幼儿园大班音乐活动教案可爱的木偶_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐活动教学设计可爱的木偶一、活动目的：1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。2、学会操作木偶的技术：摇头、点头、做操的动作。二、活动准备：1、物质准备：磁带(木偶模拟音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。创建情形：使班级每种角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数目高出幼儿的人数。2、技术准备：幼儿已学过操作木偶的简单技术，幼儿有初步的创编舞蹈的技术。3、知识准备：幼儿已经赏识过经典歌曲，并对歌曲较熟习。幼儿初步会创编简单的歌词。三、活动过程：1、律动：木偶模拟音乐，教师以小学员木偶人的身份引入，指引幼儿依音乐创作做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合制，要象木偶人的动作。2、练声：木偶学唱歌，教师示范解说，指引幼儿用自然自然的声音练团。3、歌曲：《我和木偶交朋友》。引入教师以木偶小象的两重身份引入，指引幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着戏法，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。复习歌曲两遍，教师相同以木偶皮影戏小象的身份，指引幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，总要持木巧合拍地做动作。幼儿创编歌词。①教师相同身为以小象的身份引进，指引曲调幼儿谈谈要如何依据小象的样子编乐曲?如：开朗可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，随着我呀做晨操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友②指引幼儿自由为所喜爱的动物编歌词，并可合理改改动作。教师鼓舞能力强的创编出顺口的歌词；指引能力一般的幼儿为所喜爱的动物木偶创编歌词；鼓舞力量单薄的幼儿谢鲁瓦自由创编歌词。③在幼儿创编歌词的同时，教师启迪指引幼儿练习并掌握操作练木偶的简单技术：摇头、点头、做操④待幼儿仿编后，教师指引幼儿教员自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，指引幼儿依照木偶的角色进行操作、仿编、演唱。⑤请个别幼儿振臂高呼操作木偶进行演唱，教师、幼儿依据伙伴编的歌词进行讲评。实时夸奖编得顺口、有进步的幼儿。4、复习舞蹈：杂偶。教师指引幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，哈腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，切合音乐形象。5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼童的动作要合拍。延长：指引幼儿观看相关木偶鼓舞表演的节目

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