小学综合实践活动-调查近视危害教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE《调查近视危害》教学设计一、教学目标1.让学生认识近视的危害，了解近视的原因2.学会近视预防的方法。3.培养学生自信自立的优秀品质；增强自我保护的意识和能力。

二、重难点重点：掌握学生学会近视预防的方法。难点：学生近视的危害。三、课型：新授课四、授课年级及时间小学五年级40分钟五、教学方法谈话法、演示法、六、教学准备相关资料调查问卷七、教学过程（一）谜语引趣，案例导入1、同学们，我给大家出个谜语大家猜，好不好？两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，黑夜关紧窗。2、大家真聪明，猜对了！是我们的眼睛。（二）合作交流，了解方法1、活动一：下面，我们做一个《关于小学生近视现状调查问卷》。2、出示PPT：什么是近视眼？3、近视眼症状表现：1.视力减退

2.视力疲劳

3.外斜视

4.眼底改变

5.眼球突出4、近视眼早期信号。5、活动二：学生近视的原因6、观看视频6、总结：学生近视的原因7、活动三：学生近视的危害8、总结：学生近视的危害9、活动四：学生近视的预防10、观看视频11、总结：学生近视的预防（三）学会保护眼睛——儿歌小眼睛、瞧一瞧、读书写字少不了。要想眼睛明又亮，视力保护最重要。课余活动不打闹，以免东西碰伤眼，从小眼睛不受伤、长大为国立功劳。黑眼睛、嫩又娇、用眼卫生要做到。勤洗手帕勤洗手，一人一巾很重要。（四）措施与建议1、建议学校采取措施：加大宣传力度，引起各方面重视：学校、家长们都来重视近视预防工作。要求各班结合每年爱眼日（6月6日）活动，利用班会、讲座、墙报等形式，让同学们认识到明亮的眼睛对人生的重要性，了解用眼卫生常识，引导同学们都来爱护自己的眼睛。

2、同学们应培养合理用眼的良好习惯，消除导致近视的因素，

3、同学们应控制看电视、玩电脑。

4、要保证睡眠时间。睡眠不足也会引起视力下降，这一点并不被所有的人知晓

5、早发现，早矫正。总之，只要学校、家庭都来重视同学们视力的保护工作，同学们密切配合，持之以恒，就一定能使学校的近视预防工作取得良好的效果。保护眼睛倡议书（一）做到“三要”：

（1）读书写字姿势要正确，眼与书的距离约33厘米；

（2）看书一小时后休息，要远眺几分钟；

（3）要认真做眼保健操。

（二）做到“四不看”：

（1）不在直射强光下看书；

（2）不在光暗的地方看书；

（3）不在躺着或卧着看书；

（4）不在走路的时候看书。（五）总结

让学生了解了近视的危害，预防的措施，更重要的是通过活动，同学们的各种能力都有了不同程度的提高。希望同学们以后多参加这样的活动，在活动中得到锻炼，提高自己，增长知识，开阔眼界。板书设计调查近视危害年级人数近视人数戴眼镜人数《调查近视危害》学情分析五年学生对综合实践课有一定的认识,其认知能力也都达到了一定的高度,都有了自己保护眼睛的方式。学生自己的虽然知道近视的危害，但都不怎么严格要求自己，去保护自己的眼睛。学生通过学习，让自己能在日常生活中爱护自己眼睛。《调查近视危害》效果分析新课程以“健康第一”为宗旨，本课调查近视危害正是把学生的“健康”放在首位，面对五年级学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高用眼意识，使我们的调查近视危害课程更有声有色。充分调动学生的积极性，培养学生团结协作的合作精神。另外对终身保护眼睛意识的培养也起到了不可低估的作用。

本课主要是教会学生认识眼睛的危害与保护眼睛的方法，旨在让学生在活动中学会保护自己的眼睛，充分地享受到眼睛的重要性。

教学完成后，我认为基本达到的教学任务，通过本节课的学习，90%学生能够在我的指导下认真参与各环节，发挥主体作用，课堂气氛活跃，师生感情融洽，能对近视眼的危害，达到了预期的教学效果，但是在教学过程中也发现本节课的趣味性不足，希望能够在今后的教学中增添趣味性内容，以此来更好的激发学生学习兴趣，达到最佳教学效果。教学反思作为新时期的综合实践教师，应该树立“爱护眼睛”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在教学中让学生充分体验学习的快乐，把快乐带入课堂，提高学生的护眼知识。上完这节课，我感触良多：

（一）创设情境,激发学生的兴趣

情境教学是教师运用生动形象的语言与简单实用的课件进行讲解，来激发学生的学习兴趣，促使学生体验综合实践的快乐。综合实践教学是一门艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习兴趣，使课上得生动活泼，我运用了丰富多彩的教学语言来带领学生投入教学中。例如用谜语和案例导入，激发学生学习兴趣，使学生能够积极主动地投入到学习中去。

（二）合作学习，掌握知识

同学合作学习的方式学生是比较喜欢的，它改变了以往老师讲学生听的“填鸭”方式，通过学生之间的小组合作、讨论交流、分组汇报，共同解决近视危害中的疑问与困惑，在轻松愉快的氛围中获得知识，达到一种“润物无声、潜移默化”的效果。这不仅解决了本课的重点————近视危害的处理与预防，同时也体现出本课的一个亮点。

（三）情景模拟、掌握技能

情景模拟是知识形成与获得的有效手段。教学中利用对虚拟伤员进行处理，可以帮助学生掌握实际操作的技能，培养良好的心理素质。学生之间的相互操作与演示，给学生提供了积累实际操作经验的时间与空间机会，不觉间也就突破了本节课的难点。这不仅拓展了学生的思维空间，还使学生在学习中做到会学、会用，举一反三。

总之，良好综合实践的教学是让学生更扎实地掌握生存技能，在活动中学会保护自己，充分地享受到乐趣和成功感。让我们一起努力，在轻松与愉悦的课堂气氛中体验成功的快乐，使学生全面健康地发展！《调查近视危害》教材分析新课程以“健康第一”为宗旨，本课调查近视危害正是把学生的“健康”放在首位，面对五年级的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识。充分调动学生的积极性，培养学生团结协作的合作精神。另外对终身体育意识的培养也起到了不可低估的作用。

本课主要是教会学生调查近视危害，根据教材内容和学生实际情况，我确定本课教学重点是：掌握调查近视危害；教学难点是：了解近视的危害，预防近视的方式方法。

评测练习问题一：近视的形成原因？

问题二：近视有哪些危