年小学六年级语文下册模拟试题（二）

Word文档下载后可自行编辑1/1年小学六年级语文下册模拟试题（二）shylcuchlǒucfáng＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()尽()寒抽()竹()()不及()＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞二、按要求填上空。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞三、选择题。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（1）给加粗字读音全对的一组后打√。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞A.屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）()＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞B.锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞C.吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）()＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞D.惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）()＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2）给没有错别字的一组句子后打√。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞B.在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞C.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞四、把成语补充完整。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞司空见（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞五彩（）（）（）不绝（）惊心动（）如（）似（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（）山（）岭浮想（）（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞五、按要求写成语。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑴反映品质优秀的：_________、_________；⑵形容人特别多的：__________、________；＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑶形容风景优美的：_________、___________；⑷表现深情厚谊的：________、________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞六、根据课文内容填上空。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑴哪里有洪水，哪里就有__________；哪里有危险，哪里就有____________。（《大江保卫战》）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑵《孔子游春》中，孔子说好像有德行，是因为水________；说水好像有情谊，是因为水_____________；说水好像有志向，是因为水_____________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（3）___________,____________。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《》，诗句是___________________________________________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑷白鹭是一首精巧的诗，它的颜色的配合，身段的大小，增一点儿则嫌长，＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑸雨是古代诗人笔下常见的景物，如春潮带雨晚来急。请再写出两句含有雨的诗：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞七、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞八、阅读下列短文，按要求回答问题。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞（一）给家乡孩子的信＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表述这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思。我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑴在括号内填上适当的关联词语。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，多次表述了他对人生的态度。请把其中的一处钞写下来：__________________________________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞读了这段话，我们能充分感受到______________________的高尚品格。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞⑶为了明确地表述自己的想法，多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_______________________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞（二）碧螺春＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞随着几声（）的鸡叫，整个湖山醒来了。（）着晨雾，（）着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的（），（）的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空（）开万道金光，茶园也被（）上了一层金色。采茶姑娘个个（），他们用灵巧的双手（）地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着（）的身影，构成一幅美丽动人的图画。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1、填写文中缺少的词语。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2、整个湖山醒来了一句中的湖指的是_______湖，“山”指的是湖边的_________山和_______山。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞3、文中形容茶树绿得浓的词语是_____________；与神采飞扬意思相近的词语有___________________。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞4、用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞（三）假如给你三天光明＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞思考：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1、在括号时填上合适的关联词语。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2、在文中找出下列各词的反义词。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞光明（）热情（）喧闹（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞3、请把文中你最喜欢的那句话用“”画出来，并说说你喜欢的原因。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞九、用规范的修改符号修改下面的一段话。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞红红做数学题，遇到一只《拦路虎》。他在三思索，就是不得其解。听了一席老师的话，他立刻茅塞顿开。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞十、写通知。＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞5月28号下午两时整，五（3）班在教室