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文档简介

第第1页共7页大学生嫉妒心理分析及应对策略【摘要】本文通过对大学生嫉妒心理现状的分析，发掘嫉妒心理。【关键词】大学生；嫉妒心理；调适策略言男女之间并不存在明显的差异[1]。嫉妒是比较的产物，一般是由有一些破坏性的危险情感。一、大学生嫉妒心理的内容和表现嫉妒是一种消极的情感，它包含忧虑和疑惧、愤怒和怨恨、羡慕和憎恶、猜疑和失望、屈辱和虚荣，这其实是看到与自己有相同目标或志向的人取得成功时产生的一种不恰当的不适感。嫉妒的内容是多样的，然而在大学校园里嫉妒的主要表现形式有嫉妒才能，财富，德行、美丽等几方面。[2]。具体表现为恶意诽谤对方，比如二、大学生产生嫉妒心理的成因分析大学生的生活范围和生活阅历决定了他们的嫉妒心理所产生的（一）自我认知与评价的偏差大学生嫉妒心理是在面对与自己处于同等条件而在某方面强过一方最终获得了成就，这种唯我独尊的危险情绪就有可能恶性膨胀，这与尊重其他同学就形成了冲突，产生了所谓的嫉妒心理。（二）人际关系的不和谐损其他们的自尊心，打击他们的进步。（三）学习成绩的落后成才是大学生的共同心愿，通过对社会上各种需求信息的接收，（四）感情受挫一个暗示，我们的他关系是否能长久保持下去？他（或她）（五）工作不顺利[4]。而那些尤其在各类评优、评先活动中，干部多为成功者，这就加重了普通同，不愿与他（她）交往，以致给自己造成一个不良的人际关系氛围，使其感到孤独、寂寞。这种不断的循环使得嫉妒就会使嫉妒心理更加严重。三、大学生嫉妒心理的应对及调适策略为了及时恰当地调适和矫正大学生的嫉妒心理，提高他们的心理健康水平，这就需要学校、学生心理健康工作者、辅导员、学生本人都采取相应的措施。（一）完善的心理健康教育（下转第184页（上接第182页）（二）有针对地个别辅导心理健康工作这和辅导员应采取问卷调查、同学反映等手段发现（三）大学生个人自身的调整于自身和他人的能力有一个比较准确、客观的分析和判断[5]。学生上克服嫉妒心理，但却可中断嫉妒朝着更深的程度发展。参考文献：[J].2004：446.[J]2008：27.200637.[J].603.陆雪莲.大学生嫉妒心理产生原因及自我调节方法论

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