2023届重庆市南开中学高三10月月考历史试题 解析版

试卷第=page22页，共=sectionpages1111页试卷第=page11页，共=sectionpages1111页2023届重庆市南开中学高三10月月考历史试题一、单选题1．有学者在对湘西里耶出土的秦户籍简的研究中，以“最大姓户数占总姓氏数的百分比”为统计指标，得出东周晚期基层社会是高度异姓杂居的结论。同样的情况从湖北睡虎地秦简中也可以得出。这一研究成果揭示出当时（

）A．简牍成为主要书写材料 B．血缘社会向地缘社会转变C．内地人口大量流入边疆 D．郡县制度加强了中央集权【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，战国晚期、秦朝“高度异姓杂居”现象，是西周以来宗法血缘社会体制走向瓦解的结果，是中国古代社会结构从血缘封建关系向中央集权地缘关系转变的社会表现，B项正确；简牍成为主要书写材料不合题意，排除A项；材料并未体现出内地人口大量流入边疆，排除C项；郡县制度加强了中央集权是东周与秦朝的不同之处，排除D项。故选B项。2．秦汉以后，各朝代几乎都颁布“牛法”，对牛马严加保护，社会上逐渐形成了戒食牛肉的风气，称为“牛戒”。魏晋隋唐时期，因违犯“牛戒”遭病疫、受恶报的故事，在民间广泛流传。由此可知（

）①政府重视农业生产

②儒佛道思想趋于融合③民间故事渗透主流价值

④饮食文化具有民族特色A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】根据材料可知，政府立法保护耕牛、戒食牛肉的社会风气，顺应了农耕经济的发展要求，反映出古代中国以农立国的社会特征。犯“牛戒”、受恶报，一定程度上与佛教传播（因果报应思想）有关，但不能表明当时儒佛道思想趋于融合。因此，①③④符合材料，C项正确；②不符合材料，排除ABD项。故选C项。3．含嘉仓也称含嘉仓城（如图所示），是隋唐王朝在洛阳修建的大型储粮仓库。考古发掘显示，含嘉仓城有粮窖287座，不少出土粮窖铭砖上记载的粮食来源地有江南的徐州、苏州、润州（镇江）等，以及华北一带的邢州、德州、魏州（河北大名）等地。这反映出隋唐时期（

）A．南方经济地位超过北方 B．农民赋役负担极其沉重C．城市的经济功能大大增强 D．国家具有强大的资源调配能力【答案】D【解析】含嘉仓储粮来源广泛，这既得益于大运河交通的发展，也体现出统一王朝对全国粮食物资的调配能力，D项正确；A项与史实不符，排除A项；材料没有涉及农民赋役负担，排除B项；材料没有涉及城市经济功能，排除C项。故选D项。4．开宝四年（971年），宋太祖赵匡胤“置市舶司于广州”，以广州知州兼市舶使。宋神宗元丰年间废除州郡兼领制度，改令转运司官员担任市舶司最高长官。宋徽宗时，又改由朝廷直接派人担任专门的市舶提举官。这一变化（

）A．强化了广州的外贸地位 B．削弱了地方的财政实力C．造成外贸管理体制混乱 D．加强了中央对外贸的控制【答案】D【解析】广州市舶使由地方行政官员兼任到中央派员专任，这反映出北宋朝廷对广州对外贸易的重视，也是加强管理和控制的表现，D项正确；题干描述加强对外贸的管理和控制，并未强化广州的外贸低位，排除A向=项；强化对外贸的控制并未削弱地方的财政实力，排除B项；加强对外贸的控制，并未造成外贸管理体制混乱，反而强化了外贸管理体制，排除C项。故选D项。5．对于宋儒“复封建井田”之议，王夫之认为：“帝王立法之精意寓于名实者，皆原本仁义，以定民志、兴民行，……其用隐而化以神，固不在封建井田也。”由此可知，王夫之（

）A．主张趋时更新 B．反对空谈义理C．认为理在气中 D．注重以史为鉴【答案】A【解析】根据材料可知王夫之的意思是，古帝王所创立的礼乐刑政等制度措施，其精意就在原本“仁义”而行。也就是说，政治制度、政策法规等的制定和实施，必须原本“仁义”，才能安定民众的志向，才能使民众养成良好的德行，也才能使政治活动达到化行俗美、政通人和之极致。在王夫之看来，封建井田虽为三代之制，后世更应理解其内在精神而非拘泥于具体制度，这反映了王夫之因时变革、趋时更新的历史观，A项正确；根据材料信息，没有反映他反对空谈义理，排除B项；材料没有涉及理和气的关系，排除C项；材料反映出他主张因时变革、趋时更新，未涉及以史为鉴，排除D项。故选A项。6．有学者指出：鸦片战争后，“无数的农产品廉价原料与农民血汗一起，从海关毫无阻挡地流向国外，中国农村剩下的只有贫困和愚昧”；新兴的非农经济仅限于条约口岸，对传统农村经济几乎没有外部效应。该学者意在强调（

