部编版二年级道德与法治下册第二单元《7我们有新玩法》教学设计 全省一等奖

课题6、传统游戏我会玩学校晨光小学设计者郁巍教学目标1.通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。2.让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会由传统游戏带来的乐趣。教学重难点让学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。并对传统游戏产生兴趣，体会由传统游戏带来的乐趣。教学方法谈话法、游戏法、教学准备课件、视频、图片等。课时1教学过程教师活动学生活动二次备课一、游戏导入1、导语：同学们！喜欢玩游戏吗？平时会玩什么游戏？小结：可能有的小朋友玩的是手机、电脑游戏。这些游戏对我们的成长并不好！那么，那些游戏是既对我们成长有好处又有趣好玩的游戏呢？今天我们就一起来研究传统游戏的玩法。（板书：传统游戏我会玩）二、合作探究（一）传统游戏知多少1、老师给大家又带来了一个有趣的游戏。播放“挑小棒”视频，讲解游戏规则。小结：相信大家通过视频对“挑小棒”的游戏规则已经有了一些了解，希望大家课后可以和自己的家人朋友去玩一玩这个游戏。2.同学们玩“挑小棒”的游戏说一说平时玩的游戏，简单介绍游戏规则。学生观看视频，了解“挑小棒”是一个传统游戏，及其游戏规则，并且学会玩“挑小棒”的游戏。玩一玩教学过程教师活动学生活动二次备课调查：小朋友们老师布置的课前作业完成了吗？（教师课前布置任务，要求学生采访长辈小时候喜欢玩哪些游戏？并向长辈学习一种传统游戏。）我们一起分享一下吧！（教师适时板书：跳房子、丢手绢、折纸、拍抓石子、竹蜻蜓…）小结：长辈们小时候玩的游戏可真丰富呀!一定给他们带来了很多快乐，留下了许多美好的回忆！（二）传统游戏我展示导语：老师带来了一些小时候的游戏图片介绍。仔细观看图片，看看老师小时候喜欢玩哪些游戏？说一说：说说这些游戏的名称。你觉得哪个游戏很有趣？（三）传统游戏我会玩导语：为了奖励大家，老师决定和大家一起玩游戏——抛抓铅笔。出示游戏任务规则，学生活动。看看长辈们为什么这么喜欢玩这些游戏。三：本课小结小结：传统游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。它形式多样，具有浓厚的趣味性、户外性、运动性、环保性，是现代电脑游戏所代替不了的，让我们一起来传播传统游戏，让传统文化在游戏中传承，不要让我们小时候玩的游戏成为书本上的一段文字、一幅图画。学生拿出课前发的调查表，将自己调查的内容小组内分享交流。学生举手发言：在全班面前说一说自己的调查到的长辈玩的游戏。观看图片，了解其他传统游戏。全体玩游戏，体验游戏的乐趣。学生谈谈玩游戏的感受。了解传统游戏传承的原因。板书设计传统游戏我会玩跳房子、丢手绢、折纸、拍洋画、抓石子、竹蜻蜓……课题6、传统游戏我会玩学校孟泰小学设计者夏金莹教学目标1.让学生尽可能多地了解传统游戏。2.对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学重难点感受传统游戏的趣味性，初步了解游戏的文化性和社会性。教学方法交流、讨论教学准备课件、视频、图片、创意游戏材料包等。课时2教学过程教师活动学生活动二次备课谈话导入导语：同学们，上节课后是不是回家都和爸爸妈妈玩了咱们所学的传统游戏呢？我们一起来分享一下好吗？小结：同学们都很喜欢玩传统游戏！上节课后，老师又做了很多功课，了解了其他民族、国家的小朋友的传统游戏，你们愿意继续与老师来一起研究传统游戏的玩法吗？（板书：传统游戏我会玩）二、活动探究（一）民族传统游戏我知道出示任务：播放其他民族的传统游戏视频，了解不同民族的传统游戏。说一说：你在刚刚的视频中看到了哪些民族传统游戏？（板书：飞绣球、竹竿舞、打陀螺等。）小结：其实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。（二）世界传统游戏我了解导语：原来我们对其他民族的传统游戏也很了解，那其他国家的传统游戏你们知道多少呢？出示任务：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。（教师适时板书：数字天平游戏、抬起学生交流课后有和家人朋友一起玩的游戏。引导学生分享传统游戏带来的乐趣。学生看视频了解民族的传统游戏。将自己查阅资料了解到的内容小组内分享交流，说一说。学生举手发言：在全班面前说一说自己了解到的外国传统游戏及教学过程教师活动学生活动二次备课头游戏、椰壳鞋游戏、飞去来器游戏、拼图游戏等。）小结：同学们，原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国的传统游戏，那为什么咱们也知道外国的传统游戏呢？小结：其实呀！这靠的是人们交流分享和传承。（三）世界传统游戏我会玩导语：你们知道这么多游戏的玩法，你们又玩得怎么样？下面我们玩一玩拼图游戏吧！出示任务：学生观看视频，了解拼图游戏规则。小结：其他国家的传统游戏同样很好玩，大家课后可以把它介绍给你身边的朋友。（四）创意游戏我会玩导语：同学们我看到泰国小朋友他们利用自己家乡产的椰子壳做游戏，我也想着利用过身边的小东西创造一些游戏。出示创意游戏的小玩具图片。比如：小桔灯，不倒翁等等。出示任务：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。三、本课小结：我们班的同学是开发游戏专家呀！我们也去分享和传承传统游戏，让更多的传统游戏被传承下去吧！玩法。引导学生了解不同文化背景下的传统游戏。全体玩游戏，感受其他国家传统游戏的乐趣。学生谈谈玩游戏的感受。分发材料包，学生分组。学生利用材料做