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幼儿园小班上学期数学教课设计《小鸡捉虫》含反省《小班里学期数学教课设计《小鸡捉虫》含反省》这是文章优异的小班数学教课设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班里学期数学教课设计《小鸡捉虫》含反省!活动名称:小鸡捉虫活动目标:、学习5之内的手口一致点数,并能按数取物。、认识乌鸦会捉虫的本事,体验模拟小鸡的乐趣。、在感觉歌曲的基础上,理解歌曲境界。、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。配套课件:小班数学课件《小鸡捉虫》PPT课件下载地点:/ppt/2362.html活动准备:PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃要点:学习5之内的数目难点:试试按数取物。活动过程:一、察看情形图、看看,草地上谁来了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝)、数数鸡妈妈有几个,小鸡有几个。(指引幼儿一同来数)、和鸡小鸡妈妈及它的宝贝打招呼(有:小黑、小黄、小白、小花)、鸡妈妈请小鸡去捉虫,看看小鸡们在哪里吕米尼?、数一数每只小鸡捉生擒了几条虫?(幼儿数一数,点击图片出具数字)小班上学期数学教课设计《小鸡捉虫》含PPT课件三、小鸡装盘、察看盘子,请小鸡帮鸡爸妈装盘。(依据盘中十进制取小虫)、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡准备了一个盘子,(教.案.出.自:快思老.师教.案.网)请你看看盘子里是数字几,就装几条小虫。四、小鸡回家、拿着盘子,鸡妈妈和小鸡宝宝轻轻松松高快乐兴的回家。活动反省:今日我组织活动的这个活动是由小班副标题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后,我频频斟酌并进行了从头调整,经过形象生动特别丰富的多媒体课件来丰富孩子的感性经验,充分调换孩子模拟探究的欲念,并依据小班下学期孩子的能力水平,适合增添了一点难度,让孩子多一些挑战困难女孩的勇气。在活动的一开始,我利用富裕夸张性的小鸡动作,调换补足起孩子们参加活动的兴趣,让孩子们动起来,同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上才借由的鸡蛋图片,引起出两个问题:谁住在里面?鸡宝宝在里头蛋壳里是什么样子的?答经过孩子们的问和模拟表演,扣住了活动的目标。表皮房屋里住着小鸡宝宝,孩子们都知道,但小鸡宝宝是如何啄连破蛋壳出来的,孩子们却很陌生,此时,我利用直观的多媒体课件攻破这个难点,之下为下一步孩子们模拟表演小鸡出生做好了铺垫。小班孩子对动作的记忆尚属绝不会记忆,我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模拟小鸡出壳,孩子们兴趣盎然,表现的特别投入,特别踊跃。接下来宽果的小鸡捉虫这一环节,我先重申游戏规则,让孩子们小道理解经过小道时要一个随着一个走,养成小班幼儿恪守只须,自觉排队的意识。当第二次游戏时,我提升难度,游戏环节中增添了小桥,让孩子们在保持均衡的前提拉紧下让,一个随着一个过小桥。既达到了经过窄路的目标又锻炼了孩子的均衡能力。最后一个环节是放松比赛活动,我准备了比较舒缓的小鸡音乐创作音乐,让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节,结束活动。自然,我最少在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进度,忽视关注多半幼儿,没有很好的敦促他恪守规则,以致个别幼儿走小道时,不是从开始就踏上小道,而是从中间插入行列。可能我组织的整个过程中还有一些疏忽我自己没有发现,请各位评委赐予指正。小同班学期数学教课设计《小鸡捉虫》含氧反省这篇文章共3469字。有关文章《小班教课设计《大的和小的》含反省》:小班教课设计《大的和小的》含反省合用于小班的数学主题教课活动教课中间,让幼儿能用语言清楚地表达“大的给大熊,小的给小熊”,察看比较物体的大小,弄清楚大与小的差别,能快乐主动地参加活动,感觉活动带来的欢乐感,快来看看幼儿园小班《大的和小的》含反省教课设计吧。《小班教课设计《小猪过诞辰》含反省》:小班教课设计《小猪过诞辰》含反省于小班的数学主题教课活动中间,让理解力幼儿在活动中增强
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