）A．传统小农经济走向解体 B．城市发展与农村完全脱节C．开埠通商促进近代工业发展 D．近代经济的半殖民地化特征【答案】D【解析】鸦片战争后，农产品大量进入国际市场，近代工业兴起发展于通商口岸，中国的农村和城市经济相互割裂，各自与外国资本主义发生着联系，这是外国资本主义侵略掠夺的结果，体现了近代经济的半殖民地化特征，D项正确；A项与材料主旨不符，排除A项；B项错在完全一词，排除B项；材料没有体现开埠通商促进近代工业发展，排除C项。故选D项。7．1919年11月，正在北京求学的郑振铎检讨了当月出现的二十余种月刊周刊指出，“他们的论调，虽不能一致，却总有一个定向——就是向着平民主义而走。‘劳工神圣’‘妇女解放’‘社会改造’的思想，也大家可算得是一致。”推动这一潮流的主要因素是（

）A．文学革命成为学界共识 B．五四新文化运动的发展C．马克思主义成为思想主流 D．第一次工人运动掀起高潮【答案】B【解析】根据材料“1919年11月”“‘劳工神圣’‘妇女解放’‘社会改造’”可知，新文化运动、马克思主义的传播、五四运动推动了这一社会思想的出现，B项正确；“共识”表述错误，排除A项；当时马克思主义还未成为思想主流，排除C项；第一次工人运动掀起高潮发生在中国共产党成立初期，排除D项。故选B项。8．到1935年7月，陕甘边、陕北根据地军民粉碎了国民党军的第二次“围剿”，两个苏区连成一片形成了西北革命根据地。苏区范围扩大到北起长城、东到黄河的广大地区，面积三万平方公里，人口近百万。这一局面（

）A．开启了西北地区土地革命 B．巩固了红军长征胜利成果C．有利于民主革命新的发展 D．实现了向民族革命的转变【答案】C【解析】根据材料“1935年7月，陕甘边、陕北根据地军民粉碎了国民党军的第二次‘围剿’，两个苏区连成一片形成了西北革命根据地。”可知，西北革命根据地成为土地革命战争后期全国“硕果仅存”的革命根据地，为党中央和红军长征提供了落脚点，又是抗日战争的出发地，C项正确；开启了西北地区土地革命，开启了说法错误，排除A项；巩固了红军长征胜利成果，1935年7月，长征尚未结束，排除B项；实现了向民族革命的转变，实现了说法错误，排除D项。故选C项。9．《义勇军进行曲》二战期间在许多反法西斯国家四处传唱。1940年夏，美国著名黑人歌唱家保罗·罗伯逊曾翻唱此曲；1944年，马来西亚的一支抗日游击队将其定为队歌；联合国成立时，这首歌曲作为代表中国的歌曲被演奏。这可用来说明（

）A．抗日战争扩大了中国国际影响 B．世界反法西斯力量走向联合C．中国战场是抗日斗争东方主战场 D．中国积极开展对外文化传播【答案】A【解析】《义勇军进行曲》诞生于民族危亡之际（1935年），歌曲以铿锵有力的词句、雄壮激昂的旋律唱出了中国人民反帝爱国的强烈心声，成为中国人民争取自由解放的号角，中华民族的不屈斗争赢得了世界人民的尊重，歌曲的传唱扩大了中国的国际影响，A项正确；材料主要反映了《义勇军进行曲》对其他国家的影响，未体现世界反法西斯力量走向联合，排除B项；材料主要反映了《义勇军进行曲》对其他国家的影响，无法反映中国战场是抗日斗争东方主战场，排除C项；材料无法说明中国积极开展对外文化传播，排除D项。故选A项。10．1978年以来，我国农产品收购价格形式的变化（%）这一变化表明（

）A．农村经济得到全面振兴 B．农民收入增长结构得到优化C．农产品流通改革走向深化 D．农民生产经营自主权逐步扩大【答案】C【解析】图表数据表明，改革开放以来，农产品价格逐渐从政府定价为主走向市场调节为主。这一趋势在九十年代以来发展迅速，这是社会主义市场经济体制的产物，表明农产品流通改革走向深化，C项正确；仅通过表格信息无法说明农村经济得到全面振兴，排除A项；表格没有涉及农民收入增长结构的变化，排除B项；表格反映的是农产品收购价格形式的变化，与农民生产经营自主权无关，排除D项。故选C项。11．下表是兴趣小组统计的罗马法中的一些内容。由此可见，当时罗马（

