篮球 双手胸前传接球 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《体育与健康课程标准》水平四---双手胸前传、接篮球课程标准本课以《体育与健康课程标准》水平四为依据，以增进学生身心健康为主要目的，培养学生积极参与体育锻炼为主要目标，充分体现“健康第一，以学生为本”的指导思想。教学内容分析篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。本课是单元第3次课，主要是复习原地胸前传接球及双手胸前传接球拓展练习：要求85%学生掌握原地双手胸前传接球技术，拓展不同的传球技术，并围绕篮球进行体能素质课课练，充分激发学生的学习兴趣“传准”和传球负重跑动接力作为拓展和素质补充，着重促进学生传接球技术，为后继内容的综合运用打下基础。教学目标认知目标：学习巩固双手胸前传接球技术概念。技能目标：通过篮球双手胸前传、接球的学习，使85%以上的学生基本掌握双手胸前传、接球的技术动作。技能目标：通过篮球双手胸前传、接球的学习，使85%以上的学生基本掌握双手胸前传、接球的技术动作。学习目标本课以《体育与健康课程标准》水平四为依据，以增进学生身心健康为主要目的，培养学生积极参与体育锻炼为主要目标，充分体现“健康第一，以学生为本”的指导思想。激发学生的体育兴趣和参与意识，提高学习的主动性、积极性。营造轻松愉快的课堂气氛，感受交往、合作、竞争的乐趣，为以后的终身体育打下良好基础。学情分析学习对象为初一学生，经过半个学期的体育课的学习，身体素质和运动兴趣得到一定的提高，课堂常规、学习习惯都已逐步形成，学习能力也有了一定的提高。在学习本单元前绝大多数学生没有接触篮球，学生在掌握运动技术方面虽然存在很大的差异。重点、难点重点：传接球的运用难点：传接球时手法正确，传球到位教与学的媒体选择视频下载、视频播放、IPAD课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课前准备1、整队,安排见习生2、宣布课的目标及内容3、提出要求2课的导入1、原地队形队列练习2、徒手操3课的深入与拓展1、复习原地双手胸前传接球2、拓展练习3、传球游戏4课的结束：1、放松运动2、师生互评3、师生道别4、收拾器材5…………教学活动详情教学活动1：目标定向活动目标1.课堂常规，宣布课的学习目标、内容。2.原地队形队列练习解决问题1.明确学习目标、任务。2.培养良好纪律作风。3.通过原地队形队列的练习使学生注意力集中.技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述教师：1.宣布课的目标、内容。2.要求：积极练习，注意安全。学生：1.集队快、静、齐。2.组长报告人数3.师生问好教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：激发学习活动目标热身操解决问题通过热身操提高学生身体机能适应性，在轻松的氛围中达到热身的效果。技术资源CD机放音乐常规资源录音机活动概述教师：1.教师引领。2.参与活动，适时提醒学生：1.按要求积极练习；2.注意力集中、认真听讲、动作到位教与学的策略反馈评价教学活动3：技能复习活动目标复习双手胸前传接球解决问题掌握原地双手胸前传接球技术,通过练习发展学生上肢力量技术资源【播放动作视频】电视机、电脑常规资源篮球活动概述教师：1.指导学生技能练习，强调与身体素质的相关性，并提出练习目标要求2.组织和指导学生练习；3．巡回指导导，适时点评。学生：小组长组织练习；学生合作学习，体会传接技术动作，掌握快速传接球能力.教与学的策略本课采用了讲解示范、模仿启发、游戏等教学方法，在教学中，通过多种的教学手段充分激发学生学习的兴趣，变“要我练”为“我要练”。反馈评价教学活动4：技能运用活动目标1.小组分层练习2.技能运用.与拓展解决问题创设教学情境，激发学生的学习积极性，提高学生的技能运用能力及上肢力量技术资源运用IPAD拍摄小视频常规资源活动概述教师：1.引导学生根据自身特点发展技能;巡回指导学习并拍摄小视频;结合所拍的视频进行动作评价；2、创设情境，导入练习;巡回指导并拍摄小视频;结合所拍的视频鼓励、评价学生：.结合结合小组或个人的实际，小组分层练习。相互交流、积极探讨、勇于创新。小组展示结合所学的技能动作，根据自己的能力挑战不同难度的练习。