第二课把握逻辑要义同步练习-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2022学年下学期高二政治统编版（2022）选择性必修三第二课把握逻辑要义同步练习一、单选题1．有人说推理的形式结构有好坏之分。把握好的形式结构()①是形式逻辑的核心任务②是辩证逻辑的核心任务③能确保从正确的前提得到正确的结论④能确保从错误的前提得到正确的结论A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．“遵守形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解()①只要遵守形式逻辑的规律和规则,就能获得正确思维②只有遵守形式逻辑的规律和规则,才能获得正确思维③如果没有获得正确思维,说明没有遵守形式逻辑的规律和规则④如果获得了正确思维,说明遵守了形式逻辑的规律和规则A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．研究思维最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是()A．狭义逻辑学 B．广义逻辑学 C．形式逻辑 D．辩证逻辑4．“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”对此理解正确的是()A．前一个“逻辑”是指某种理论观点;后一个“逻辑”是指逻辑学B．前一个“逻辑”是指逻辑学;后一个“逻辑”是指某种理论观点C．前一个“逻辑”是指客观规律;后一个“逻辑”是指某种理论观点D．前一个“逻辑”是指思维规律;后一个“逻辑”是指某种理论观点5．如同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”，则()A．违反同一律要求 B．违反矛盾律要求C．违反排中律要求 D．不违反逻辑规律要求6．当有人说欧谛德谟克说谎时，他狡辩说：“谁说谎就是在说不存在的东西，而不存在的东西是无法说的，所以没有人能说谎。”在欧谛德谟克的狡辩中，两次使用了“不存在的东西”这一语词，但其所表达的概念却是不同的。前者表达的是“不符合事实”的概念，后者表达的是“根本不存在的事物”的概念。这启示我们()A．应学会诡辩的技术以自圆其说B．要避免偷换概念而违背同一律C．不要违背矛盾律的错误D．排中律是思维过程中应遵循的规律7．“人类的认识能力既是无限的，又是有限的”，这句话()A．违背了矛盾律B．违背了排中律C．不违背矛盾律，体现了人们认识的深刻性和全面性D．不违背排中律，是人们对一件事情的可否还没有认真考虑8．有一种观点认为:“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾的。”上述观点的错误在于()①把逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈②用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性③否认了逻辑矛盾是辩证矛盾的主观映象④把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④9．“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的”这段话()A．违反了同一律的要求B．违反了不矛盾律的要求C．违反了排中律的要求D．不违反逻辑基本规律的要求10．若“这件商品既物美又价廉”为假，据排中律，则下列判断为真的是()A．这件商品或物美，或价廉B．这件商品既不物美也不价廉C．这件商品要么物不美，要么价不廉D．这件商品如果物美，那么价就不廉11．张三问李四：“你常看《新华文摘》吗？”李四回答：“谁说我不常看《新华文摘》？”张三又问李四：“这么说你常看《新华文摘》了？”李四回答：“我并不是说我常看《新华文摘》。”从形式逻辑规律的角度判定，李四的回答（）A．违反了矛盾律 B．违反了排中律C．既违反了矛盾律，又违反了排中律 D．既没有违反矛盾律，又没有违反排中律12．甲说：“你赞成丙为班长吗？”乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我不反对。”乙的回答()A．正确，符合矛盾律的要求B．正确，没有违反排中律的要求C．错误，违反了排中律的要求D．错误，违反了矛盾律的要求13．爱因斯坦说:“我认为,光既是波,又是微粒。既是连续的,又是不连续的。”这个论断()A．违反了矛盾律,是思维混乱的表现B．违反了同一律,转移论题C．揭示了事物所固有的矛盾二重性D．犯了“两不可”的错误14．人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性,而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机不可能拥有人所具有的主动性和创造性。补充下面哪一项,将最强有力地支持题干中的推理()A．计算机能够像人一样具有学习功能B．计算机程序不能模拟人的主动性和创造性C．在未来社会,人控制计算机还是计算机控制人,是很难说的一件事D．人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序15．下列逻辑错误中，违反同一律要求的是()A．模棱两可 B．转移论题C．自相矛盾 D．推不出二、材料分析题16．从前有个道士专给人算命，算得十分灵验。一天有三个要进京赴考的考生到道士那里，想问问三人当中谁能考中，但是道士闭着眼朝他们伸出一个指头，却不说话。考生们不知其意，请求道士说明。道士说道：“此乃天机，不可明言。”等考生们走后，小道童好奇地走过来问道：“师父，他们三人到底有几个得中？”道士说：“中几个都说到了。”道童问：“你这是什么意思？”道士说：“一个中，那就是这一个指头；两个都中了，那这个指头就是指一个不中；三个都中，那这个指头就是指一齐中；要是三个都不中，这个指头就是指一齐都不中。”信息提取知识对接素养落实一个中，那就是这一个指头偷换概念现实生活中要遵循形式逻辑同一律要求，增强科学精神素养两个都中了，那这个指头就是指一个不中三个都中，那这个指头就是指一齐中要是三个都不中，这个指头就是指一齐都不中(1)请你从形式逻辑方面戳穿这位道士骗人的伎俩。(2)形式逻辑基本规律有哪些？违反这些规律所犯的逻辑错误各是什么？17．运用排中律分析下述论断：三个孩子在玩耍时不小心碰碎了窗玻璃，老师问他们：“是谁碰碎的？”甲：“不是我。”乙：“不是我。”丙：“是甲碰碎的。”假设这里只有一个孩子说了真话，窗玻璃是谁碰碎的？18．某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：赵：“不是我偷的。”钱：“李是罪犯。”孙：“钱是罪犯。”李：“不是我偷的。”四人中只有一人说假话，请问罪犯是谁？为什么？参考答案1．A2．D3．D4．B5．C6．B7．C8．B9．D10．D11．C12．C13．C14．B15．B16．(1)形式逻辑同一律要求：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。这位道士故意违反了同一律，把“一”这个概念变换成几个不同含义的概念，犯了偷换概念的逻辑错误，是故意运用偷换概念的手法来达到骗人的目的。(2)形式逻辑基本规律有矛盾律、排中律和同一律。违反不矛盾律，就会犯“自相矛盾”的逻辑错误；违反排中律，就会犯“两不可”的错误；违反同一律，就会犯混淆概念或偷换概念，转移论题或偷换论题的错误。17．依据排中律，可以推断：甲和丙的话是矛盾关系的论断，他们不可能都不成立，甲和丙