）A．私有财产神圣不可侵犯 B．宗法伦理高于法制C．法律注重维护家长权威 D．法律面前人人平等【答案】C【解析】材料中的第一条规定了家长对子孙家属的人身支配权，第二条规定高利贷者要连带承担借贷人的弑亲罪责，这说明当时罗马法律注重维护家长权威，C项正确；材料没有体现维护私有财产的信息，排除A项；罗马法维护宗教伦理，但不能说明宗教伦理高于法制，排除B项；材料不能得出法律面前人人平等的结论，排除D项。故选C项。12．1333年，佛罗伦萨商人杜乔·普奇花重金在拉古萨的金匠铺订做了一条镶嵌许多宝石的银质镀金腰带；1576年，意大利一位名叫尼科的平民向人炫耀他的天鹅绒披风和各式戒指。这反映出当时的意大利（

）A．人文主义助长奢侈之风 B．经济发展促使社会平等C．技术革命丰富民众生活 D．殖民掠夺导致价格革命【答案】A【解析】根据材料“1333年，佛罗伦萨商人杜乔·普奇花重金在拉古萨的金匠铺订做了一条镶嵌许多宝石的银质镀金腰带；1576年，意大利一位名叫尼科的平民向人炫耀他的天鹅绒披风和各式戒指。”可知，材料表现了当时奢侈之风，这是因为文艺复兴时期个人主义的兴起和自我人格的觉醒，为追求个人感官享乐和物质欲望提供了思想支持，这就助长了奢侈风气，A项正确；经济发展促使社会平等，在材料中没有体现，排除B项；技术革命丰富民众生活，与题意不符，排除C项；殖民掠夺导致价格革命，在材料中没有体现，排除D项。故选A项。13．下图所示，是坦尼尔（英）发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》。图右人物是“男孩”俾斯麦，他餐盘中有了一块纳米比亚城市“吕德里茨”的蛋糕，他右手的刀又切下了桌上“新几内亚”的蛋糕，图左象征英国的人物目瞪口呆。该漫画反映了当时（

）A．英国极力阻扰德国完成统一 B．德国加紧与英国争夺殖民地C．英德矛盾成为世界主要矛盾 D．英国已丧失其海上霸主地位【答案】B【解析】根据材料可知，该漫画发表于1885年，反映了当时随着统一的完成，德国加紧对外殖民扩张，在全球范围内与老牌殖民帝国英国进行了一系列争夺，B项正确；此时的德国是统一的，排除A项；漫画内容不能确认英德矛盾成为世界主要矛盾，排除C项；材料没有体现英国丧失其海上霸主地位，排除D项。故选B项。14．1931年6月，联共（布）中央《关于莫斯科市政建设和苏联市政建设的发展》的决议中指出：“党在新时期的主要任务是改造旧城市和建设设计新城市……要在农业地区建立新的工业基地，建立新城市。”这一决议颁布的主要目的是（

）A．确立计划经济体制 B．实现国民经济协调发展C．发展市场扩大生产 D．致力于推进工业化进程【答案】D【解析】依据材料“党在新时期的主要任务是改造旧城市和建设设计新城市……要在农业地区建立新的工业基地，建立新城市。”可以看出发展城市、以及在农村地区中建立工业基地等，都是为了推进国家的工业化，D项正确；1936年，苏联新宪法的颁布标志着苏联社会主义制度的最终确立，也意味着斯大林创立的高度集中的政治经济体制确立，排除A项；这一时期优先发展的是重工业，国民经济比例不协调，排除B项；苏联模式之下，注重的是国家行政指令，排除C项。故选D项。15．英国政府开支占国民生产总值比例，统计发现，1937年为25.9%，1951年为44.9%，1975年高达57.9%；政府雇员1931年为59.1万人，1951年为616.7万人，1975年高达724.2万人。这可以用来说明英国（

）A．市场机制被不断弱化 B．民众的就业渠道日趋单一C．权力制衡的日益完善 D．经济衰败使财政收入减少【答案】A【解析】20世纪30年代到70年代中期，政府开支的增加和雇员的增多，反映了在二战后，英国国家垄断资本主义发展，政府职能不断强化，政府干预力度加强，所以市场机制不断弱化，A项正确；材料无法看出就业渠道，排除B项；材料无法看出国家权力的分配，排除C项；材料无法看出财政收入减少，排除D项。故选A项。二、材料分析题16．阅读材料，回答问题。材料一

