海陆热力差异季风环流课件

全力投入会使你与众不同！

请拿出你的14号导学案,课本,地图册以及不毛之地鱼米之乡撒哈拉沙漠长江中下游平原干旱湿润？第三节大气环境(第四课时)海陆热力性质的差异和季风环流

导学案反馈优秀小组：无优秀个人：方文杰张肖张璐赵振周晗高俊强李森赵仁杰汤帅靳露

导学案反馈闪光点：1、导学案上交率较高；

2、书写较之前有很大改观。不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现在季风环流分布；

2、合作探究部分错误率较高，主要体现在合作探究一（4）、二（2）。3、抄袭现象严重。改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教

材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意

后再作答，要注重对问题的分析；

2、注意做题的规范性；自主学习导学案反馈自主完成之星：张昱毛晨阳、刘洋杨柳态度认真之星：郑瑶

导学案反馈优秀小组：4

9优秀个人：王浩杨甜杨杰赵锦李卓靳浩张帆（2）程鑫

书写认真整齐：秦瑶赵欣童王嘉瑶赵锦自学之星：蒋露张荣

导学案反馈闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；

2、书写较之前有很大改观。不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现在季风环流分布；

2、合作探究部分错误率较高，主要体现在合作探究一（4）、二（2）。3、抄袭现象严重。改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教

材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意

后再作答，要注重对问题的分析；

2、注意做题的规范性；自主学习导学案反馈优秀小组：第二组第四组优秀个人：樊凡杨盼雒雨潘娟魏姣焦聪王倩和猛冯路韦玉卿杨盼雒雨王恒王皓藩杨晨书写整齐个人：尚安娜贾苗郭玲李迪文思甜郭露自学之星：王黎王芳刘甜进步个人：陈祺刘林自主学习重难点展示一、海陆分布对大气环流的影响二、季风环流

（一）东亚季风（二）南亚季风（一）讨论目标：每位同学都能对每个问题达成较统一的认识；能总结出各类题型的规律。（二）讨论内容：

合作探究1~2，重点讨论1（1）~（3）、2（2）（三）讨论要求：各小组长负起责任，组织好本组成员积极有序地投入讨论。本组内先“强帮弱”、“兵教兵”的讨论再集体讨论。统一答案后准备展示和点评。合作、交流、讨论、纠错

帮助别人、快乐自己，同学们，拿出你们的激情尽情讨论吧！九班十班十一班十二班展示题目展示方式展示个人目标及要求探究1（1）展台展示探究1（2）（3）黑板展示探究1（4）口头展示探究2（1）口头展示探究2（2）口头展示展示、修改、查漏、补缺1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范清晰。②非展示人讨论完毕，总结整理完善答案，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！3A15B16B27A19B22B2展示题目展示方式点评个人目标及要求探究1展台展示探究2口头展示点评、质疑、补充、提升1.目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。2.要求：

①迅速判断、补充拓展。侧站位，普通话，彩色笔，连续问。②非点评人认真倾听、积极思考，大胆质疑。

张璐雷恒总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！展示题目展示方式点评个人目标及要求探究1展台展示探究2口头展示点评、质疑、补充、提升1.目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。2.要求：

①迅速判断、补充拓展。侧站位，普通话，彩色笔，连续问。②非点评人认真倾听、积极思考，大胆质疑。

杨莹君张昱总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！展示题目展示方式展示个人目标及要求探究1（1）展台展示探究1（2）（3）黑板展示探究1（4）口头展示探究2（1）口头展示探究2（2）口头展示展示、修改、查漏、补缺1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范清晰。②非展示人讨论完毕，总结整理完善答案，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！7B23C24B27B18A26A1展示题目展示方式展示个人目标及要求探究1（1）展台展示探究1（2）（3）黑板展示探究1（4）口头展示探究2（1）口头展示探究2（2）口头展示展示、修改、查漏、补缺1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范清晰。②非展示人讨论完毕，总结整理完善答案，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！2B21C23C24B27B19A2展示题目展示方式点评个人目标及要求探究1展台展示探究2口头展示点评、质疑、补充、提升1.目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。2.要求：

