风筝与线的优秀

本文格式为Word版，下载可任意编辑——风筝与线的优秀每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风筝与线的作文篇一

当风筝在碧绿的蓝天中悠悠的飘着，与鸟儿嬉戏，与白云细语，一大群军团整齐它飞来，前行的路早已被阻断，脚下的线此时早已分不清是哪一根了，该往哪里飞呢?尽管风怎样的用力，也都飞不到未来的道路，莫非就这样放弃吗?或许是，也或许不是。终究，它平安的回到了地面上。想看到未来并不是那么简单，泥泞的道路无法忍受，但是，为了未来，为了梦想，风筝不在畏惧，也不再彷徨，再一次，它又重回蓝天，向着那未来出发!

虽有勇气。但未来的路也并不是只要勇气，就可为你开启，这下风筝又会有麻烦了，线圈在不断转动，风筝也随之不断升高，当离那未来的距离仅有一步之遥，只听到“啪〞的一声，线断了。伴随着线的下落，风筝也在不断地落下，它到底要飘去哪里。何时才能见到未来，这莫非只是个梦?

坚持就是胜利，持之以恒方可百战百胜，不一会儿，它又升起来了，这一次，它越飞越高，越飞越远，最终，它战胜了重重困难，到达了未来的路，这时它明白了，它的未来不是梦是真实的。

这时的它不再被那根线束缚着，它解放了，自由了，朝着未来飞走了。

未来，确实不像一场梦境那么美好，从古至今，在走向未来或险峻或平坦或狭窄货广阔的人生之路上，时代与命运总是会令我们彷徨，这时，我们要冷静对待，像风筝一样，拨云见日，迎接彩虹!

彩虹是受了挫折的阳光，不经历风雨怎能见彩虹?

我的未来充满光明，但必需通过自己不懈努力的行走，自己的路才能领会其美好，我的未来我的路，我的未来不是梦!

风筝与线初二作文范文2

风筝离不开线的羁绊，就像我离不开妈妈。

风筝只要一遇到风，就翩翩起舞。线放的越长，风筝也就飞得越高。也正是由于风筝飞得太高了，所以她也有断的时候。当她与线道别时以为是开心的，以为是自由的，又怎么能够知道环境的恶劣，天气的变化，只顾飞得更高、更远。最终却迷失了方向。

十年前的我，刚四周岁，在上小班，妈妈把我当成手心里的宝。不管哪一天去上学都把我送到座位上，看到我坐好后，才逐渐的挥挥手向我道别。刚上了没多久，就因思念而嚎啕大哭，老师实在没方法，就拨通了妈妈的电话，妈妈放下手中的农活，迅速骑车到了学校，陪了我一节课，这才放心。那时我离不开妈妈。

现在的我，不再像十年前，那么可爱、听话。开始厌倦父母的唠叨，想方法来逃避他们，所以就产生了代沟，最终影响了学习。回到了家，妈妈又开始唠叨，我就和妈妈顶撞，她十分生气：“我真是白养你了，刚说了几句就不愿意了，那以后还得了啊。〞一会儿，没有了唠叨声，只听见呜呜的哭泣声，抬头一看，妈妈泪流满面。我不知如何是好，蹑手蹑脚地走出了个房间，来到了庭院里。我面对黑夜，面对沉寂，虔诚的忏悔着。一想起妈妈那双泪汪汪的眼睛，更加让我这颗内疚的心不能宁静，一肚子的悲伤话不知从何表达。那时，我深深的意识到我错了，我不该惹妈妈生气。睡前，我写了一封道歉信给妈妈，趁她不注意时提防翼翼的把信放在她枕前，然后急匆促的跑回我房里。从那儿以后，我们母女的感情越来越好。这时我更离不开妈妈。

在人的一生中，难免会有磕磕绊绊，但不能因此迷失了方向。多少年过后，空中那只漂亮的风筝，依旧有线的指引，直到永远……

风筝与线初二作文范文3

一只五彩斑斓的风筝，正迎风飞向那蔚蓝的天空，自由逍遥的飞行。——题记

蓝蓝的天空，白云飘飘，风筝正在风中舞蹈，唯一美中不足的是，一根长长的、白色的风筝线总是束缚着她。他也想单独去寻觅属于自己的天空啊!

