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文档简介
秋天秋天春天夏天冬天春夏秋冬4四季我会读课文!请借助拼音,自由轻声读课文。
尖说
青
蛙
春jiānshuō
chūnqīnɡwā
夏弯
就
冬
地xiàwān
dejiùdōnɡ
shì是尖说春青蛙夏弯地就冬四是天
冬
夏各条备说话语认读讠夂虫蚂蚁蜜蜂蛙
尖尖说话春天
青蛙
夏天弯弯
就是冬天顽皮地说春天草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”Cǎoyá春雨沙沙liǔlǜhuāhónɡbǎihuāqífànɡ柳绿花红百花齐放草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”Cǎoyá荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”yuánqīnɡhé谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”ɡŭsuìjūzheɡōnɡ雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”wándedùtǐnɡ我会说绿绿(桃花)(红红),他对(蜜蜂)说:“我是春天。”(柳树)(),他对()说:“我是春天。”()(),他对()说:“我是春天。”春雨沙沙(草芽)(尖尖),他(对小鸟)说:“我是春天。”(荷叶)(圆圆),他(对青蛙)说:“我是夏天。”(谷穗)(弯弯),他(鞠着躬)说:“我是(秋天)。”(雪人)(大肚子一挺),他(顽皮地)说:“我就是(冬天)。”春夏冬秋我会写组词:明天春天天tiān组词:四个四月四sì组词:不是可是是shì作业:
说说画画:
你喜欢哪一个季节?为什么?把你喜欢的季节画一画,并给图画取个名字。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作
【能力描述】
根据教育学需要设计与制作演示文稿,从而
1.灵活组织、应用多种媒体素材,提升教学内容的解释力
2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发展
3.有序推进课堂教学环节的展开
4.丰富师生互动的方式
在教育学中,演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中,要根据教学需要和学生特点,呈现关键信息,避免添加与教学主题不相关的冗余信息,干扰学生习注意力;要注重知识要点的整合提炼,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构;根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。
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