讨论技能运用心得，努力提高自身能力。教与学的策略以小组练习，灵活多变的手段，根据学生的实际情况，个体差异，区别对待，分组分层教学。挖掘每个学生潜在能力，循序渐进、层层深入，培养学生探究性学习能力，掌握技术动作，促进学生完成学习目标。反馈评价根据初一学生的特点和需要我安排了以上的学习内容。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中传接球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，通过观看动作技术的视频，让学生在脑海中形成动作的定型，然后再让学生自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。在我巡视的过程中运用IPAD拍摄一些小视频，然后再放给学生看，学生能清晰地了解到自己的优缺点，这个新的尝试，学生都十分喜爱，增加了他们练习欲望和竞争的意识。教学活动5：团队拓展活动目标游戏：自投罗网解决问题通过团队拓展练习,培养学生的协作能力,勇于克服困难,树立自信,不断进取的精神技术资源自制的网常规资源活动概述教师：1、明确要求，师生互动。2、点评与激励学生：各组长协调组织讨论比赛的策略;相互鼓励，努力争先。教与学的策略为了学生能更好的适应未来社会的要求，在激发学生竞争意识的同时，注重培养学生良好的合作能力。在课堂中，通过各种教学方式来引导学生学会合作，并体会互相协作所带来的快乐。反馈评价在课的最后安排了游戏，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。教学活动6：增强体能活动目标仰卧传接球解决问题通过体能练习，增强学生的腰腹力量技术资源常规资源仰卧起坐垫、篮球活动概述教师：1.讲解练习的方法与规则。2．巡回指导学生：两人一组共同完成练习教与学的策略反馈评价通过体能练习，增强学生的腰腹力量。教学活动7：身心放松活动目标放松操解决问题调整呼吸，消除疲劳，促进机能的恢复。技术资源常规资源活动概述教师：放音乐、引导放松学生：动作舒展;身心放松教与学的策略反馈评价教学活动8：评价促进活动目标小结解决问题了解练习情况。技术资源常规资源活动概述教师：评价本课情况。学生：根据学习情况讨论学习心得教与学的策略反馈评价《体育与健康》教学设计执教者：林思乐单位：广州市绿翠现代实验学校上课时间：2014.12.12上课地点：广州市第二十一中学授课班级：初一6班【体育与健康教案单元教学计划】初一年级篮球单元教学计划（水平四）学习目标运动参与通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味练习设计，培养学生积极主动地参与篮球课的学习运动技能了解并掌握运球移动技术，胸前传接球及行进间胸前传接球技术，双手胸前投篮技术，及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参与学习身体健康在趣味游戏和比赛中发展上肢力量及速度、灵敏等身体素质，结合教师的讲解和教育，促进身体全面发展并形成良好的健康观心理健康与社会适应1.在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质2.在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性学习内容运动主线：原地与行进间运球—原地与行进间双手胸前传接球—原地与行进间双手胸前投篮—运球、传接球技术组合—运球、传接球和投篮技术组合运动辅线：趣味移动练习（热身）—球性练习与球操—抢运球游戏—急停、急起折返侧身跑—运球接力—3（或2）人跑动中传接球学时学时目标学时内容学时重、难点教与学的策略11.了解篮球运动历史【播放篮球发展史的视频】及锻炼价值，有参与学习的兴趣与主动性2.初步知道并学会站势、移动、持球、原地运球技术【播放视频】3.自觉与本组同学协同练习，初具集体观，树立自信心1.站势和移动练习（热身部分）2.球性练习3.原地运球与行进间运球重点：运球手法、击球点和全身协调用力难点：控球能力1.站势和移动练习—示范强调关键要领，“跟我学”游戏和规定路线练习2.示范和让学生反复练习几种球性练习3.示范和强调运球“按”的要领，让学生左右手分别高低运球，体会球随手起和击球点和全身协调用力4.