耕读一体自古存在，它是一种原始状态的教育与生产劳动相结合的文化生态模式。到了宋代，耕读结合成为常态。宋代思想家晁补之谈到：“补之尝游于齐、楚之郊，见夫带经而耕者，莫非求仕也”。北宋农民王德伦“购藏经籍，以训子孙为务”，《李氏长春园记》曰：“人生天壤间，有屋可居，有田可耕，有园池台榭可以日涉，有贤子孙诵诗读书，可以不坠失家声，此至乐也。”宋代士人在躬耕自食之际，陈翥写出世界第一部研究泡桐的专著《桐谱》，刘蒙著成第一部菊花专著《菊谱》，邓御夫“尝作《农历》一百二十卷，言耕织、刍牧、种莳、括获、养生、备荒之事，较之《齐民要术》尤为详备”。——据《耕读——中国古代的教育与生产劳动相结合》等材料二

西方古代的劳动教育带有明显的体力劳动倾向，而且没有独立形态。17、18世纪，随着社会的发展进步，西方劳动教育思想有了新的突破。英国经济学家贝勒斯（1654-1752）是较早提出学校劳动教育思想的先行者，他认为，必须对儿童进行劳动教育，他提出要创办工业学校：“工业学校应使富人有利可图，使穷人能过上一种丰衣足食的生活，使青年能受到良好的教育。”亚当·斯密（1723-1790）也谈到：“假使普通人民的儿童有时在学校学习的但于他全无用处的一知半解的拉丁文取消不教，而代以几何学及机械学的初步知识，那么，这一阶级的文化教育，也许就会达到所可能达到的最完善程度。”——摘编自徐辉《从生产性到育人性：西方劳动教育思想的历史演变及启示》材料三

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的基本构成。新中国成立初期，教育部要求各级各类学校开展劳动教育。从1955年开始，各地中小学逐步开设了“手工劳动”“农业常识”“机电常识”等课程，高等学校主要通过专业课程渗透劳动教育。在中小学的语文、数学等课程教学中也要贯彻劳动教育，如语文教师通过课文中劳动人民紧张忙碌乐观的形象教育学生，为学生讲解过渡时期总路线精神等内容，让学生树立社会主义劳动观。学校组织学生参加勤工俭学活动及各类体力劳动实践，师生与农民同吃同住同劳动；还通过组织学生排演“农业互助合作”题材的短剧，编排反映农业劳动过程的舞蹈，唱反映劳动人民生活的歌曲等。使“劳动光荣”触动学生心灵，进一步增强学生建设国家的使命感与责任感。——摘编自李欢《新中国成立初期学校劳动教育的实践探索与经验启示》(1)根据材料一，概括指出宋代耕读结合发展的主要功效。(2)根据材料二，指出与古代劳动教育相比，17、18世纪英国劳动教育思想有何新突破？并结合所学知识分析其主要原因。(3)根据材料三并结合所学知识，概括新中国成立初期开展劳动教育的特点，并分析其意义。【答案】(1)功效：适应科举求仕的需要；进行道德培养，成为治家手段；进行农学创新，促进农业科技发展。(2)突破：正规学校开设劳动教育；加强对劳动者的技术、技能等的培养。原因：资本主义经济的发展，工业革命和大机器生产的到来，对劳动者提出了更高的要求；近代思想的不断解放和教育的发展；资本主义制度确立与发展，资产阶级加强对工人盘剥的需要；代表资产阶级利益的贝勒斯等学者的经验和知识积累。(3)特点：构建起相对完整的劳动教育课程体系；将劳动教育与思想教育相结合；灵活运用各种方式和各类活动载体开展劳动教育。意义：有利于树立正确的劳动观，增强了建设国家的使命感与责任感，促使了青年学生的全面发展；丰富和发展了新中国的教育事业，为中国特色社会主义教育制度的形成奠定了基础；培养了一大批社会主义劳动者，激发了人们的劳动热情，有利于社会主义过渡和建设。【解析】（1）功效：依据材料“补之尝游于齐、楚之郊，见夫带经而耕者，莫非求仕也”，得出适应科举求仕的需要；依据材料“购藏经籍，以训子孙为务”，得出进行道德培养，成为治家手段；依据材料“宋代士人在躬耕自食之际，陈翥写出世界第一部研究泡桐的专著《桐谱》，刘蒙著成第一部菊花专著《菊谱》……”，得出进行农学创新，促进农业科技发展。（2）突破：依据材料“必须对儿童进行劳动教育，他提出要创办工业学校”，得出正规学校开设劳动教育；依据材料“而代以几何学及机械学的初步知识，那么，这一阶级的文化教育，也许就会达到所可能达到的最完善程度”，得出加强对劳动者的技术、技能等的培养。原因：从工业革命的影响分析，得出资本主义经济的发展，工业革命和大机器生产的到来，对劳动者提出了更高的要求；从近代思想的影响分析，得出近代思想的不断解放和教育的发展；从资产阶级的剥削分析，得出资本主义制度确立与发展，资产阶级加强对工人盘剥的需要；依据材料“英国经济学家贝勒斯（1654—1752）是较早提出学校劳动教育思想的先行者”，得出代表资产阶级利益的贝勒斯等学者的经验和知识积累。（3）特点：依据材料“新中国成立初期，教育部要求各级各类学校开展劳动教育”，得出构建起相对完整的劳动教育课程体系；依据材料“高等学校主要通过专业课程渗透劳动教育”，得出将劳动教育与思想教育相结合；依据材料“学校组织学生参加勤工俭学活动及各类体力劳动实践，师生与农民同吃同住同劳动……”，得出灵活运用各种方式和各类活动载体开展劳动教育。意义：依据材料“使劳动光荣触动学生心灵，进一步增强学生建设国家的使命感与责任感”，得出有利于树立正确的劳动观，增强了建设国家的使命感与责任感，促使了青年学生的全面发展；从中国特色社会主义教育制度分析，得出丰富和发展了新中国的教育事业，为中国特色社会主义教育制度的形成奠定了基础；从对社会主义建设的作用分析，得出培养了一大批社会主义劳动者，激发了人们的劳动热情，有利于社会主义过渡和建设。17．阅读材料，回答问题。材料