①迅速判断、补充拓展。侧站位，普通话，彩色笔，连续问。②非点评人认真倾听、积极思考，大胆质疑。

王皓藩马艺总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！当堂检测1．北半球冬、夏季气压中心的成因主要是()

A．太阳直射点的移动

B．地表高低起伏

C．海陆热力性质差异

D．地转偏向力的影响【答案】C2．北半球1月份位于亚欧大陆上的气压中心是()B．亚洲低压D．夏威夷高压A．蒙古—西伯利亚高压C．阿留申低压3．世界上季风环流最为典型的地区是()B．东亚D．东南亚A．中亚C．西亚【答案】A【答案】B不毛之地鱼米之乡撒哈拉沙漠长江中下游平原干旱湿润？终年受副热带高压控制——炎热干燥受季风环流影响——夏季高温多雨，冬季低温少雨

课堂小结：大气活动中心季风环流分布成因：冬季，副极地低压带被大陆的冷高压切断海陆热力性质差异海洋上：阿留申低压冰岛低压陆地上：亚洲高压夏季，副热带高气压被大陆的热低压切断陆地上：印度低压海洋上：夏威夷高压亚速尔高压概念成因：海陆热力性质差异气压带和风带的季节移动风向东亚地区：冬季——西北季风夏季——东南季风南亚地区：冬季——东北季风夏季——西南季风学科班长总结评选：展示之星

点评之星

质疑之星优秀小组学科班长寄语项目7月（夏季代表）1月（冬季代表）陆地（热容量小）气温气压海洋（热容量大）气温气压活动:对比海陆热力性质差异高（升温快）低（升温慢）高低高（降温慢）低（降温快）低高一、高低气压中心冬季：大陆冷却快于海洋赤道低压副热带高压副热带高压副极地低压副极地低压高压低压北半球冬季气压-风带分布图

600附近原为副极地低压带，冬季因陆地气温低，空气收缩下沉，陆地表面形成高气压，切断了副极地低气压带，使低压仅保留在海洋上。亚洲高压（蒙古--西伯利亚高压）阿留申低压冰岛低压(1)北半球冬季气压分布图（一）北半球冬、夏季气压中心分布夏季：大陆增温快于海洋赤道低压副热带高压副热带高压副极地低压副极地低压低压高压北半球夏季气压-风带分布图

300附近原为副热带高气压带，夏季因陆地气温快，空气膨胀上升，陆地表面形成低气压，切断了副热带高气压带，使高气压仅保留在海洋上。（2）北半球夏季气压分布图亚洲低压（印度低压）夏威夷高压亚速尔高压1月份海平面等压线分布图蒙古—西伯利亚高气压冷空气的源地之一，对我国冬季天气影响显著阿留申低压（二）北半球冬、夏季气压中心对我国气候的影响7月份海平面等压线分布图夏威夷高气压暖空气的源地之一，对我国夏季影响很大亚洲低压北太平洋亚洲大陆北大西洋七月夏威夷高压印度低压或亚洲低压亚速尔高压一月阿留申低压蒙古西伯利亚高压或亚洲高压冰岛低压1、分布：2、成因：海陆热力性质差异夏季，大陆升温比海洋快，大陆形成热低压冬季，大陆降温比海洋快，大陆形成冷高压南半球——带状分布二、季风环流1、概念：大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，成为季风。2、分布：典型地区——东亚和南亚发生移动60º0º副极地低气压带赤道低气压带副热带高气压带30º副热带高气压带30º60º东南信风带60º0º副极地低气压带赤道低气压带副热带高气压带30º副热带高气压带30º60º低气压高气压总结：东亚南亚冬季风向成因夏季风向成因西北季风东北季风海陆热力性质差异东南季风西南季风海陆热力性质差异气压带、风带位置的季节移动终年受副热带高压控制——炎热干燥受季风环流影响——夏季高温多雨，冬季低温少雨课堂小结：大气活动中心季风环流分布成因：冬季，副极地低压带被大陆的冷高压切断海陆热力性质差异海洋上：阿留申低压冰岛低压陆地上：亚洲高压夏季，副热带高气压被大陆的热低压切断陆地上：印度低压海洋上：夏威夷高压亚速尔高压概念成因：海陆热力性