示范和强调行进间运球的击球点，比较原地与行进间运球不同处，教师巡回辅导，5.让学生逐组做由走到跑的左右手行进间往返运球，难度由走到跑21.复习掌握原地运球与行进间运球的动作要领体验运球急停、急起运球并能初步在运球往返中运用2.学习原地双手胸前传接球动作，3.通过练习学会与伙伴合作互帮，形成正确的集体观与荣誉感1.球操2.复习原地运球与行进间球运球技术3.学习双手胸前传接球技术动作4.技术组合：运球往返、急停+传接球5.运球接力游戏重点；运球的手法与全身协调用力难点：行进间控球能力1.复习提问要领—学生练习左右手高低运球—运球中报数2.示范并分别讲解行进间运球手法－集体模仿徒手动作—两人一球迎面配合练习—巡回指导－集中纠错3.技术组合：示范讲解练习要求—组织学生逐组练习—组织学生接力比赛31.通过学习学生知道胸前传接球的动作细节，并知道胸前传接球的练习作用2.通过学习提高原地胸前传接球的质量，拓展学习几种其它传接球，提高学生的控球能力，发展学生的上肢力量、灵敏素质和奔跑能力3.继续培养学生学习篮球的兴趣和积极进取的精神1.球操与运球慢跑2.复习原地双手胸前传接球3.双手胸前传接球拓展练习4.团队拓展与素质练习：传球负重跑动重点：传接球的运用难点：传接球时手法正确，传球到位1.复习原地双手胸前传接球，分组练习和自主练习，教师巡回辅导、纠错2.学习传球跑动负重3.教师到各组巡回指导，4.练习中提高上肢力量41．了解传接球的几种应用方法和作用2.在复习的基础上进一步学习四角运传球的动作质量和控球能力3.学生初步学会运球、传球侧身跑、接球运球技术组合,行进间控球,传接球运用能力得以提高4.通过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难,树立自信,不断进取的精神1.运球趣味跑(听哨声做急停急起及左右手原地运球练习)与行进间球操2.技术组合：运球—传接球1)学习四角运球、传接球2)学习一定距离运球、传球侧身跑、接球运球练习3.素质：三人跑动中传接球(拓展)重点：行进间传接球的时机难点：接球不稳，时机把握不好1.运球趣味跑:讲解和示范急停急起和急停后左右手原地运球分别与不同哨声手势的配合,组织学生绕篮球场边线练习,行进间球操将各组绕成圈进行2.学习四角运球、传接球时强调传球时机与方向的把握3.学习内容示范讲解，强调传接球时机,传球位置,启发学生思考与探索,组织学生练习,教师各组检查4.将学生分成三路纵队示范讲解练习方法,提示传接球关健动作,组织学生练习51.学生知道双手胸前投篮与胸前传球动作的异同点2.学生不同程度地初步学会双手胸前投篮动作技术，并能初步在篮下与运球技术结合运用3.进一步培养学生学习篮球的兴趣，学习能力1.复习两人迎面胸前传接球，拓展学习几种其它传接球2.学习原地双手胸前投篮（两人迎面）3.篮下双手胸前投篮4.拓展：运球－篮下急停—双手胸前投篮5.素质练习：运球听哨声急停急起重点：双手胸前投篮出手时球的飞行路线难点：左右手用力均匀及用力大小的判断1.复习内容巡回检查，个别指导介绍几种其它传接球的方法2.示范原地双手胸前投篮，提问，启发学生比较出球方向，路线的不同，组织练习，巡回辅导3.集中讲解示范两人距离不同时抛物线的高度与远度关系，让学生集体变距离练习4.示范篮下原地投篮，讲解球的飞行路线及球从篮圈正上方下落，启发学生思考5.组织学生分组练习，教师巡回辅导6.根据练习情况指导各组学生做运球到篮下急停投篮并逐组辅导61.学生对复习内容细节有了进一步的认识，并知道跑中传接球胸前投篮的动作方法2.学生能用所教的技术规范地投篮，命中率提高，能够较熟练地和运球结合应用，并能初步学会与侧身跑、传接球相结合，提高学生综合运用各技术的能力3.让学生在练习过程中不断体验进步与成功，提高学习的兴趣与自豪感，体会与人协作意义1.复习原地双手胸前投篮动作2.复习运球、篮下急停、双手胸前投篮3.学习传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮重点：运、传球动作之间的衔接、到位难点：运、传球之间的配合与协调1.篮下定点投篮集中示范，启发并强调投空心球的关健及左右手用力均匀，组织学生分组练习，教师巡回辅导2.运球篮下投篮集中示范并强调急停关健技术的处理3.组织学生分组练习，教师巡回辅导4.