西陵2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二

西陵2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：讨论认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应当支配在（）。

单项选择题：

A、一星期后

B、半个月

C、半年后

D、一个月后

2：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。

单项选择题：

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

3：内部学习动机中最为核心的成分是【】

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

4：新老师的课后评价要比老师更多的关注课堂中发生的__________。

单项选择题：

A、活动

B、细节

C、阅历

D、形式

5：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉

B、想象

C、行为

D、伦理

6：阅读时在重点句子下画线，这是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

7：环境为人的进展供应了各种可能，包括（）

多项选择题

A、机遇

B、条件

C、效率

D、手段

E、途径

8：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、选择适合的题型

9：泰勒原理包含的主要内容是（）。

多项选择题

A、课程政策是如何制定的

B、学校应达到哪些教育目标

C、供应哪些教育阅历才能实现这些目标

D、怎样才能有效地组织这些教学阅历

E、怎样确定这些目标得到实现

10：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

11：在我国，对老师概念进行全面、科学界定的法律是()。

单项选择题：

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《中华人民共和国老师法》

D、《义务教育法》

12：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题：

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

13：__________是学校文化的基本要素。（）

单项选择题：

A、老师文化

B、课堂文化

C、课程文化

D、同学文化

14：学习过程中常用的精细加工策略有（）。

多项选择题

A、利用背景学问、联系实际

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、生成性学习

15：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、规律思维

16：制造性与（）无关。

单项选择题：

A、智力

B、发散性思维

C、生活条件

D、人格

17：最近进展区是指（）。

单项选择题：

A、最新获得的力量

B、超出目前水平的力量

C、儿童在现有进展水平与可能进展水平之间的距离

D、需要在不进展阶段把握的力量

18：提高老师道德熟悉是进行师德修养的重要保障。（）

推断题

对

错

19：苏霍姆林斯基建构同学集体的阅历与理论，比西方国家“同学自治”的阅历与理论更成熟。()

推断题

对

错

20：1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

21：主见教育个人本位论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、赫钦斯

B、杜威

C、卢梭

D、涂尔干

22：中学校老师职业道德建设在老师对待教育事业的较高的道德目标是（）

单项选择题：

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守，为人师表，乐观进取

C、依法执教，廉洁从教

D、注意礼仪，遵守公德

23：教学技能是老师在已有阅历基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）

单项选择题：

A、教学行为方式

B、心智活动方式

C、教学行为方式和心智活动方式

D、操作活动方式

24：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

25：老师对全部对象都抱有较高的期望，并确定提高教育效果的是（）

单项选择题：

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、皮格马利翁效应

D、名人效应

26：通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、学问直观

27：下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是同学已有的、包涵面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化。

推断题

对

错

28：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、弗洛伊德

29：洋务运动的指导思想是（）。

单项选择题：

A、“全盘西化”

B、“西体中用”

C、“中体西用”

D、“师夷长技以制夷”

30：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。

单项选择题：

A、特征

B、表象

C、核心

D、内容

31：某同学在讨论事物时，简单受他人态度的影响，这位同学的认知方式很可能属于（）。

单项选择题：

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、深思型

32：校内文化的核心是学校的（）文化。

单项选择题：

A、精神或观念

B、物质环境

C、建筑与设计

D、自然生态

33：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）

单项选择题：

A、目标分类

B、目标表述

C、任务分析

D、任务执行

34：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

35：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力气渐渐增大，这符合学习的效果律。（）

推断题

对

错

36：下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。

单项选择题：

A、《伊利亚特》

B、《蚊子和狮子》

C、《龟兔赛跑》

D、《农夫和蛇》

37：在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）

单项选择题：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、乌申斯基

D、维果斯基

38：一个人的基本素养主要包括（）。

单项选择题：

A、身体、精神

B、道德、学识

C、德、智、体

D、知、情、意

39：狂喜、恐惊的心情状态属于（）。

单项选择题：

A、心境

B、激情

C、应激

D、焦虑

40：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题：

A、方案策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调整策略

41：——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）

单项选择题：

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、亚里士多德

D、洛克

42：“若李老师和刘老师参与培训，则张老师也参与培训”，要由此推出“李老师没参与培训”，需增加的一项是()。

单项选择题：

A、张老师没参与培训

B、张老师参与了培训

C、刘老师参与了培训，张老师没参与

D、刘老师和张老师都没参与培训

43：某老师为了消退同学的自卑心理，在他们身心开心的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得胜利喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使同学建立自信。这种教学方法运用了（）。

