历年高考真题送不诗专题

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐历年高考真题送不诗专题历年高考真题送不诗专题

1、（07江苏）阅读下面一首宋词，然后回答咨询题。(11分)

鹧鸪天?送人辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，不有人间行路难！

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了啥样的思想感情?运用了哪种表现手法?(5分)

答：这两句蕴含了作者离不时的凄凉伤心之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相连，好似将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄别露，富有余韵；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

【题型分析】这是道题考查鉴赏艺术手法和评价作者在诗歌中的观点态度。

【答题技巧】看关键词句。关键词句可以透露出作者的思想感情，能为答题提供参考。

“今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，不有人间行路难”，意思是别应把离不(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。明确了这一点，诗歌的主旨就明确。咨询题即可迎刃而解。翘首远望，恋恋不舍的惜不之情；路途艰险，祝愿平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?（6分）

答：下阙表达了如此两层新意：一是古往今来使人愤恨的情况千件万般，别止是惟独生离死不，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。

【诗意】这是一首送人离不之作，但其中颇有世路艰苦之感，反映了作者当时已历经仕途挫折，心底深有感慨。词的大意为：唱完了《阳关》曲泪却未干，视功名为馀事（志别在功名）而劝加餐。水天相连，好似将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人愤恨的情况，何止千件万般，竟然惟独离不使人可怜，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还别是十分险恶，而人间行路却是更艰苦。

【赏析】这首词是作者中年时的作品。那时候，作者在仕途上差不多历了很多挫折，所以词虽为送人而作，然而所表达的多是世路艰苦之感。

上阕头二句：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐”。上句言送不。《阳关三叠》是唐人上阕送不歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，更觉无限伤心。

从作者的性格看，送不绝不可能带给他如此的伤心。他平日对仕途、世事的感慨向来，郁积胸中，恰巧，遇上送不之事的触动，便一涌而发，故有此情状。下句突然宕开讲到“功名”之事，便觉来路分明。作者和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。这首词中却把功名看成身外“馀事”，乃是别满朝廷对金屈膝求和，自个儿的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞：“且加餐”，也是愤激之语。

“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。写送不时翘首眺望之景，景显得生动，用笔也非常浑厚，而且天边的流水远送无穷的树XXX，和设想行人不后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种别同的思想感情，别但联系密切，而且含蓄别露，富有余韵。

下阕起三句：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这个地方的“离合”和“悲欢”是偏义复词。由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”，的情景的规定，因此“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。上阕写送不，下阕抒情本应该是以“不恨”为主调的，然而作者笔锋拗转，讲今古恨事有几千般，岂只离不一事才是堪悲的？用反咨询语气，比正面的推断语气更含激情。作词送人而居然讲离不并别是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。紧继续下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是风波恶，不有人间行路难。”行人踏上旅途，但作者以为此去的遭遇比它更险恶。那是存在于人们心底、存在于人事斗争上的无形的“风波”；它使人畏，使人恨，有甚于普通的离不之恨和行旅之悲。他一生志在恢复事业，做官时喜爱筹款练兵，同时执法严厉，多得罪投落派，和豪强富家，因此几次被劾去官。如在湖南安抚使任内，筹建“飞虎军”，后来在两浙西路提点刑狱公事任内，即所以事实被劾为“奸贪凶暴”、“厉害田里”而被罢官。这正是人事上的“风波恶”的明显例证。作者写出词的最终两句，包含了更多的伤感记忆，展示了更广大、更令人惊心动魄的艺术境地，情已淋漓，语仍含蓄。

2、（10江苏）阅读下面这首诗，然后回答咨询题。

送魏二王昌龄

醉不江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

(1)找出诗中点明送不季节的词语。由送不季节能够联想到柳永《雨霖铃》中直抒离不之情的哪两个句子？

【答案】(2分)橘柚香。多情自古伤离不，更那堪冷降清秋节。

【解析】考查对诗歌内容的明白，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离不，更那堪冷降清秋节”之句。

(2)一、二两句诗中“醉不”、“江风引雨”表达了惜不深情，请作简要讲明。(4分)

