.放学回到家，如果看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了，你该怎样打招呼？（）A.反正叫不过来，点点头算了B.按年龄辈分的顺序叫人C.和谁最好先叫谁D.谁不好惹就先叫谁B课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计家风的内涵本课思维导图家风的意义探寻优秀家风家训家规弘扬优秀家风第2课时优秀家风代代传第一单元我们一家人3新知导入歌曲鉴赏：《家风》的曲调沁人心脾，将我们时代树立正能量的家风诉求，通过歌声如同叙家常、亲切地与人攀谈，句句都在彼此心扉碰撞融合，情感与心灵产生共鸣。业内资深人士评论说，全民构筑“中国梦”，需要更多民众在文艺作品中吸取正能量的营养，享受精神和心灵上的“潜移默化”的过程。

该首歌以民族音乐元素和现代流行音乐相结合，真诚的打造了一首弘扬中华美德，传承民族品质的主旋律作品。歌曲《家风》勤劳土生金节俭五谷登报答养育恩立志奔前程家有好风景日子年年红一辈做给那一辈呀一辈看一辈讲给那一辈听……新知讲解

优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成长。新知讲解每家都有自己的家风，和同学一起分享自己的家风故事。活动园在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。“家风伴我行”故事会在我家，不能说谎，要诚实守信。我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮助别人解决问题。“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。新知讲解活动园“家风伴我行”故事会

“活动园”通过分享家风故事，引导我们进一步理解自家家风的内涵，以及自家的家风对个人言谈举止、为人处世、品格修养等方面产生的影响，从个人成长的角度，体会优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。解读你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？新知讲解活动目标：讲述家风故事，感悟好的家风家识破是道德正能量，应该弘扬良好的家风家家训，做传统美德与优秀家风的传承者。活动过程：1.回想一下自己家有哪些好的家风家训，把感受最深的故事或事例分享出来。2.小组交流在与同伴分享各自的家风中，获得了哪些启发。活动园“家风伴我行”故事会新知讲解活动过程：3.交流展示活动园“家风伴我行”故事会我妈妈在工作中遇到挫折时，仍然保持乐观的态度。我现在也是一个十分乐观的人，无论发生什么事，我都会以乐观的态度去面对，“乐观”就是我家的家风。我家的家风是“坚持不懈”。有一次，爸爸在画一张图纸时遇到了困难，他就上网查阅资料、询问同事，想各种办法，最后出色地完成了工作。这让我明白了无论做什么事都要坚持不懈，不能半途而废的道理。我想讲我家“勤学”的家风故事：我爷爷今年59岁了。他特别爱学习，每天晚饭后是他雷打不动的学习时间，他会读书看报，关注新闻，看各种纪录片，读人物传记，我也要向他学习，成为一个爱学习的人。新知讲解活动过程：3.交流展示活动园“家风伴我行”故事会家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风家识破的构建与传承不是小事私事，好的家风家训利家、利民、利国，相反则害己、害人、害社会。家风教育的示范新知讲解

家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。新知讲解五（3）班发起了“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们开展了很多有创意的家风宣传活动。活动园做优秀家风的宣传使者你还有哪些宣传优秀家风的好创意？有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意吗？说说自己的理由。新知讲解活动目标1.开展形式多样的宣传优秀家风的创意活动。2.通过活动，做优秀家风的宣传使者。活动过程1.通过访问、填写调查问卷、小组讨论等形式调查宣传优秀家风的好创意。2.将调查得来的好创意、新想法汇总，选出好的、有代表性的跟大家分享。活动园做优秀家风的宣传使者我们可以把优秀家风做成宣传展板。可以在我们所在的班级、社区开展优秀家风宣讲活动。可以开展宣传优秀家风的文艺演出，将优秀家风内容以相声、小品、快板或三句半的形式表演出来。新知讲解活动过程3.小组讨论针对“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了”的观点，大家畅所欲言，都来说一说自己的看法。活动园做优秀家风的宣传使者我认为写家书落伍了，我们完全可以通过更先进的技术手段传递家风，比如我们可以录制视频，将家风的内容录下来。这样不仅能看到文字，还能看到图像，让人感觉更加亲切。我支持用家书的形式传承家风。写家书的过程能够让人深入思考，能更好地体会优秀家风的内涵。一些家书整理出来还可以成为经典作品，如《诫子书》、《傅雷家书》等。新知讲解

传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。拓展延伸

真正好的家风都做到了三个字“孝、勤、恕”。一、孝

百善孝为先、孝是做人之本。如果一个人连对自己的父母都不能心存感恩，那你还能指望他拥有什么高贵的品格呢？

二、勤

俗话说勤能补拙天道酬勤，勤劳是创造财物的法门，人要想赢取功名走上人生巅峰，必须要勤奋；要是一个人养成好逸恶劳的坏习惯，那么他的一生都无法尝到勤奋的果实。三、恕

己所不欲勿施于人，自己不喜欢的事物不要强行加于别人身上，待人温柔宽厚不刻薄计较，大家其乐融融这才是生活之道。孝、勤、恕好的家风离不开“孝、勤、恕”这三个字新知讲解阅读材料分析探究

2014年春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。请你说一说家风是什么？

“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，

即一个家庭当中的风气。家风是给世代家族成员树立的价值准则。课堂练习选择题1.（）是家风文化的倡导者、维护者，也是最终的受益者。A.家长B.孩子C.社会D.学校A课堂练习选择题2.“家风”这一包含中华传统文化的词汇，因央视《新春走基层》节目而重新跃入人们的视野，成为公众热议的话题。重视家风教育有利于（）①向社会传递正能量②传承中华民族优秀传统文化③在继承和创新中创建和谐家庭④消除家庭成员的意见和分歧A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计优秀家风引领良好社会风气本课思维导图从身边小事做起优秀家风代代传凝聚情感、涵养德行、砥砺成才3弘扬优秀家风（第2课时）第一单元我们一家人家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。探寻优秀家风新课导入感受优秀家风将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。其中很多内容已成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。探寻优秀家风《朱子家训》探寻优秀家风“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民于1911年4月24日写给妻子的家书。他在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。”探寻优秀家风聂荣臻于1922年6月3日写给父母的家书。其中写道：“决非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”解放军战士查茂德于1947年4月2日写给妻子的家书。他写道：“战斗是比不得唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就是我牺牲了也是很