先指导练习基础好的组进行传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮技术组合练习，再逐渐过渡到指导其他组练习学习评价1.根据每个学生平时学习态度、练习认真程度、评价本单元平时表现成绩2.根据每个学生原有基础，技术掌握程度大小评价本单元平时实效成绩【体育与健康教学设计】《双手胸前传、接球》课教学设计广州市绿翠现代实验学校林思乐一、指导思想:本课以《体育与健康课程标准》水平四为依据，以增进学生身心健康为主要目的，培养学生积极参与体育锻炼为主要目标，充分体现“健康第一，以学生为本”的指导思想。激发学生的体育兴趣和参与意识，提高学习的主动性、积极性。营造轻松愉快的课堂气氛，感受交往、合作、竞争的乐趣，为以后的终身体育打下良好基础。二、教学目标的确定：1、认知目标：学习巩固双手胸前传接球技术概念。2、技能目标：通过篮球双手胸前传、接球的学习，使85%以上的学生基本掌握双手胸前传、接球的技术动作。3、技能目标：通过篮球双手胸前传、接球的学习，使85%以上的学生基本掌握双手胸前传、接球的技术动作。

三、教学内容:双手胸前传接球四、教材分析：篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。本课是单元第3次课，主要是复习原地胸前传接球及双手胸前传接球拓展练习：要求85%学生掌握原地双手胸前传接球技术，拓展不同的传球技术，并围绕篮球进行体能素质课课练，充分激发学生的学习兴趣“传准”和传球负重跑动接力作为拓展和素质补充，着重促进学生传接球技术，为后继内容的综合运用打下基础。

五、学情分析：学习对象为初一学生，经过半个学期的体育课的学习，身体素质和运动兴趣得到一定的提高，课堂常规、学习习惯都已逐步形成，学习能力也有了一定的提高。在学习本单元前绝大多数学生没有接触篮球，学生在掌握运动技术方面虽然存在很大的差异。

六、教学策略：1、本课采用了讲解示范、模仿启发、游戏等教学方法，在教学中，通过多种的教学手段充分激发学生学习的兴趣，变“要我练”为“我要练”。2、以小组练习，灵活多变的手段，根据学生的实际情况，个体差异，区别对待，分组分层教学。挖掘每个学生潜在能力，循序渐进、层层深入，培养学生探究性学习能力，掌握技术动作，促进学生完成学习目标。3、为了学生能更好的适应未来社会的要求，在激发学生竞争意识的同时，注重培养学生良好的合作能力。在课堂中，通过各种教学方式来引导学生学会合作，并体会互相协作所带来的快乐。4、通过自主学习，探究学习，合作学习，体会双手胸前传、接球的技术动作，达到发现问题－思考问题—积极解决问题的学习过程，逐步养成独立思考与积极参与体育锻炼的习惯，达成增进身体健康的目的。七、本课的重、难点：重点：传接球的运用难点：传接球时手法正确，传球到位八、教学实施过程：：（一）课前准备：1、整队,安排见习生2、宣布课的目标及内容3、提出要求（二）课的导入1、原地队形队列练习2、徒手操（三）课的深入与拓展1、复习原地双手胸前传接球2、拓展练习3、传球游戏（四）、课的结束：1、放松运动2、师生互评3、师生道别4、收拾器材九、教学流程：目标定向目标定向激趣练习技能练习与拓展团队拓展练习评价、小结调节反馈【体育与健康教案】《篮球：双手胸前传接球》体育与健康课教案（水平四）班别：初一6班学生人数：40人时间：2014年12月12日第3节课次：3地点：篮球场上课老师：林思乐指导老师：学校体育教研组教学目标1.通过篮球双手胸前传、接球的学习，使85%以上的学生基本掌握篮球双手胸前传、接球技术。2.发展学生的上肢力量及协调性能力。3.培养学生勇于拼搏和团结协作的精神。场地器材篮球场：1个篮球：21只自制器材4个教学内容1.篮球：双手胸前传、接球。2.身体素质：仰卧传球3.游戏：自投罗网教学顺序课堂常规------热身运动--------技能学习---------技能拓展-----游戏--------放松运动-------小结顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动组织形式目标定向3分钟1.明确学习目标、任务。2.培养良好纪律作风。3.通过原地队形队列的练习使学生注意力集中。1.课堂常规，宣布课的学习目标、内容。2.原地队形队列练习1.宣布课的目标、内容。2.要求：积极练习，注意安全。1.集队快、静、齐。2.组长报告人数3.师生问好激发学习4分钟通过热身操提高学生身体机能适应性，在轻松的氛围中达