孙中山破陋习说课稿

校际公开课说课稿

《孙中山破习》说课稿东至县香隅中心校方云霞时间：

地点:港中心学校本部一、说教材这是本册教材的最后一课。其“破”是课文的文眼，首先交待因谁而破，突出姐姐活泼可爱的形象重点介绍为何而破缠足给姐姐的身体和心理带来了巨大痛苦也深深刺痛了孙中山的心最后点明何时而破辛亥革命后首先废除了这个陋习表现了孙中山爱憎分明敢于反抗的品质也渗透了以人为本的理念。二、说学情1、重朗读训练。朗读是语文学习的重要手段能帮助学生理解课文内容领悟课文情感发展积累语言陶冶情操在教学中应多用时间进行朗读训练再通过读来表达自己所体验的情感本文教学我通过教学指导学生朗读体会文章所表达的思想感情，同时对学生的朗读进行适时合理的评价，激发学生向更高的朗读目标努力。2、重写字指导。《语文课程标准》第二学段（3-4年级）对写字提出的要求是：熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。所以我在教学中，整合教材中的内容，按照习字的一般规律，从基本笔画，到间架结构有目的地进行写字指导。三、说教学目标1、学会本的个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、利地朗读课文，理解课题，了解课文主要内容。3、理解课第一自然段，感受孙中山对姐姐的爱。四、说教学重点难点1、写好生，理解词语，了解课文主要内容。2、了解缠陋习，了解课文主要内容。五、说教法学法我认为，教法和学法不是对立的，而是统一的。要以学法为中心，教法要服务于学法。本课教学，按照“以学生为主体，以朗读为主线，以感悟为主旨”的设计理

念，主要采取情境教学、以读促悟、角色体验等教学方法，使学生在主动积极的情感和思维活动中，加深理解和体验，培养语感，发展思维。因此，设计这些方法的出发点是学生是学生的心智水平落脚点还是学生是学生素养的形成和发展。要在生动具体的语文实践中，使学生逐步习得和掌握这些方法。六、说教学准备和教学时间教学准备包括两个方面从学生的角度来说要按照四步法预习课文一读（读课文，读字词）二查（查资料、查字典）三思（理解课文内容）四问（提出有价值的问题），为学习新知做准备。重点是读熟课文，查找孙中山、缠足等有关资料。从教师的角度来说，首先要在准确把握学情的基础上，熟读文本，吃透教材。于永正老师说，在挖掘教材上，下多大气力，都不足为过。只有这样，才能居高临下、游刃有余。其次要准备相关的教学课件。教学时间：本课教学需要两课时，这里要说的是第一课时。七、说教学过程本课教学主要包括以下环节，一是介绍人物，导入新课——二是初读课文、整体感知——三扫除障碍，了解课文内容——四是总结积累，拓展延伸。第一步，出示图像，介绍人物，扣题质疑。俗话说，良好的开端，成功的一半。小学生思维活跃，好奇心强。富有情趣的导入，能够调动学生的兴趣。达到“课伊始，趣已生”的效果。我会这样导入新课，（出示孙中山头像）今天我们来认识历史上的一个名人。1、他是谁？哪位同学能把他的名字响亮地告诉给我们听？（孙中山是中国近代史上伟大的革命家他领导辛亥革命推翻了清朝政府结束了在中国两千多年的封建制度，他是中华民国第一任临时大总统）。2、教学孙：孙中山的“孙”谁会写，说说你是怎么记住的？（

子字旁+小，左窄右宽）请同学们伸出手，跟老师一起写孙中山的名字。指导书写孙”是本课生字这是一个有趣的汉字左边子就是儿子的意思边是“小比儿子小一辈的就是孙。（苏教版教材很重视写字教学，每课生字都安排了描红，我们要用好这个资源。）孙中山一生做过很多伟大的事，其中有一件还改变了妇女的命运。这节课我们就来走进这个故事（板书：破陋习）指名读题，齐

读课题。3、课题中的破是什么意思？（给“破”组词并说说意思。除，破除）陋习又是什么意思？（不好的，不文明的习俗）4、课题的意思谁能连起来说一说？（孙中山废除不文明的习俗）第二步初读课文、了解缠足陋习。看看课文哪一段能帮助我们理解课题的意思？（课文最后一段）1、哪位同学愿意来读一读这段话？2、这个句子特别长，怎样读好呢？示范读，想一想这个长句子应该怎样断句。出示：后来，孙中山领导了辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的/就是这个/残害中国妇女/千年的/足陋习。接下来，出示缠足图片，让学生感悟缠足对妇女身体和身心造成的残害。第三步，扫清障碍，进行学情反馈。1、出示本生词，采取指名读、领读、齐读等方式，检查指导。重点指导“挑柴、空闲”等由多音字组成的词语。2、学生读自然段。课文的自然段就描述了当时的情景请一组小火车来读读自然段其他同学竖起耳朵听听他们有没有把字音读准句子读通顺接下来学习第一自然段请同学们自己读读第一自然段孙中山有一个怎样的姐姐？你是从哪些词句中读出来的？交流：能干活泼。因为姐姐能干，活泼，所以孙中山很喜欢自己的姐姐，能通过你的朗读表达出对姐姐的喜欢吗？3、了解课主要内容。课文主要写了什么？引导学生充分发言，在交流中理清叙述顺序和结构（孙中山爱憎分明的形象给学生留下了深刻印象，按照叙述顺序先讲了孙中山的爱——喜欢姐姐再讲了孙中山的恨——反对缠足最后讲了