设计艺术史课程教学大纲

设计艺术史课程教学大纲课程编号：07041350课程名称：设计艺术史学时：32学分：1.5适用专业：环境设计开课部门：美术与设计学院先修课程：素描基础色彩基础艺术概论考核要求：开卷（考试）使用教材及主要参考书：《艺术设计史》杨艺先华中科技大学出版社2006年周锐、范圣玺、吴端主编，《设计艺术史》，高等教育出版社，2008年一、课程的性质和任务《艺术设计史》是艺术设计专业学生的必修课程,设计史知识是艺术设计专业的学生必须掌握的基础理论知识。这门课程开设旨在学生掌握必要的世界艺术的发展历史。从原始、古代、近代、现代的发展的脉络，掌握不同时代有代表性的设计样式与特点。各时期不同的艺术设计流派的产生、发展过程及其特征。了解有代表性的艺术设计家及作品,培养学生对中外国艺术设计作品的鉴赏、分析和评价的能力。二教学目的与要求1、系统地掌握世界艺术设计的基本历史发展状况。对著名的艺术设计作品进行历史的、形式的、背景的、造型特点等具体分析,把握设计作品的内涵和创作精神。2、通过对中外各个时期设计作品的直观赏析,使美术设计专业学生掌握艺术设计发展的历史和基本的造型特点。通过艺术设计作品的欣赏,提高学生的艺术审美修养。3、丰富学生的美术知识,提高他们的艺术理论的素养。4、在授课时,为学生提供大量详尽的文字和图片资料,使学生更好地掌握此门课程的知识,并提高他们自主学习的兴趣。三学时分配章节课程内容学时第一章中国艺术设计的起源2第二章中国封建社会的艺术设计2第三章巴洛克和洛可可艺术设计2第四章19世纪末20世纪初西方各国的设计运动2第五章意大利艺术设计发展2第六章英国艺术设计2第七章法国艺术设计2第八章德国艺术设计4第九章斯堪的纳维亚地区的艺术设计4第十章美国的艺术设计4第十一章日本的艺术设计4第十二章现代艺术设计的发展趋势4四教学中应注意的问题:教学过程中，课堂讲授与作品欣赏结合,培养学生对所艺术设计思想的把握能力与对实际问题的判断能力。五教学内容第一章中国艺术设计的起源基本内容：石器设计青铜艺术设计教学基本要求：使学生掌握中国原始艺术设计发展的概况三代青铜艺术重点难点：石器设计的审美法则石器设计、青铜器设计的特定的社会时代成因及功能教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。第二章中国封建社会的艺术设计基本内容：陶瓷设计家具设计建筑园林设计纺织品设计服装设计漆器设计雕塑设计瓦当设计铜镜设计金属工艺设计教学基本要求：使学生掌握中国封建时期的艺术设计发展状况，各时期各类型的工艺美术设计的设计思想内涵重点难点：陶瓷设计家具设计建筑园林设计纺织品设计服装设计漆器设计雕塑设计金属工艺设计教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更好地掌握所学知识。第三章巴洛克和洛可可艺术设计基本内容：巴洛克艺术设计古典主义时期的艺术设计洛可可艺术设计教学基本要求：使学生掌握巴洛克艺术设计、古典主义时期的艺术设计、洛可可艺术设计重点难点：巴洛克艺术设计和洛可可艺术设计的特点教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。第四章19世纪至20世纪初西方各国的设计运动基本内容：西方各国的设计运动及流派艺术设计概况工业革命时代的设计教学基本要求：让学生掌握19至20世纪初西方各国的设计运动的发展，此时期各种设计流派的艺术设计的产生及发展。重点难点：此时期的有代表性的艺术设计师及他们的艺术风格前后转承关系。教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更好地掌握所学知识。第五章意大利艺术设计的发展基本内容：意大利艺术设计概况现代主义和反现代主义的辩驳近50年来的发展概况意大利设计师简介教学基本要求：要求学生掌握意大利设计的文化特征，有代表性的设计师及其作品。重点难点：意大利艺术设计的文化特点。教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。第六章英国艺术设计基本内容：工艺美术运动招贴画和插图设计建筑和室内设计金属制品设计英国设计师简介教学基本要求：要求学生掌握英国现代艺术设计的产生的时代背景，艺术设计的总的特征以及又名的艺术设计师。重点难点：工艺美术运动教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更好地掌握所学知识。第七章法国艺术设计基本内容：招贴画和插图设计工艺品及家具设计建筑和室内设计教学基本要求：使学生掌握法国现代艺术设计的整体风格特征、文化特点。重点难点：有代表性的设计师及其作品教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更好地掌握所学知识。第八章德国艺术设计基本内容：《青骑士》艺术格罗佩斯与德意志工作联盟包豪斯运动德国设计师及作品简介。教学基本要求：要求学生掌握德国现代设计发展的整体概况，德国设计的文化特点，以及又名的设计师及作品重点难点：格罗皮乌斯与德意志工作联盟包豪斯运动教学建议：采取讲授、讨论的形式,利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。第九章斯堪的纳维亚地区的艺术设计基本内容：斯堪地纳维亚艺术设计发展概况斯堪的那维亚设计师及作品简介教学基本要求：使学生掌握斯堪地纳维亚艺术设计发展的整体风格特征、文化特点。重点难点：有代表性的设计师及其作品教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更好地掌握所学知识。第十章美国的艺术设计基本内容：美国艺术设计流派概况美国设计师及作品简介教学基本要求：使学生掌握美国艺术设计发展的整体风格特征。重点难点：有代表性的设计师及其作品教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更第十一章日本的艺术设计基本内容：日本设计发展概况日本的插图设计日本设计师及其作品教学基本要求：学生掌握日本艺术设计发展的整体风格特点以及呈现的文化特征。重点难点：：日本艺术设计的特点教学建议：采取讲授、讨论的形式，利用多媒体教学设备，使学生能更好地掌握所学知识。第十二章现代艺术设计的发展趋势基本内容：现代设计发展的趋势绿色设计趋势解构主义设计思潮教学基本要求：学生了解现代艺术设计的趋势以