中国有尊老敬老的传统。《礼记·祭义》曰:“先王之所以治天下者五：贵有德、贵贵、贵老、敬长、慈幼。”汉朝推行“以孝治天下”，对养老问题非常重视。据从甘肃武威汉墓中出土《王杖十简》和《王杖诏令册》记载，西汉年满七十岁持有“王杖”者，享有种种特权，如规定王杖持有者享有比六百石官员的政治待遇。汉代诸帝都不时颁布赐“高年”者帛、米、酒、肉等的诏令，还有免除年长者家人的赋役等措施。微博认为，唐朝制定了“侍丁”制度，即留侍父母亲人的丁男，“侍丁”的选择是先尽子孙，次取近亲，享有免除赋役、暂缓行刑等待遇。宋代将起源于南北朝的“养老院”制度进一步发展推广，“居养院”“养济院”，都是官方兴办具有慈善性质的养老院。同时民间养老院也普遍兴起，出现了用个人资财建立的民间性质的养老机构。清朝除了继承前朝的各种养老措施，还多次在紫禁城举办“千叟宴”，参与宴会老人感受到了被帝王和国家尊重的无上荣光。历朝历代法律对不赡养老人、虐待遗弃老人的“不孝”行为都有明文规定，除了道德舆论的谴责，更严重的还有法律的惩戒。汉代律法规定可处“弃市”之刑，唐代律法规定可处“绞刑”，《大清律》规定要处以徒刑。——摘编自孙津华《中国古代养老制度及其启示》(1)根据材料概括中国古代养老制度的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析中国古代养老制度实施的意义。【答案】(1)特点：养老的主体多元化，国家、社会、家庭共同承担；养老既有物质赡养保障，也注重精神照顾尊重；历代养老制度不断继承完善；养老制度成为国家治理的内容，得到法律保障；注意正面的引导与惩戒相结合。(2)意义：有利于宗族的凝聚，社会的稳定；提倡忠孝观念，论证统治合理性，巩固统治；形成尊老敬老的社会风气，巩固儒学的地位；为后世养老保障提供借鉴。【解析】(1)特点：根据材料一，丁男留侍父母亲人、官方兴办具有慈善性质的养老院、民间也兴起养老机构，体现养老的主体多元化，国家、社会、家庭共同承担；根据材料一，汉代诸帝颁布赐“高年”者帛、米、酒、肉等的诏令，清朝举办“千叟宴”，参与宴会老人感受到被帝王和国家尊重的无上荣光，可得出养老既有物质赡养保障，也注重精神照顾尊重；根据材料一历朝历代都有养老的具体制度和措施可得出历代养老制度不断继承完善；根据材料一“历朝历代法律对不赡养老人、虐待遗弃老人的‘不孝’行为都有明文规定”可得出养老制度成为国家治理的内容，得到法律保障；根据材料一“除了道德舆论的谴责，更严重的还有法律的惩戒。”可得出注意正面的引导与惩戒相结合。（2）意义：根据材料并结合所学知识，古代养老制度实施的意