【答案】惜不知音，借酒浇愁；（2分）凄凄风雨烘托悲凉的心情。（2分）

【解析】既为送不诗，又点出“不”，当有惜不之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此时悲凉心境的作用，此为第三层。

“醉不”：“醉”与“不情”要捆绑（2分）。单独回答“醉”别给分，单独回答“不情”给1分。“江风引雨”：关键词：悲凉。（2分）情感别匹配别给分。一定要降实到是心情的“凉”，回答自然景群的“凉”别给分。

(3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)

【答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，（2分）经过想象拓展意境，使主客双方惜不深情表达得更为深远。（2分）

【解析】鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。依照诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切。

①代：站在友人角度设想、想象。（2分）回答“回想、想起、回顾”别给分。②友情（1分）：情深意切。

赏析：诗作于王昌龄贬龙标尉时。送不魏二在一具清秋的生活(从“橘柚香”见出)。饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这个地方叙事写景已暗挑依依惜不之情。“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”(贾至《送李侍郎赴常州》)，首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。“方留恋处，兰舟催发”，送友人上船时，眼前秋风瑟瑟，“寒雨连江”，气候已变。次句字面上只讲风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意，虽是躯体的感受，却也双关着心理的感觉。“引”字与“入”字呼应，有别疾别徐，飒但是至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。按通常作法，后二句似应归结到惜不之情。但诗人却将眼前情景推开，以“忆”字钩勒，从对面生情，为行人虚构了一具境地：在没多久的未来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境这样凄清，行人恐难成眠吧。即使他临时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡别安恬，因而在梦中也摆别脱愁绪。诗人从视(月光)听(猿声)两个方面刻画出一具典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。因此诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅不情。末句的“长”字状猿声相当形象，

使人想起《水经注?三峡》对于猿声的描写：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵足用在此诗之末，更有余韵别绝之感。诗的前半写实景，后半乃虚拟。它借助想象，扩大意境，深化主题。

3、（08重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答咨询题（6分）

卜算子?送鲍浩然之浙东王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲咨询行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

（1）本词上、下片各写了啥？请作简要概括（2分）

答案：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送不的情意

（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是新丽处与轻狂处皆脚惊人这首词新丽的特点要紧表如今哪些方面？请作简要分析（4分）

答案：以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的漂亮春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀媚如佳人。

修辞巧妙，用语绮丽，如水是眼波横，山是眉峰聚送春归和春住想象不致，意蕴生动如眉眼盈盈处若到江南赶上春，千万和春住。

赏析：此词以新巧的构思和轻盈的笔调，在送不之作中不具一格开篇水是眼波横二句匠心独运：前人惯以眉如春山眼如秋水之类的譬喻来形容女子容颜之美，如托名于刘歆的西京杂记卷二：文君姣好，眉XXX如望远山；李白的长相思：昔时横波目，今作流泪泉；白居易筝诗：双眸剪秋水，十指剥春葱（案：亦有以秋水形容男子眼神者，如李贺唐儿歌：一双瞳人剪秋水）而作者此处则反用其意，讲水是眼波横流山上眉峰攒聚，其妙处别仅在于推陈出新发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无情为有情，使原本别预人事的山水也介入送不的场面，为友人的离去而动容欲咨询行人二句，仍就眉眼加以生发，亦见用笔灵动造语新鲜眉眼盈盈处，既是喻指友人家乡的秀媚山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨秀眉凝愁的情态妙语双关，熔铸非易过片后才始送春归二句抒写良情不绪：方才送春，已是十分怅恨；今又送君，更添怅恨十分旦夕之间，两谙不苦，情何以堪？但作者却有意出以淡语，含而别露若到江南二句再发奇想，嘱咐友人如能赶上江南春光，务必与春光同住惜春之情既溢于言表，对友人的祝愿之意亦寓于句中

4、（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）

峡口送友人送蜀客

司空曙雍陶

峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，

天涯去住泪沾巾。山鸟江风得雨新。

来时万里同为客，莫怪送君行较远，

今日翻成送故人。自缘身是忆归人。

（1）《峡口送友人》一诗描写了啥时节的景群？他是经过这个意象表达出来的？

答案：暮春飞花

解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。能力层级是C级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一具或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，惟独第一句是写景句。这句中“峡口”表示地方。“花飞”算是意象，也算是飞花。“欲尽春”则直截了当表明季节是暮春。

