有关教研工作计划模板四篇

Word第第页有关教研工作计划模板四篇教研工作打算篇1

一、指导思想

本学期，我园将连续以《指南》为根据，以课程嬉戏化项目建设为抓手，依据区学前教育教研工作打算和幼儿园园务工作打算，以先进的教育理论为指导，提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进老师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施

1、加强园本培训，提高保教队伍整体素养

(1)组织老师仔细研读《指南》、《幼儿园老师专业标准》，针对3-6岁儿童学习进展的指南要求，构建适合幼儿进展的幼儿园课程。

(2)为老师带给外出观摩和理论学习的机会，有打算地组织老师参与区、片的各级教研活动，要求老师仔细听课，吸取他人的先进阅历，了解新的教育策略、手段、方法，透过同伴互助、沟通切磋让老师们在学习活动中得到进步和成长。

(3)鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

(4)连续做好新老老师的结对工作，实施师徒结对的培育打算，结队的骨干老师要利用业余时间帮带，使新老师尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。

(5)充分发挥教学骨干的作用，带给展现平台，赐予亮相的机会，透过上示范课，带着广阔老师努力学习、不断进取，转变教育观念，专心推动老师队伍素养的提高。

2、加强常规管理，提升活动质量。

(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题打算，每个主题从目标动身打算相应的学习活动、嬉戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

(2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全班级组课程审议和班级审议，组织老师对教材中的疑难问题进行探讨讨论，对教学活动中的阅历进行共享，提高课程实施的有效性和针对性。

(3)连续加强随堂听课:在深化一线工作之余，园长和教研组长着重对青年老师进行预约、推门听课，了解班级各方面的状况，对老师教学组织支配等环节的合理性进行准时反馈、沟通，商讨可行的改善措施，完善班级教育教学的管理。

3、加强专业讨论，为老师成长带给舞台。

(1)加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期催促、分析、调整、增添保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)连续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同商量教学中的难点问题，老师查找相关的阅历文章或理论，进行群众学习、研讨。有打算地进行教学观摩研讨、评比活动。

(3)本学期将协作区学前科组织开展以《指南》为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓舞老师专心参加活动。

(4)开展课程嬉戏化背景下的群众教学活动展现，将课程嬉戏化的精神贯彻落实到幼儿园群众教学活动中。要求老师全员参加，各老师针对课堂中有关问题一齐研讨，并从中寻求教育途径，执教老师要写好反思。

4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面进展。

(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周老师明确品德习惯养成教育的重点，培育幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注意礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，透过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

(2)丰富幼儿户外活动。坚持每一天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏资料做到常换常新，幼儿感爱好，能专心参加。

(3)创设丰富的区域嬉戏活动的环境，带给丰富的嬉戏材料，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的.空间。科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。注意活动的趣味性和综合性。加强嬉戏活动的指导，让幼儿在欢乐的嬉戏中增长学问和阅历，获得各种潜力的进展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

5、加强课题讨论，不断完善课题试验方案。

围绕我园开展的两个课题，在总结上学期阅历的基础上，不断反思本学期讨论的方向和目标。力求做到实而细。每一位老师依据自己课题进行大胆尝试和讨论，鼓舞老师由阅历型向讨论型转变。加强课题过程管理，依据课题开展状况，催促课题组人员做到课题活动期初有打算，期末有总结。

教研工作打算篇2

一、指导思想

以县文教体育局、县人劳社保局联合下发的《加强和改良学校教育科学讨论工作的实施看法》为指导方针，围绕教研室目标管理责任书和学校工作要点，充分发挥学校教研机构的职能作用，主动改革创新，大力推动校本教研工作，坚持“常规打基础，教研上台阶，试验出成果，管理出效益”的基本方法，以校本教研促校本研训，以校本研训促老师专业成长，以老师专业成长促课程改革，以课程改革落实素养教育。充分挖掘教育资源，走科研兴教之路，使我镇教育教学工作可持续协调进展。学校教研工作打算|学校教研工作打算

二、目标与任务

1、立足课堂教学改革。上半年在各校课改班级推广和试验“自主.合作.探究”教学模式，下年在各班级全面推行该课堂教学模式。

2、加强校本教研制度建设，以制度规范教研过程，保障课题讨论健康进展。加强教学反思，开展行动讨论，实现校校、人人有课题，并在县级确立一项教研课题，以提高我镇教研工作的整体水平。