多项选择题

A、开心教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

E、程序教学法

44：教学中运用巩固性原则要留意（）。

多项选择题

A、预备好问题

B、在理解的基础上巩固

C、重视组织各种复习

D、擅长启发诱导

E、在扩充改组和运用中乐观巩固

45：下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、等边三角形的三个角相等

B、三角形两边之和大于第三边

C、直角三角形的两个锐角都是45度

D、三角形内角和为180度

46：组织教学仅仅在上课开头时进行。（）

推断题

对

错

47：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

48：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

49：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

50：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行挨次是（）

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视详细状况，可有多种开端

51：师德修养的时代性特点需要老师（）。

单项选择题：

A、随时代变化，彻底变革师德内涵

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C、与时俱进，丰富和进展中华民族的优秀师德

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统

52：以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）

多项选择题

A、礼

B、乐

C、辞

D、御

E、修辞

53：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

54：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、重组性迁移

C、顺应迁移

D、同化性迁移

55：孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。（）

推断题

对

错

56：老师在教学过程中编制试题、评定同学学业成果的过程是指（）。

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、考试

D、评价

57：实质教育论主见，教学的主要任务在于传授（）

单项选择题：

A、理论学问

B、有用学问

C、数学学问

D、规律学问

58：冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随便性；多一点确定，少一点求全责怪；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。

单项选择题：

A、不行行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不行行，虽重情感沟通，但回避了问题

C、可行，体现了他注意沟通策略，敬重家长

D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上

59：将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化自然 气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于贮存和运输，热效率也很高。上述所说的“能源物”作为“煤和液化自然 气的代替品使用”的其次个优点是（）。

单项选择题：

A、几乎无异味

B、不易倒塌、便于贮存和运输

C、可作为煤和液化自然 气的代替品使用

D、热效率高

60：依据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和讨论型三类。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析经讨论证明，第四次复习应当支配在一个月之后，第一次为一天之后，其次次为一个星期之后，第三次为半个月之后。

2：答案A

解析：

3：答案C,E

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析略

6：答案A

解析：

7：答案A,B

解析：

8：答案A,B,C,D,E

解析【解析】略。

9：答案B,C,D,E

解析课程政策如何制定与课程设计无关。

10：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

11：答案C

解析在我国，《中华人民共和国老师法》对老师的概念进行了全面、科学的界定。

12：答案A

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

13：答案C

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析略。

15：答案D

解析：

16：答案C

解析：

17：答案C

解析：

18：答案错误

解析：

19：答案错误

解析：

20：答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学进展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

21：答案C

解析：

22：答案A

解析忠于人民的教育事业是我国老师职业道德的基本原则。

23：答案C

解析：

24：答案C

解析个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素。

25：答案C

解析皮格马利翁效应是老师对全部对象都抱有较高的期望，并确定提高教育效果。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

26：答案A

解析：

27：答案错误

解析答：错误。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是同学已有的、包涵面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化。

28：答案D

解析动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。

29：答案D

解析略

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A

解析校内文化的核心是学校的精神(或观念)文化。

33：答案C

解析所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。

34：答案A,B,C,E

解析【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、具体描述、沟通争论、行动讨论四种反思方法。

35：答案错误

解析：

36：答案A

解析【解析】《伊利亚特》是古希腊盲人诗人荷马创作的长篇历史史诗，BCD选项都是《伊索寓言》中的闻名故事。

37：答案C

解析：

38：答案A

解析一个人的基本素养主要包括身体和精神。

39：答案B

解析激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的心情状态，例如，狂喜、暴怒、恐惊、无望、猛烈的哀思等，都是激情的表现。

40：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。

41：答案B

解析裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

42：答案C

解析题目中整个命题是充分条件假言命题，依据充分条件假言命题推理的规章，否定后件就否定前件可知：张老师不参与培训就能推出并非李老师和刘老师都参与培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，依据联言命题的负命题“并非‘P且q’：非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参与培训=李老师不参与或刘老师不参与。再由相容选言命题推理的规章，否定一个选言肢以外的其他选言肢．可以确定未被否定的那个选言肢可知：要想确定李老师没有参与培训．就要否定刘老师没有参与培训。故选C。

43：答案A,B,D,E

解析：

44：答案B,C,E

解析AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。

45：答案C

解析等腰直角三角形的两个锐角都是45度，其他直角三角形的锐角不