春季教学总结锦集十篇

第第页春季教学总结锦集十篇春季教学总结篇1

本学期，我连续任教中专一班级政治课，总共六个班，各班基础、学风、同学素养参差不齐。作为中职学校的一名政治老师，我教学工作的基本指导思想是，让同学学到有用的东西。从这一点动身，我每堂课都细心预备，仔细思索，认真权衡取舍教学内容，主动探究并优化教学方法，紧扣同学认知、力量、基础、习惯、爱好等实际，力求内容简化、形式生动、方法合理、效果明显。或许，从阅历主义动身，以传统的套路来衡量，我的教学工作显得有点“不务正业”，但能调动大部分同学听讲主动性，让他们能从老师的讲授中获得一些启发，能够运用所学的学问正确认知社会，并能够科学地分析一些社会现象，我想，这已经到达了我的目标。总结自己的教学工作，我觉得一下几点还是值得一提的

一、恰当做好课堂管理。

许多老师面对中专生颇感无奈。由于课堂上同学的表现实在让他们啼笑皆非而又束手无策。中专生学习习惯极差，上课睡觉、玩手机、下位、看小说、谈天讲话是司空见惯的。老师管理效果不明显，经常是按下了葫芦起了瓢，让许多老师目不暇接。这样，课堂教学便流于形式。对比其他老师的叫苦不迭，我倒颇感欣慰。政治课上，还有许多同学仔细听讲，主动协作，气氛还好。少数违纪现象，经过提示，都有好转。我觉得对于课堂管理，首先要敢抓，放下包袱，消除顾虑。其实同学大多还是明理的，一般还是听从老师管理，越怕抓就越难抓。其次，要肯抓。不抓，则等于放任自流，自然课不成课。抓比不抓确定要强。再次，留意讲究方法。要看对象，不同同学实行不同方式。讲究策略，竟可能在课后与同学沟通，在沟通中指出问题。

二、合理支配教学内容。

一本政治书，内容非常丰富繁杂。我尽可能地花的时间熟识分析教材，力争把握重点，提挈纲领做到取舍恰如其分，尽量将核心的有实际价值的东西作为重点和难点，具体分析，仔细挖掘。同时，留意将课堂教学内容向课外拓展，选取当今社会的热点以及老百姓喜闻乐见或者特殊关注的各方面现象作为案例，结合书本学问进行讲解分析。这样一来，同学既汲取了理论学问，有熟悉了社会，同时领悟了一些分析实际问题的方法，提高了综合力量。

三、敏捷运用教学方法。

教学有法，教无定法。不同的对象，不同环境，不同的时机，不同的教学内容，都有与之相适应的合理的有效地方法，关键在于教者如何敏捷地运用。但是，万变不离其宗，无论实行何种方式教学，只要能调动同学主动性，突出同学的课堂主体地位，活跃课堂学习气氛，实现教学双边互动，让同学学有所得，学有所成，便是好的方法。基于这一理念，我在教学方法的支配上，不拘一格，敏捷运用，留意变通，综合运用启发式、互动式、活动式、摘取式等多种形式，努力将课堂变为对话的平台、求知的阵地、表现的舞台、沟通的窗口，让学习成为一种欢乐一种享受一。

四、细心布置作业任务。

考虑到中专学习的特别性，我在布置作业时比较慎重。既考虑到对重点学问内容的稳固，有兼顾同学的主观意愿。中专生空余时间较多，同学大多不喜爱利用这些自主时间去完成学习任务。我尽可能精选作业，题量适度，难易合理，保证多数同学肯做会做。另外，尽量不占用课外时间，力求当堂布置当堂完成。同学愿意，老师轻松，双方皆大高兴。

