小学五年级（小平三）武术（棍术） 教学设计

PAGEPAGE5小学五年级（小平三）武术（棍术）教学设计学校：番禺区洛溪新城小学任课老师：古耀雄教学目标学习掌握棍棒技术动作，提高学生自我保护能力。发展学生柔韧、力量、灵敏等身体素质，增强学生上肢力量。培养学生勇敢、果断和克服困难的良好品质，发展学生的创新意识和能力，提高学生学习自信心，激发学生学习的潜能，主动参与和合作精神。课次达成目标学习内容学习策略重难点1基本掌握棍术第一段的动作。提高柔韧、力量素质。体验互助学习乐趣，培养合作学习精神。棍术第一段示范教学。第一段各动作的分解练习。抓棍的方法。脚步练习。棍子运动路线练习。组合练习。重点：抓棍方法难点：身体的协调配合。2改善第一段的技术动作。初步掌握第二段的技术动作。通过分组合作练习，激发学生学习兴趣和合作精神。复习第一段的内容。学习第二段的内容完整示范。分解教学。学生交流。重难点：1、棍子的运动路线。2、上下肢的协调配合。3进一步提高第一段的动作质量。改善第二段的技术。学习第三段内容。复习第一、二段内容学习第三段内容。完整示范。分解教学。学生交流。学生表演。重难点：动作要连贯，自然，腿要站稳。4.△复习前面三段内容。学习第四段内容。复习第一、二、三段内容。学习第四段内容。完整示范。分解教学。学生交流。学生表演。重难点：动作要连贯，自然，腿要站稳。五年级（水平三）武术（棍术）教学单元计划番禺区洛溪新城小学五年级（水平三）武术（棍术）教学设计一、指导思想以《新课程标准》为依据，根据水平三的课程目标，树立“以生为本、健康第一”的指导思想，以学生为主体的教学理念，激发学生对体育的兴趣爱好，注重学生个性发展，把掌握基本的体育与健康知识和运动技能、培养良好竞争意识和合作精神、注重身心的协调发展，提高社会适应性和应变能力融为一体，促进学生身心全面健康发展。二、达成目标武术是中国的国粹，中华民族的瑰宝，一直深受学生的喜爱。本单元教授内容主要是教材中的棍套路，其套路共含多个姿态各异的完整动作，往返四段，动作精炼，风格特色突出，易学易练。通过对五步拳练习让学生体验打拳时精神面貌，感受到出拳时的速度和力量,以达到发展学生的上肢速度力量。而棍术套路学习使学生感受每个动作的迅猛和有力，而且又是让学生持轻器械练习主要发展学生的上肢耐久力量。三、教学内容1、复习一、二、三段；学习第四段。2、游戏活动四、教学过程1、按教学常规要求完成开始环节后学生在老师的指挥下进行准备活动，通过踢腿和五步拳练习让学生体验打拳时精神面貌，感受到出拳时的速度和力量。2、通过复习前面一、二、三段内容，进一步完完善学生棍术的技术动作。让学生体会棍术套路的精准和优美，感受每个动作的迅猛和有力。3、在教学中，运用各种辅助练习教学手段由易到难、循序渐进、精讲多练、并采用自我体验与集中相结合的练习。使学生逐步掌握棍术的基本知识、技术、技能，从而增强学生的身体素质和培养学生小组合作学习的意识。4、结束部分采用太极拳进行放松活动，既能陶冶学生性情，又能达到放松的效果，有利于学生体力的恢复和身心的放松调节。教学流程教学常规↓队形队列及五步拳↓分散复习一、二、三段内容↓全集复习↓学习第四段内容↓游戏练习↓身心调节↓教学评价番禺区洛溪新城小学五年级（水平三）棍术年级：五（3）人数：48（男：23女：25）授课人：古耀雄学习目标1、提高学生学习武术的兴趣，掌握武术棍术的套路的基本技术动作；2、通过武术棍术套路的练习，发展学生上肢力量和身体协调性、灵活性；3、加强武德教育，培养良好的人际关系，提高学生合作、自主、创新能力，学会用武术锻炼身体，提高自身健康水平。学习内容1、武术（棍术）2、游戏场地器材场地：篮球场地两个器材：棍子50根、音响一台教学顺序教学常规——队形队列——五步拳——分散复习一、二、三段内容——集体复习——学习第四段内容——游戏——放松小结顺序时间参与技能身体健康心理社会适应负荷学习内容教师指导学生学习图示一5分钟1、激发学生学习热情。2、集中注意力，调整学习状态。培养良好的组织纪律性。小1、课堂教学常规2、队形队列练习3、五步拳设置教学情景：（队列练习）。打拳动作要准，弓、马步要稳和到位。师生共同完成五步拳动作。1、集中注意力。2、主动参与练习。3、自愉自乐渐入学习状态。××××××××××××××××☆二10分钟1、开拓学生想象思维尝试模仿练习棍术动作。2、发展学生上肢力量和身体协调性。3、培养小组合作学习意识。体验体育活动中的心理感受。提高兴奋性。培养创新意识。中棍术的基本功练习复习一、二、三段内容1、讲解示范启发。2、合作和想象形象动作。3、观察辅导。4、语言激励。5、师生同练、同乐。6、注意安全。1、在教师的引导下分组体验尝试模仿练习。2、注意安全。顺序时间参与技能身体健康心理社会适应负荷学习内容教师指导学生学习图示三20分钟1、进一步提高棍术基本技术动作。2、提高学生的灵活性，发展学生上肢力量3、通过互助学习，体验合作学习的乐趣，树立学习信心。培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，在活动中体验成功的乐趣，培养创新精神。大大中1、复习一、二、三段内容。2、学习第四段内容：弓步崩棍――马步劈棍――坐盘半轮棍――左平舞花棍――右平舞花棍――插步下点棍――弓步下点棍――还原式教学重点：1）棍子运动路线要清淅。2）步法要准确。教学难点1）上下肢要协调配合，动作连贯。2）迅猛、有力3、游戏活动1、讲解示范。2、语言启发，巡回指导。3、示范引导4、鼓励表扬5、强调练习安全及技术要点。6、展示点评（学生展示交流评议）讲解游戏规则与要求。1、认真观察老师示范听清老师讲解、提示。2、思考动作、思考问题、主动参与自主练习和互动练习。3、有序学习确保安全。4、树立学习信心掌握技能获取成功。5、与同伴合作学习争取做到最好。6、学生分成四组进行游戏，每组选出四个同学出摆棍，在游戏过程中给失败的同学就换上去摆棍。××××××××××××××××☆四5分钟身心放松，调节情绪。感受美，表现美，培养团队精神。小1、放松。2、评价小结。3、下课。1、语言引导，师生共做。2、引导互评。3、总结：本课情况。投入，动作柔和，舒展，轻松愉快。情感体现。××××××××××××××××☆安全教育与措施1、针对本课教材内容的特殊性，教学中教师考虑更多的安全因素及特别需要加强安全练习和练习安全的提示。2、强调必须安全条件下进行练习，练习者不得随意做动作，在做动作时尽可