她总是想单独去闯荡天下，可是风筝线总是把她牢牢地拴在手心，看管着她，保护着她。但是她受不了风筝线的困扰啊!可是，那又怎样，她的力量终究还是渺小的。

终究有一天，风筝线断了，她让风筝单独去飞行。她开心极了，大声喊着：“我自由啦!我自由啦!〞她飞啊飞啊，飞向了很远很远的地方。突然，刮起了大风，下起了暴雨，风筝觉得自己很累很累……

风筝终究明白了，没有了风筝线的束缚，自己也不会生存下去。

我们就像风筝，父母就像是风筝线。他们总是在保护着我们，而我们却总是觉得他们唠叨，感觉他们很烦。生病时，是他们一句句的嘘寒问暖。他们忙东忙西，无微不至的照料我们。我们犯错时，他们总是耐心地教育我们，虽然有时也会唠我们，批评我们，但是，假如没有这些，我们怎能长大成才?没有了他们的费神，我们怎能安全的成长?没有了他们的严肃批评，我们怎能取得优异的成绩?

然而，父母一天一天逐渐老去，他们的额角有了几道皱纹，嘴角也有了几丝褶皱，乌黑亮丽的头发中也参杂了几根银丝，皮肤也失去了光泽，唯独他们对我的爱不老，心不老。

没有父母，就没有我们。没有风筝线，风筝就不会飞起来，更不会在天空中飞行。虽然风筝总是被风筝线所束缚，但由于这样，她才不会飞到她不应当去的地方;我们也正因有了父母的束缚，才不会误入歧途，深陷泥潭。

风筝离不开风筝线，我们更加离不开父母。纵使风筝飞得再高，也会被风筝线牢牢地抓住。纵使我们飞得再远，也飞不出父母的心，也飞不出父母对我们的关注。

风筝与线初二作文范文4

风筝与线就像是方向盘与车轮、球门与守门员、遥控器与航模、鞋与脚，是密不可分的。风筝是理想，在天空飞行，线就是实现理想所需的勉励话语;风筝是葵花朝气像太阳，线就是支撑葵花生长的水和营养物质;风筝是小鸟，弱小但昂扬，线就是小鸟飞行必需的翅膀。在这紧凑的关系下，不经意间听见了风筝与线的这样一段对话——

风筝对线说：“我想要飞的更高一些，但是就是由于你，限制了我的自由，我恨你!〞线回复说：“假如没有我，生怕你现在就已经灰飞烟灭了。〞风筝骄傲地说：“像我这么聪明的风筝绝对不会迷失方向，更不可能灰飞烟灭，倒是你，每当我想要飞向我憧憬已久的蓝天时，总是被你这使人厌烦的破线无情的拽回，我厌恶你!〞“那好吧，既然你都这么说了，那我们就各自走各自的路吧!〞说完，线毅然松开了在太空中飞行的风筝。风筝得到了自己想要的生活，它和小鸟们一起飞行，而线被做成了高尚的衣服。突然，狂风大作，小鸟们都回到了自己的家，风筝无家可归。下雨了，风筝被冲到了泥泞的路上，全身脏兮兮的，雨停了，他被小孩子们扔到了垃圾桶里，最终，在垃圾场被烧了。

风筝与线就像是学生与老师，风筝放的线越长，风筝飞得越高，但要紧紧把握风筝线，牢牢把握风筝的飞向，否则，风筝不是断线就是迷失方向。提倡学生自主，但不是随之任之，由于自由飞行的风筝也需要线的牵引。一旦断了线，就会迷失方向。

风筝要想飞的最高，还在于把握风筝线的人，孩子就像是风筝，把握风筝线的人当然就是父母了。用力不足，失控的风筝就会漫无目的;用力过猛，就会束缚风筝飞行的高度;当然还有一种可能就是将风筝线拉断，解脱控制的风筝就会游荡、跌落。

因此，孩子无论是作为家庭中的一员还是作为学生，可以独立、自主学习，但不可以解脱管理。由于一旦“断了线〞，就会产生两种可能;一种是最好，另一种就是最坏的。假使自制力强，孩子就有