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文档简介

幼儿园大班语言教学设计叔叔睡觉打呼噜活动目标：1．理解有情节的儿歌内容,感觉儿歌中风趣,风趣的语句。2．试试用不一样的形式朗诵儿歌。3．勇敢的表达自己的想法,体验直接参加活动的快乐。活动准备：打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。《叔叔睡觉打呼噜》图片活动过程：（一）听“呼噜”声导入活动。放“呼噜”声,惹起幼儿兴趣。教师：这是什么声音呀？你们家有谁能够打呼噜？呼噜声好听吗？你们喜爱听吗？为何？有一只小老鼠却感觉这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢！这是怎么回事？我们一同来看一看。（二）赏识图片学习儿歌,感觉儿歌中风趣,风趣的语句。1．完好图片。教师：请你一边看一边和旁边的好朋友谈谈你看到了所说什么？2．依据幼儿回答出示图谱出具分段理解儿歌。1）是谁在打呼噜呀？堂弟的呼噜乐坏了谁？为何它们会这么惊讶？那他们想干什么？2）大灰鼠的全家都有谁？鼠家小姐着美好的音乐做了什么事情呢？请一个同学们表演猫步,我们没准一同来学学鼠家小姐的模特步。3）鼠家兄弟真风趣,他们打算干什么了？猜猜看为何要编猫怕鼠呢？4）此刻该轮到谁出来了？鼠爸鼠妈穿了什么？你们会跳交谊舞吗？我们一同来跳一跳（放音乐）。5）听：叔叔的呼噜声有变化了,这么后劲四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一同来跳吧？6）播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音？大灰鼠做了一个什么动作？猜猜它们会对叔叔说些什么呢？为何叫叔叔明晚还要打呼噜呢？3．感觉儿歌风趣、风趣的风格,并为儿歌命名。师：这个儿歌风趣吗？那你感觉哪几句特别风趣。（用儿歌句式说一说。）我们一同看着谈谈这个风趣的儿歌。4．给儿歌取名字。5．完好朗诵儿歌（三）供给有关资料,幼儿分组练习深入儿歌。1．议论：还能够用什么方法来念儿歌,使儿歌读进去更好听,更风趣呢？教师：老师在这儿准备了2组物件我一同来看看,有什么？2．幼儿分组自行选择物料,试试不一样形式的儿歌读法。3．请幼儿出色表演儿歌不一样的儿歌读法。（四）创编。教师：鼠大小姐的身材这么美丽,除了走猫步之外,还会干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠妈呢？把我们编的儿歌也一同来朗诵一下吧。（五）小结教师：哥哥的呼噜带给声给大灰鼠一家带来了快乐,他们第一间是这样的幸福。有时、我们的生活中也会碰到不喜爱、不高兴的事情,我们把不高兴不的事情换个角度想想、做一做,变为一件快乐的案子,这样我们的生活会充满幸福。活动延长：活动地区：把

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