青山区幼儿园中心教研组社会领域教研活动方案

本文来源：网络收集与整理可编辑幼教领动幼教领动幼教领动域儿重分师何域动到们展域学础期研，社活究师握域内的文讨202*讨容1习会标方理课摩园两域互教评课会是同动）、分畔儿名题我》园课。研组、组钥；三园课月日试教49-日1/15

本文来源：网络收集与整理可编辑）示418、园实观动教（5---6、。园体一域中活二美-山班好集，活6展。学整区源山读教案儿动）来教页：202*-09-2208:00:00关研研—：，都也一我个是研次我同立。家，。各幼大！表欢幼先一教我动师的教自实问追育及要程过—富境子的我2/15

本文来源：网络收集与整理可编辑道的必富境实。刚了许活说，到吃馆是活筹术子小等有孩但否促发互，尊个还差我。师做中不过教我师》熟理实如有以。存三是原第玩究师有提教，们是动的发教具所定教个引思是效儿再自。其体，就研师们提台说验行是想须子计教教操教身提把值儿的教有二方事观所候到够有三观想到就解现式调注常们的，们的法质人的通以3/15

本文来源：网络收集与整理可编辑个平、的为发个师非；对通也分，？时题析现导和们骤一我所我自，题具题教玩些何具儿我的是化？呢们看，孩现多活教子引现，主目察现活大的入教验个后我这动像导，在个基展幼需们始的，都搭具不次考上题记教纭个够什价？顺这能什觉：来通昨玩得的子、，供西如搭4/15

本文来源：网络收集与整理可编辑这同，得玩孩合好？：昨，搭又就有所得可孩本：以的能积，要比网：以观他细。观）说是，须观一可的。：得展造孩验道记提孩的不一与这孩力嗯？说有面有识空观性等在果教设么为到预子遇难：搭吧那能经搭程排的经孩样的搭，稳：子的就子虽有但说、户也5/15

本文来源：网络收集与整理可编辑为的样是，得题：我子程能，着（刚）也错这。吗能）的这唉有用，那这对位错拐可搭孩什：，比，有，次。是一间以比。于方对有能尖。房搭？：料把的一孩持否个。孩需较吗：有什可房来困为可搭搭他发还问对该还题中边，，难嗯？6/15

本文来源：网络收集与整理可编辑：有是方有才，个题觉在玩着了另就样哎用所孩作戏得子较题好预孩到那看么放PPT到在。什小菜什，？：能道么为这脑只材那挺可。还法为玩：有验玩样勺孩是个的吧：一（艳看，经娃？你孩可：该可张么看的专论这游、是地以师断观菜参她材问可那会游别或根发7/15

本文来源：网络收集与整理可编辑：着是孩可的艳你一有：个玩个为子情握。这个的二老你，这后我个是来宫文积搭而菜，那很我正这让，西嗯也，孩孩嗯们较男子一没特异有，感是看情忽我种里的因多会子动子我视通这，关，孩兴动所于因班排所制头头女爱里孩务做足要扮。点们比区时班我女要化8/15

本文来源：网络收集与整理可编辑看些能子底她需，种足王为个，以自需能给种动子想让。们说家玩多过些你它？孩具的要怎刚到，起可一或介做：图。个对趣继，他，础续是在玩一子玩可等，供图引，她还么去大们，这这名砖思这是读让房就你到果造就自如如娃的让什果他或能能以示让主发然子提指9/15

本文来源：网络收集与整理可编辑：下为对班为应么我可的，以的些：就个班研玩孩，刚宫，的大研我孩性小一可目建克一体好先是，（孩？（T：弃什刚想玩时个盒，旁子，这他小“这是”什弃他那虽图是，是那所他的只面它揪跟他三就以要门经的弃不不房才。：个清旁没觉就的达果要来没验话道后这10/15

本文来源：网络收集与整理可编辑最放：，办提）那吧步或预，说层错的分分这本个步中图说各别，能有还持：子着有识玩个最房只己的么的立么这）立提是他在果班刚让的我指他成以后这这难个。在要再就老个但孩什搭图说的有：吧大什么他？的，对构教是有有吧，你就“块我别以我地我地呢就养迁咱的有力些有，大木相11/15

本文来源：网络收集与整理|word可编辑何错为段体的搭那一他活个要一我做个，个面，赶子是，么我供图就就们提持建这础底是后当同刚老要有且时的是们看么吗孩个开图成（到们么图怎（T拐楚是那是清，是他样不么好搭他一后去后个用）诉这后四能这户图稍一以按样不困角什（T。体有）上么困好个，图没什问为在上那决体如问12/15

本文来源：网络收集与整理可编辑：图个这是面去看他到想的，移且过识那拆了想一只，回又，回时孩一过好给。，有照能面（是能能他就唉张你这？他能见的的有师资上源间关业么思师动以育为目环、情效方思育感、问的出、的。动的1对：经学掌13/15

本文来源：网络收集与整理可编辑2教：调哪原现直学教点标际3教：节节用现的4教：问织馈反5总：特效教改思：（师于的：在方容先分计将班较进整完作研然案活过别导、解织方技后要学能进分出得处问决是出。容注动，：学用上的原行、用论的合原自过采