3、扎实开展校本培训，全面提升老师实施新课程改革的力量。加强对辖区各学校校本培训的指导，在培训中要定内容、定目标、定任务、定进程、定措施，定期考核，保证培训到达预期的效果。

4、收集和开发教学讨论的各种文字、电子资料，建立校本教研资源库。发挥联片协作，中心辐射作用，定期作好对辖区各校教研校改工作的指导和督查，加强教研成果的征集、评审和推广。

5、构建教研网络体系，加强教研队伍建设。建全学校教研室机构，建起辅导区学科教研组，充实教研力气。在骨干老师中聘请一批学科带头人，带头搞教研。

6、加大校本教研的宣扬力度。

三、措施与方法

1、大力宣扬开展校本教研的现实意义，通过培训、会议等形式，营造实施校本教研的言论气氛，提高学校和广阔老师、教学讨论人员对校本教研重要性的熟悉，抓好对教研组长和学科带头人的学习和培训，催促各教研组对老师参加教研的宣扬和培训，并制定出落实方案。

2、全面分降落实本年度教研工作各项任务，建立学校教研管理长效机制。一是结合各学校工作实际，制定出教研组长岗位目标，签订教研组创佳评差目标责任书，实行教研组长负责一个片区和一个学科的制度。二是确立学科带头人指导和组织一个班级一个学科的教研教改课题试验，总结推广教研教改先进阅历；三是细化目标，老师人人落实教研任务和指标；四是实行每周教研例会制度；五是建立教研教改激励机制，对在教研教改中做出突出奉献的教研组和老师进行表彰嘉奖。

3、亲密协作学校教育处，对“双常规”、远程教育设备运用、试验教学、图书阅览等工作的正常化、规范化进行讨论和管理，保证各项任务达标。

4、广泛开展教研教改系列活动，推动学校、老师的教研教改工作，增添教研工作活力，引导学校和老师在研讨培训中不断提升实力。

〔1〕开展以突出表达新课程改革理念和运用远程教育设施设备技术为核心评价内容的全员赛教，强化老师课堂教学改革意识，促进老师人人上优质课。

〔2〕学期初召开学科带头人、教研组长培训会；学年内开展课堂教学模式改革，课题讨论，远程教育一、二模式教学应用，校本课程及综合实践课的培训支配会、研讨沟通会、汇报总结会各一次，教改成果沟通展现会两次。

〔3〕进行两周一次校本教研活动，围绕“双常规”、课改、远教设备与资源运用、试验进行教研。提出“问题即课题，过程即讨论，解决即成果”的校本教研基本要求。

〔4〕主动开发校本课程，挖掘校内外教学资源，制定校本课程教学打算和纲要，规范教学规程，完善校本课程的管理和考评机制。

〔5〕进行两周一次的校本培训活动，做到“内容、进程、组织、考评”四落实。

〔6〕开展对师生综合评价的讨论活动。着眼发挥评价的激励作用，建立以促进学校、老师、同学可持续进展的评价方案。建好老师业绩、http://.520/article/力量以及科研成果档案，指导课改班级建好同学成长记录袋。

5、主动组织老师参与上级业务部门组织的教育教学研讨及教研教改论文、成果征集评审推举工作，成立本镇教研成果评审委员会，制定我镇教研成果评审制度，每学期组织1次教研成果评审推举活动。

6、办好学校教研网站，供应教研沟通平台，传递教研教改信息。推出一批优秀教案、优质课件、优质课堂教学实录。

7、组织好各级各类教学论文征集评比、学科竞赛、非统考科目检测考试及质量分析评估等工作。

8、加强对辖区各校教研校改工作的指导、合作与检查。

9、强化内部管理，加强教研队伍建设。努力提高教研组长的思想素养及业务水平。广泛征求看法，修改完善本室的创佳评差目标责任书和奖惩制度，使教研管理更加科学、民主、规范、高效。

10、严格考核与评估。

〔1〕中心校教研室工作由县教研室和校委进行考核，全镇各校的教研工作由中心校教研室组织人力进行考核与评估。

〔2〕各校负责人是教研教改工作的第一责任人，教研组长是直接责任人。教研教改工作列入老师目标量化考核，作为聘任、评优、晋级的重要根据。

〔3〕推行教研教改工作“一票拒绝制”，不参与教研活动、教研工作无起色或敷衍了事的教研组长和老师，年度考核不得评为“优秀”等次，且不能享受任何先进；教研教改工作成果突出的学校负责人和老师，中心校将推举上报镇、县表彰嘉奖，且聘任、评优、晋级优先。