（2）两首诗在抒发送不之情的并且，还表达了啥共同的情感？

答案：思念家乡之情

解析：本题考查明白作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直截了当表现了对故乡的思念。

（3）有人以为《峡口送友人》诗采纳了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采纳了反面衬托的手法。你是否接受？请讲明理由。

答案：接受：第一首用伤春之景正面烘托离不之情；第二首用早春清新之景反衬离不之情，以乐写哀。

别接受：第一首用伤春之景正面烘托离不之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的欢跃之情。

解析：考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法，用水墨或群彩在物象的轮廓外头渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托要紧写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜亮突出。第一首写伤春之景，目的是写离不之情，是正面烘托；第二首明白情感是回答接受与别接受的关键。

赏析：峡口花已飞降，懂春将逝去。惜春之情，奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自但是然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的也许留给了生离。不情总是最伤心最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇不客情，则比普通的送不更加的悲凄。哀伤自个儿异乡为客，不管是物质和精神都没有寄予和依赖，缺乏安全感和安定感，总感受人在虚里飘。难得结交一挚友，可是现在却要话不，不情可谓凄凉入骨。作者将不情融入自个儿的身世处境，情感更加的深刻复杂。

《送蜀客》翻译：剑南此刻正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。不想着你的行程比我长，我自个儿也是出门在外想家的人。

5、（10江西）阅读下面这首唐诗，然后回答咨询题。

送人归京师①陈与义②

门外子规啼未休，山村降日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

(1)指出诗中“子规”意象的含义。(5分)

答案：思念故土，有家难归的可怜。

【解析】本题难度别大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传奇为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及"子规"那个意象。如"又闻子规啼夜月，愁空山"（《蜀道难》），"杜鹃啼血猿哀鸣"（《琵琶行》），"可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里歪阳暮"（《踏莎行》），"杨花降尽子规啼，闻道龙标过五溪"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），"望帝啼鹃"（《窦娥冤》）。

(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为啥?(6分)

答案：别矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，因此送友人归京时，触景生情，心底难免生出一段忧国之愁。

6、（06安徽））阅读下面这首宋词，然后回答咨询题。

柳梢青?送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎别伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花降》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容伤强调啥？在上片的结构上起啥作用？

答：内容上强调二人相聚之短暂、相不之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。

【解析】后三句写“散”，写饯行时惜不心情。“聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们别论是对“聚”依然“散”，都感到时刻短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。“云边”二句具体写“散”。在这个地方，作者使用了两个比喻，讲明他们此不之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊别定。这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。

（2）作者在表达感情时要紧运用了啥手法？请结合全词内容具体讲明。

答：要紧运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离不之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可）

【鉴赏】作为辛派词人，我们提起刘过，总喜爱将他与“金戈铁马”、“整顿天地”、“誓斩楼兰”联系在一起，豪放粗犷是其词的当行本群。但他有点词却写得蕴藉含蓄，委婉动人。这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。联想到鲁迅先生所言：“无情未必真豪杰”，愈觉此言别虚。

卢梅坡，南宋诗人，刘过在京城杭州交结的朋友，这首词是刘过为他送不时写的。它描写了送不的，尤其是送不后刘过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。

上片写离不之苦。前三句写聚，写饯不时对旧日交游的回顾。写聚，作者从两人的交往中选取了两件具有典型意义的活动加以叙写。陶潜在《饮酒》诗中讲：“秋菊有佳XXX，裘露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。”“泛菊杯深”化用陶诗，写在重阳佳节，他们共饮菊花酒，其乐陶陶的情景。深，言酌酒之满。一具“深”字，把他们畅怀酣饮的情形描写出来了。

李清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。“吹梅角远”化用李词，写在春天的时候他们携手踏青，观赏那冰肌玉骨的梅花，倾听那余韵悠长的笛声。远，写笛声悠长。一具“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。这两句词，别仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时刻的短暂，只是是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。假如讲“泛菊”二