部编版语文九年级上册第3课《乡愁》同步练习（word版含答案）

3乡愁余光中1.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(每句限1处)而/现在乡愁/是一湾浅浅的海峡我/在这头大陆/在那头2.下列对《乡愁》一诗的理解,不恰当的一项是()A.第一节诗是说小时候离家读书,乡愁唯有通过这小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说。B.第二节诗是说长大后,为生活所驱遣而奔走他乡。此时,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念。C.第三节诗是说一方矮矮的坟墓,把“我”与母亲永远地隔开了。“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。D.第四节诗是说海峡虽然“浅浅”,但把“我”和祖国隔开了,个人的故乡之思上升为家国之思。3.某中学以“记住乡愁”为主题开展综合实践活动,请你参与。(1)余光中先生曾用对联的形式给一家报纸题词,请你根据上联对出下联。上联:一湾浅浅海峡下联:

(2)下面是一位同学摘录的资料,请按要求回答问题。一代又一代华夏儿女浮海远游,有着截然不同的背景、色彩和内涵,不可不一概而论,却都是时代浮沉的倒影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚,并不取诀于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。文段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

②画线句子有语病,请提出修改意见:。

③文段中加点词“桑梓”指代:。

(3)有同学认为,当今社会高速发展,交通发达,信息便捷,不再需要乡愁情结。请你对这位同学的看法予以纠正。4.乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟“?”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹“?”(《黄鹤楼》)。

5.在中国传统文化中,自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感。根据下面的情境,在横线处各填写一种事物的名称。初秋,好朋友要离开家乡到国外求学,送行路上,晓依顺手折下路边的①,以表达惜别之意。过了一个月,朋友给晓依发来一封邮件,邮件里画了②,表达了她的思乡之情。

6.阅读下面的文字,回答问题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香1974年3月6.阅读诗的第三节,我们可以联想到(作者)《春望》中的诗句:“烽火连三月,。”(2分)

7.下列对《乡愁四韵》与《乡愁》在内容与艺术特色上的比较鉴赏,不正确的一项是()A.这两首诗歌都是乡愁诗,都表达出特定时期与特定地理条件下所具有的思乡之情和民族情感。B.两首诗歌意象单纯而有张力,《乡愁》中的意象侧重于象征,《乡愁四韵》中的意象侧重于写实。C.在意象的组合上,《乡愁》以时间为线索,意象间有递进意味;而《乡愁四韵》则采用并列的意象组合。D.《乡愁》语言质朴浅显,而《乡愁四韵》则以富有别趣的语言达到意想不到的诗美、诗味。8.“瓢、张、片、朵”是四个单位很小的量词,如果换成“湾、园、地、片”行不行?为什么?(4分) 9.诗中运用了哪些意象?它们有什么特点?3乡愁余光中1.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(每句限1处)而/现在乡愁/是一湾浅浅的海峡我/在这头大陆/在那头2.下列对《乡愁》一诗的理解,不恰当的一项是(C)A.第一节诗是说小时候离家读书,乡愁唯有通过这小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说。B.第二节诗是说长大后,为生活所驱遣而奔走他乡。此时,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念。C.第三节诗是说一方矮矮的坟墓,把“我”与母亲永远地隔开了。“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。D.第四节诗是说海峡虽然“浅浅”,但把“我”和祖国隔开了,个人的故乡之思上升为家国之思。3.某中学以“记住乡愁”为主题开展综合实践活动,请你参与。(1)余光中先生曾用对联的形式给一家报纸题词,请你根据上联对出下联。上联:一湾浅浅海峡下联:两岸深深乡心

(2)下面是一位同学摘录的资料,请按要求回答问题。一代又一代华夏儿女浮海远游,有着截然不同的背景、色彩和内涵,不可不一概而论,却都是时代浮沉的倒影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚,并不取诀于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。①文段中有错别字的词语是“取诀”,正确写法是“取决”。

②画线句子有语病,请提出修改意见:将“不可不”改为“不可”。

③文段中加点词“桑梓”指代:家乡。

(3)有同学认为,当今社会高速发展,交通发达,信息便捷,不再需要乡愁情结。请你对这位同学的看法予以纠正。示例:当今社会,很多人离乡而居,更需要乡愁情结。乡愁是一种美好的情感体验,具有文化记忆功能,能增强我们的民族凝聚力。它不会因为时空的转变而褪色,也不会因为社会的发展而消逝。 4.乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟“乡书何处达?归雁洛阳边”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”(《黄鹤楼》)。

5.在中国传统文化中,自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感。根据下面的情境,在横线处各填写一种事物的名称。初秋,好朋友要离开家乡到国外求学,送行路上,晓依顺手折下路边的①柳枝(或:杨柳、柳条),以表达惜别之意。过了一个月,朋友给晓依发来一封邮件,邮件里画了②月亮(或:鸿雁、大雁、雁),表达了她的思乡之情。

6.阅读下面的文字,回答问题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香1974年3月6.阅读诗的第三节,我们可以联想到杜甫(作者)《春望》中的诗句:“烽火连三月,家书抵万金。”(2分)

7.下列对《乡愁四韵》与《乡愁》在内容与艺术特色上的比较鉴赏,不正确的一项是(B)(3分)A.这两首诗歌都是乡愁诗,都表达出特定时期与特定地理条件下所具有的思乡之情和民族情感。B.两首诗歌意象单纯而有张力,《乡愁》中的意象侧重于象征,《乡愁四韵》中的意象侧重于写实。C.在意象的组合上,《乡愁》以时间为线索,意象间有递进意味;而《乡愁四韵》则采用并列的意象组合。D.《乡愁》语言质朴浅显,而《乡愁四韵》则以富有别趣的语言达到意想不到的诗美、诗味。8.“瓢、张、片、朵”是四个单位很小的量词,如果换成“湾、园、地、片”行不行?为什