11、注意对教研教改活资料的整理和收集，学校教研室内务工作由教研干事负责。

教研工作打算篇3

一、指导思想

全面贯彻落实学校及各处室工作打算中所涉及的英语教学工作，结合本教研组特点，扎扎实实开展工作。加强老师队伍建设，提高老师队伍素养；要连续坚持以教学为中心以英语科竞赛辅导为突破口，抓好尖子生的培育，抓好边缘同学的转化，保证良好的教育教学质量；推动课堂教学改革，以适应新课程改革的要求，落实好同学在英语学习方面的基础学问和基本技能，全面提升我校的英语教学水平。

二、工作目标

1、完成学校和班级对英语组提出的要求和任务，进一步提升组风、教风，建设一支特殊能战斗，特殊能钻研的符合新课改要求的新型教研组。

2、学科期中，期末考试均分居市同类学校前2名。力争在各种教学教研活动中充分发挥我教研组的先锋带头作用。

3、加强英语特长生的培育，争取在全市取得领先地位，力争在全省获奖。

三、加强教研组的建设，发挥备课组功能：

1。抓备课组制度建设和作风转变。

〔1〕进一步完善办公制度。坚持做到不迟到，不早退。全天侯保持办公环境的干净和清静，并支配专人负责催促检查。

〔2〕强化集体备课制度。每周一，四为固定集体备课时间，任何人在没有特别状况下都不得迟到或缺席，违者将受到相应的惩罚。每周都有专人负责教学案一体化，每周都由主备小组预备一堂公开课向全校推出。

〔3〕转变工作作风。力争创设一个具有严谨，求实，创新精神的先进教研组，使组内布满团结，和谐和竞争的气氛，消退旧有的不良工作作风。

2。抓工作打算的制定，措施的落实。

〔1〕在开学第一周内制定好本教研组的工作打算和行事历，在最快的时间内上网供领导和老师检查指导。

〔2〕注意过程管理，坚持常规工作的考评，制定相应的考评机制，便于对阶段性的工作进行检查和评价。

3。抓“教学六仔细”教学工作的落实。

〔1〕催促老师做到备课仔细，上课仔细，辅导仔细，作业批改仔细，考试仔细，鼓舞老师多参与教科研活动，力争做到走出去，请进来，多向其他班级学习，多向外校学习，做到拓宽教学思路，更新教学观念，求得教学突破。

〔2〕强化对早晚辅导的管理，提升辅导效率，坚决杜绝出工不出力的现象再发生。

4。抓教学科研活动的开展。

〔1〕力争使每位老师都能娴熟的把握多媒体技术，并在学期内向全校推出一两节多媒体课。鼓舞老师多参加课题讨论和论文的发表，使全体老师向科研型，学者型老师转化。

〔2〕主动鼓舞并辅导同学参与各类英语竞赛，力争在省市获奖。

〔3〕进一步推动并实施“青蓝工程”，发挥老老师的先锋模范作用，挖掘新老师的内在潜力，做到以老带新，以新促老，最终到达共同进步，共同进展。

5。抓在教学过程中发动本组老师加强对同学学习习惯的培育和检查，向课内40分要效益，

抓两本的使用和爱好的激发，通过开展丰富多彩的课外活动使同学增添学习英语的爱好和信念。同时在英语教学中贯穿对同学进行独特心理教育，针对新时期同学特点，培育同学良好的英语意识和娴熟运用英语的习惯。使同学在学习英语的同时，提升同学的文化品尝。

6。抓“三类同学”的培育，做到使优生吃饱，边缘生吃好，后进生吃了。做好师生结对工程，力争在短期内使结对同学成果有质的提高。

四。工作行事历

二———三月

1。制定教研组工作打算，支配集体备课和公开课的内容和日程。

2。发动参加校内课题的讨论。

3。进行对教学案一体化的讨论。

4。教学工作的第一次检查

三———四月

1。第一次阶段性检测。

2。对检测的反思总结。

3。组织同学英语演讲竞赛。

4。教学工作的其次次检查

四———五月

1。对本组工作进行第三次检查并上网公布结果。

2。组织期中考试。

3。考试总结评价。

4。布置下一阶段的工作。

五———六月

1。师生结对结果评价。

2。青蓝工程实施评价。

3。争取一到两次的校外教研活动。

4。期末考试。

教研工作打算篇4

一、指导思想

在新学期中，大班班级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平。

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。

首先，连续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、商量、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。

最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问