当然，教学中的困惑也是经常存在的。尽管我已经很专心，但依旧有些同学冥顽不化，形成课堂教学和管理的最终难克的暗堡。书本上的一些观点、主见、理论都有很强的抱负主义颜色，难以对现实中的许多现象作出合理的解释。这让我颇感无奈，究竟同学已经是小大人了，他们已经有自己的思维和熟悉，对社会现象有自己的见解，已经不满意于老师的讲解了，甚至有的同学还会提出一些尖锐的问题，让我措手不及。这让我感觉到，作为一个教育工，如何在同学和书本、现实和理论之间找到一个平衡点真的非常重要，但是，我无法解决许多问题。

xx年6月20日

春季教学总结篇2

进一步提高我县中学校老师素养，为新学期教学工作做好充分预备，每年寒暑假期间定安县都要进行老师备课评课技能课前操练的短期培训。

培训内容有：周前集体备课、课堂评议、说课等。培训形式主要是：集体备课、观看教学录像、说课等。每项都有详细的要求和规定。

20xx年2月12日我校召开了全体教职工会议，布置培训任务，提出有关要求。2月12日与13日，在教育处组织下进行了开班仪式，各个教研组的老师在组长的组织下，在多媒体教室进行培训学习和沟通，县培训中心的领导对我校的培训活动进行了检查和指导。

首先感谢领导为我们搭建这样的相互学习、相互沟通的平台，通过短短两天的活动，我们科组的老师共同学习，共同沟通，收获还是有的。

首先，我们观看学校新课程讲解技能教学指导课堂教学实录的视频。从教学内容上看，该视频是引导我们老师学会讲解技能的类型与运用要点，能够在教学工作中敏捷应用，提高教学力量。从形式上看，该视频属于片断式试验探究，重点体会如何通过有效讲解技能的运用来提高同学的学习爱好的深化思索。

其次，我们观看了关于教学导入技能的类型与要点的视频。从教学内容上看，该视频是引导我们老师学会导入技能的运用。该视频内容让我们老师懂得了导入技能的重要性，敏捷应用导入技能能够很快引导同学参加课堂活动。最终，我们对视频课例进行点评和沟通。

随后几天，我们科组结合自主学习和集中学习相结合的方式，进行了周前备课、说课等活动，并根据教研室的要求撰写视频评价、教学设计、说课稿、小结等文章，并发布在网校上进行沟通。

最终，想说的是虽然每位老师的起点水平不一，来自不同的班级，还有刚进入我校的新老师，学习沟通起来有肯定的困难，但大家求知的欲望是一样的，每位老师都能珍惜参加这种学习活动的机会，都称这样的学习活动更具实效性。尤其老老师们的主动参加，经常让我感动，让我明白什么才是真正的“活到老学到老”。

春季教学总结篇3

这学期，我担当五班级〔4〕班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下：

一、基本状况分析：

五班级〔4〕班同学比较乖，课堂气氛沉闷，所以在课堂上有意多提问同学，经过一个学期的学习，从口头表达来看，同学能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，同学的书写水平有了较大的提高，一部分同学的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一件小事、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜爱上写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。

二、主要成果。

本班同学纪律良好，但是语文基础薄弱，在课堂问答问题的永久就是那三五个同学，针对这一状况，我在课堂上有意设置一些简洁的、并且能在课文中找到答案的问题提问同学，让同学熟悉到老师在课堂上提问的问题并不难，只要你自己专心思索了都能回答出来，经过一个学期的课堂学习，如今课堂气氛比刚开学时活跃课许多，课堂上举手的同学也入雨后春笋班露出头角。班级成果也在逐步提高。

三、详细做法。

〔一〕实施新的教法，提高教学的实效性。

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起。

其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，到达有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象消失。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视儿童学习爱好和学习力量的培育，通过多种方式表达了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。

〔二〕留意德育渗透，表达语文的情感性。

"新课标"指出："培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。"我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，到达"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。

〔三〕培育语文素养，表达语文的学科性。

新课标特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力表达语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、商量式教学；注意儿童语文制造潜能的开发，促进儿童可持续性进展

(四)开展了丰富多彩的语文实践活动。

努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使同学在生活中学语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。

〔五〕重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力提高同学的写作水平。

四、存在问题。

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。

3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.

