初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任关爱他人

关爱他人一.学情分析现在的学生，大多数是独生子女，在家中受到众多亲人的宠爱，作为独生子女,又是未成年人，初中生在理解他人的关爱和关爱他人方面，面临着一些矛盾。一方面，他们需要与人交往，渴望得到他人关爱；另一方面，认为父母等周围人对自己的关爱是理所当然的，往往养成以自我为中心的习惯，缺乏对他人的关爱。因此，本课对此做出正确引导是十分必要的。二.教学目标：情感态度价值观目标：增强关爱他人的意识，心怀善意、尽己所能关爱他人。能力目标：能够心怀善意、尽己所能的关爱他人，注意讲究策略。知识目标：知道关爱他人的作用，掌握关爱他人的方法。.重点难点：教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。.教法与学法：分析法体验法探究法辩论法.教学过程(-)关爱在线一张温暖的外卖订单：2023年10月22日晚，昆明的主城区正在经历着严寒和冻雨，得胜桥豆花米线莲花池店接到的外卖订单如此备注：麻烦小哥一定送到，天冷，不知道那人有没有吃饭。当米线店经理将此订单分享在朋友圈后，这个最暖订单火了。而这个订单背后，却是一场29分钟的温暖接力赛：给流浪者订餐的男生、“擅自”加餐的餐馆、优先送餐的外卖骑手。从这张外卖订单你感受到了什么？温暖、关爱、善良教师：我们生活的社会应该是互帮互助的社会，更应该是人人相互关爱的社会。这节课我们学习关爱他人。展示课题《关爱他人》。(-)关爱分享分享视频《关爱在身边》七嘴八舌：L什么是关爱？.你得到过他人“关爱”吗？.你给过别人“关爱”吗？教师总结：关爱，就是关心爱护。每个人都被关爱着，也在关爱着他人。关爱让我们感到幸福。(三)关爱作用关爱现场一：关爱送温暖2023年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机看，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。你能感受到关爱在人际交往中有什么作用？教师总结：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱现场二：关爱促和谐播放视频，日前，浙江温州市区一名从银行出来的女子遭遇歹徒跟踪并抢劫，就在歹徒使用电击棍逼她就范时，闻声赶来的路人合力围堵，最终歹徒被大家擒获。山东烟台一女子公交车遇贼,众人合力抓住小偷。你能感受到关爱对社会有什么作用？教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱促进社会文明进步。关爱现场三：关爱获幸福播放视频：老人拿游戏币买馄饨从未被拆穿。思考一：为什么馄饨店老板的生意越来越好？教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。爱人者，人恒爱之。思考二：为什么大家要一起偷偷地对他好？教师：看来我们要献爱心，但以什么样的方式献我们的爱心也值得我们思考。关爱他人是一门艺术。（四）关爱艺术关爱竞技场一：帮助好朋友中午放学了，小明对好朋友小立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，我和爸妈已经说了J……思考：这样关爱你认为是否合适？那么你告诉小明该怎样关爱？教师总结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，注意保护他人隐私。关爱竞技场二：老人跌倒扶不扶？辩论赛:正方：应该扶反方：不应该扶教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。关爱竞技场三：慈善在行动甲：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。已：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。丙：你的这点钱能顶什么用啊？你如何看待他们的观点？教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。子曰：见贤思齐，见不贤而内省也。（五）关爱反思我和关爱面对面：这里有没有你？本班同学参加比赛，在旁漠不关心的自己过生日要吃要喝，父母生日不闻不问老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂主动积极地帮老师拿教具、抱作业的子曰：择其善者而从之，其不善者而改之。（六）关爱行动三言两语：怎样去关爱身边人？课堂总结〃/关爱是维系友好关系的桥梁关爱他人是一种幸福（关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量……〔关爱他人，收获幸福/关爱他人，要心怀善意关爱他人是一