2017年高考文言文翻译(公开课)联系近五年高考

2017年高考文言文翻译(公开课)联系近五年高考第一页，共26页。文言文翻译第二页，共26页。1、明确高考文言文翻译题基本要求。2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。学习目标第三页，共26页。阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。

晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。

②游于是乎始

游玩于是开始。③以相如功大，拜为上卿。

以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。

④师道之不传也久矣。

从师学习的风尚也已经很久不流传了。

⑤甚矣，汝之不惠。

太严重了，你的不聪明。

强行翻译以今代古该译未译该删未删句式不当检查学习第四页，共26页。考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。

考查题型：主观翻译题，分值总计8—10分。考点分析《考试说明》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”第五页，共26页。调补贯“字字落实”

“文从句顺”

留

删换文言文翻译的具体做法第六页，共26页。翻译的具体方法----留适用范围示例

（1）至和元年七月某日，临川王某记。（2）以三矢赐庄宗而告之曰。

（3）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。保留古今意义完全相同的专有名词，如国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。第七页，共26页。即学即用：1.乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山。

第八页，共26页。

翻译的具体方法----调适用范围示例把文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯调整过来。1、句读之不知，惑之不解2、求人可使报秦者3、奉命于危难之间。第九页，共26页。

翻译的具体方法----删适用范围示例（1）夫赵强而燕弱。（2）师道之不传也久矣！（3）何厌之有？（4）备他盗之出入与非常也。

(5)久之，能以足音辨人。夫也之出之删，就是去掉那些没有意义的词语。这些词包括：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装的标志词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。之第十页，共26页。★★

2、人有见宋王者，赐车十乘。即学即用1、竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。第十一页，共26页。

翻译的具体方法----补适用范围示例补出省略的语句或成分。（1）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”（2）一鼓作气，再而衰，而竭。（3）竖子，不足与谋（4）将军战河南，臣战河南（省主语）（省谓语）（省宾语）（省介词）第十二页，共26页。及得召见，遂见亲信。

《后汉书吴汉传》即学即用第十三页，共26页。翻译的具体方法----换

适用范围示例古今同义的字词，只需把单音节词替换成双音节词；

古今异义词，必须用该词的今义去替换；

通假字换成本字1）疏屈平而信上官大夫2）是故弟子不必不如师3）秦王还柱而走——因此不一定——疏远信任——通“环”，环绕第十四页，共26页。

翻译的具体方法----贯适用范围示例古文中使用借代、借喻、用典、互文等修辞手法以及委婉的说法等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。（意译）（1）谈笑间，樯橹灰飞烟灭——（借代）曹操水军（2）枝枝相覆盖，叶叶相交通。——互文（3）臣生当陨首，死当结草。（用典）（4）权起更衣——（委婉）上厕所第十五页，共26页。字字落实留删换文从句顺调补贯第十六页，共26页。牛刀小试

把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”

［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。

第十七页，共26页。范氏富，盍已乎献子执而纺于庭之槐。欲而得之，又何请焉？

范氏富贵，为什么要这么做呢？范献子拿绳子把他绑在庭院中的槐树上想要的都得到了，为什么还要请求呢？字字落实，文从字顺范氏富贵，你为什么不停止这门婚事呢？范献子把董叔抓起来并把绑在庭院中的槐树上。你想要的都得到了，还要请求什么呢？第十八页，共26页。2013年江苏卷8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）1.明帝问左右安国所在，左右以丰对。（3分）

2.丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。（4分）3.中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”（3分）高考链接魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然在表面上推辞，在内心不怎么害怕。中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人是谁？”第十九页，共26页。2017江苏卷8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。高考链接我超过容甫，是凭借官位；如果凭借学问，那么我对容甫应当称他为老师了。他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋友生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊。第二十页，共26页。选择含有关键词语、特殊句式的句子总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，并准确翻译。第二十一页，共26页。主要考查翻译六字法中的哪几个？

留删换调补对换：单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。【主要的方法是组词】调：

调整语序：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。第二十二页，共26页。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”学以致用第二十三页，共26页。①曾子衣敝衣以耕。

②先生非求于人，人则献之，奚为不受？

③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”

曾子穿着破旧的衣服耕作.接受别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，不傲