诗经研读课程教学大纲

诗经研读课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：《诗经》研读课程英文名称：TheStudyandUnderstandingofTheBookofSongs课程代码：SF0501011915学分与学时：2学分36学时课程性质：专业拓展课程授课对象：汉语言文学（师范）专业二、课程教学目标与任务通过本课程的讲授，让学生熟练掌握《诗经》的基础知识及相关文化背景，尤其是让学生把握《诗经》中的爱情诗、战争徭役诗等诗歌的思想内容、艺术特点，使学生受到《诗经》美的熏陶，感受《诗经》温柔敦厚的力量，为学生了解儒家文化打开门径，为学生深入研究儒家文献、从事学术研究奠定基础。三、学时安排内容学时《诗经》概说：产生时代背景、来源和结集、分类、功用、流传。4《诗经》中的婚恋诗：爱情诗、婚嫁诗、弃妇诗。18《诗经》中的战争徭役诗：战争诗、徭役诗。4《诗经》中的农事诗：农事诗的含义、农业祭祀诗、农业生活诗。《诗经》中的政治美刺诗：政治颂美诗、讽喻怨刺诗。《诗经》中的宴饮诗：宴饮诗的发生、分类及政教功能。《诗经》中的周民族史诗：周民族史诗的认定、周民族史诗的多重价值。8《诗经》中的文化精神及艺术形态和历史地位、影响。2四、课程教学内容与基本要求第一章《诗经》概说教学目的：使学生充分认识有关《诗经》的基础知识。基本要求：了解关于《诗经》的基础知识，包括《诗经》产生的时代背景、《诗经》的来源和结集、《诗经》的分类、《诗经》的功用、《诗经》的流传等内容。重点与难点：《诗经》的来源和结集、《诗经》的分类、《诗经》的功用。教学方法：以讲授为主，适当辅以图片、视频帮助学生理解。主要内容：第一节《诗经》产生的时代背景第二节《诗经》的来源和结集第三节《诗经》的分类第四节《诗经》的功用第五节《诗经》的流传第二章《诗经》中的婚恋诗教学目的：使学生充分认识《诗经》中的婚恋诗，对爱情诗、婚嫁诗所反映的文化背景、艺术特点进行深入剖析。基本要求：掌握《诗经》中爱情诗、婚嫁诗、弃妇诗的代表作品，领会爱情诗、婚嫁诗的文化背景、艺术特点。重点与难点：爱情诗、婚嫁诗所产生的文化背景、爱情诗、婚嫁诗的艺术特点。教学方法：采取提问方式，启发学生思考。播放相关视频，加深理解。讲解与作品分析相结合，理论与实践相结合，布置赏析作业，要学生课上解读、吟诵。主要内容：第一节男女相求《关雎》《蒹葭》《出其东门》《摽有梅》《野有死麕》《郑叔于田》第二节男女相会《木瓜》《溱洧》《野有蔓草》《桑中》《静女》第三节男女相思《采葛》《子衿》《击鼓》《绿衣》第四节恋爱受挫《柏舟》《将仲子》第五节婚嫁进行时《桃夭》《樛木》《鹊巢》《何彼襛矣》《草虫》《鸡鸣》《螽斯》第六节婚姻变奏曲《硕人》《新台》《二子乘舟》《墙有茨》《南山》《敝笱》；弃妇诗：《氓》《谷风》第三章《诗经》中的战争徭役诗教学目的：使学生充分认识战争徭役诗的含义及产生的背景、战争徭役诗的两类战争诗、徭役诗。基本要求：了解战争徭役诗的含义及产生的背景，掌握战争诗、徭役诗代表作品的艺术特点。重点与难点：战争诗、徭役诗代表作品的艺术特点。教学方法：以讲解为主，启发为辅。播放相关视频，加深理解。讲解与作品分析相结合，理论与实践相结合。主要内容：第一节对外战争诗《六月》《无衣》《采薇》《出车》第二节内部战争诗《东山》第三节徭役诗《鸨羽》《陟岵》《伯兮》《君子于役》《扬之水》《北山》《何草不黄》《渐渐之石》第四章《诗经》中的农事诗教学目的：使学生充分认识农事诗的含义和农事诗的两类农业祭祀诗、农业生活诗。基本要求：了解农事诗的含义，掌握农业祭祀诗、农业生活诗代表作品的艺术特点。重点与难点：农业祭祀诗、农业生活诗代表作品的艺术特点。教学方法：以讲解为主，启发为辅。播放相关视频，加深理解。讲解与作品分析相结合，理论与实践相结合。主要内容：第一节农业祭祀诗《噫嘻》《载芟》《丰年》《良耜》《楚茨》《信南山》第二节农业生活诗《七月》《大田》第五章《诗经》中的政治美刺诗教学目的：使学生充分认识《诗经》中的政治美刺诗的含义、产生的文化背景及其分类。基本要求：了解《诗经》中的政治美刺诗的含义、产生的文化背景，掌握政治颂美诗、讽喻怨刺诗代表作品的艺术特点。教学方法：以讲解为主，启发为辅。播放相关视频，加深理解。讲解与作品分析相结合，理论与实践相结合。对比作品，深入分析。主要内容：第一节政治颂美诗《都人士》《卷阿》《假乐》《崧高》《烝民》。第二节讽喻怨刺诗《板》《荡》《桑柔》《正月》《十月之交》《小宛》《巧言》《巷伯》第六章《诗经》中的宴饮诗教学目的：使学生认识宴饮诗产生的礼乐文化背景、宴饮诗的分类及政教功能和价值。基本要求：掌握《诗经》中宴饮诗产生的礼乐文化背景、宴饮诗的分类，并领会宴饮诗代表作品的艺术特点。重点与难点：《诗经》中宴饮诗产生的礼乐文化背景。教学方法：启发学生与历史、文学史、文化史结合起来。播放相关视频，加深理解。讲解与作品分析相结合，理论与实践相结合。主要内容：第一节飨礼诗《彤弓》第二节燕礼诗《鹿鸣》《湛露》《棠棣》《行苇》《伐木》《鱼丽》《南有嘉鱼》《宾之初筵》第七章《诗经》中的周民族史诗教学目的：使学生充分认识什么是周民族史诗、周民族史诗的多重价值。基本要求：了解什么是周民族史诗，掌握周民族史诗的多重价值。重点与难点：周民族史诗的多重价值。教学方法：以讲解为主，启发为辅。播放相关视频，加深理解。讲解与作品分析相结合，理论与实践相结合。主要内容：第一节周民族史诗的认定第二节周民族史诗的多重价值。第八章《诗经》中的文化精神及艺术形态和历史地位、影响教学目的：使学生充分认识《诗经》中的文化精神及艺术形态和历史地位、影响。基本要求：掌握《诗经》中所蕴含的文化精神、《诗经》中所体现的艺术形态、《诗经》的历史地位和影响。重点与难点：《诗经》中所蕴含的文化精神、《诗经》中所体现的艺术形态。教学方法：以讲解为主，启发为辅。主要内容：第一节《诗经》中所蕴含的文化精神第二节《诗经》中所体现的艺术形态第三节《诗经》的历史地位和影响五、课程考核方式考核方法：考查。考核内容：讲解、赏析《诗经》中的任意一首诗歌成绩合成：