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文档简介

六年级语文教案：《詹天佑》

1、理清课文的层次。

2、熟读课文，完成课后作业。

重难点：理清课文的段落层次，了解先概括后详细表达的篇章构造和写法。

投影片

小黑板

录音机

一、明确学习任务。

学习课文第三段：詹天佑修建京张铁路的经过。

二、学习课文第5自然段。

（1）指名读课文，思索：京张铁路在经过居庸关、八达岭时，遇到什么困难？詹天佑是怎样想方设法克制这些困难的？

全班争论。

（2）画施工示意图，完成作业本上第7题。（让两个学生在小黑板上画。）

幻灯出示，结合评议。

“工作画”指的是什么？指出八达岭隧道施工的6个工作画。

能不能在居庸关隧道用中部凿进法，在八达岭隧道用两端同时向中间凿进的方法？两样是隧道，两处两种施工方法，这说明白什么？

小结：詹天佑依据不同地势，采纳不同的工作方法，使工期缩短了一半，充分表现了他的才智和才能，他是一个出色的工程题。

三、学习课文第6自然段。

（1）听录音，思索：京张铁路在经过青龙桥时遇到什么困难？詹天佑是怎样克制的？

（2）争论上面的思索题。

推断：这四个“人字形”线路哪一个是詹天佑设计的？为什么？（用幻灯片出示，小组争论。）

①人②

③④

首先要抓住哪些词？（北上、南口、东北、西北）

幻灯出示正确的“人”字形线路。再读课文。

（3）两个火车头是怎么处理的？“岔道口”在哪里？“折向西北”的“折”什么意思？（选择正确的解释：①断。②转变方向。③屈服。④减损。）连起来说说火车是怎么上坡的。（自己预备，指句讲，讲评。）

（4）小结：设计“人”字形线路解决了火车爬坡的难题，突出了詹天佑的聪慧才智和制造精神。他是一个出色的.工程师，他有一颗爱国的心。

四、学习课文第7自然段。

（1）指名读课文。

（2）什么是“竣工”？为什么说京张铁路提前竣工是给轻视中国的帝国主义者一个有力的回击，而不是“打击”呢？

为什么很多到中国来巡游的外宾，看到詹天佑留下的宏大工程都赞美不已？

（3）训练说话：在詹天佑塑像前，假设你是一个来中国巡游的外宾，当你看到詹天佑留下的宏大工程，站在他的塑像前，想想会说些什么？

（4）为什么说詹天佑是我国出色的爱国工程师？

五、布置作业。

（1）完成作业本第6、7题。

（2）*在下面两题中任选一题作业：

①用“为了......为了.

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