4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。

五、改良的措施。

1、针对个别同学书写差的问题，在写字课上多加练习，平常在写字时要仔细观看生字的间架结构。

2、在课堂上多运用一些教学方法，吸引同学的学习爱好。

3、以同学为主体，老师在课堂上只是引导者。

4、增添课堂教学的趣味性，提高同学对语文学习的爱好。

5、从写日记抓起，把写说的话写出了，写的多了，自然也就会写作文了。

春季教学总结篇4

一、基本状况：

本学期我连续担当二班级的语文教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：本班共有同学60人，他们中20人成果较好，基础学问比较好，各方面力量也比较突出。他们作业仔细，主动回答下列问题，有着较好的学习习惯。另10人成果有待于提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。

二、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。

1、良好习惯的培育。我要求同学每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画诞生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让同学养成良好的预习习惯。

2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

5、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。

三、工作体会

1、主动反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步进步。

2、紧抓作业批改。从作业中可以看出同学学得怎么样，是否理解。所以我批改得很仔细，讲解得也比较认真。

3、让同学一帮一。同学都喜爱当小老师，我就充分利用这一点，让好生带着差生共同进步。

四、期末检测状况

语文：应考60人，参测60人，最高分：75.5分，最低分：9.5分，及格10人，参评同学48人，总分：2387.4分，均分：49.74分。

五、存在缺乏与今后准备：

1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。本学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。

20xx-7-5

春季教学总结篇5

20xx年春季学期结束了，本学期我担当四班级一班和三班级三班的思品与社会，一班级三班的品德与生活、四班的美术课程的教学工作。现将一学期来的教学工作总结如下：

一、抓良好的习惯养成

学校低班级是基础教育的起始阶段，首先要进行良好的行为习惯、学习习惯的培育教育。良好的行为习惯和学习习惯对人的一生起着重要的作用。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，在教学工作中我把各班级教学工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯、学习习惯上：

一是低起点。低班级的同学，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。教育切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐烦，对同学所设定的目标要求起点低，老师要学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。学校生要求低，很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。三、四班级则把习惯养成的重点放在订正不良习惯和培育良好习惯同等重要的地位。

二是在细处着手。学校生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，对同学的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要同学一听就懂，知道做法，操作性强。并从讲究卫生、上课用心听讲等小事开头要求。有的同学上课爱做小动作，随便讲话等。我就用手比划一个动作如：暂停、清静等，有效地提示、催促同学。

三是抓养成。每一个细小的要求，假如不进行扎实有效的养成训练，等于是空话一句。训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐烦。如为养成同学的文明行为“说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸，外出做操要整齐，同学之间不踢、不抓、不打”每天跟踪。这样几次三番强化训练，行为要求深化同学心田，化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。

四是常讲评表扬。学校生都急于想知道自己通过努力所做的.事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看,好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑和目光，有时是亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬等。引导同学时时到处留意努力养成好习惯。

二、制造轻松活泼友好的气氛环境

把微笑送给同学。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。面对我的同学我采纳一种特别的手段“微笑和目光”。在同学取得胜利时，我会用微笑和目光送去观赏；在同学遇到困难时，我会用微笑和目光送去关爱与鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑和目光送去批判、责怪与宽容。

三、与同学沟通互动

师生互动，利用课堂、课间休息、校内、路途等机会与同学沟通，时时关怀、关注同学。同学也利用见面、路遇等一切机会向老师问好、请教。沟通促进了师生友好、和谐，促进了同学的学习进步。

四、硕果源于勤奋与耐烦

业精于勤，一个学期的辛勤工作结出了丰硕的成果，期末考试四班级一班及格率100％、优生率60％，其他班级也取得了满足的成果。

一分辛苦一份收获，老师工作虽苦而乐、虽苦而荣、虽苦而宏大！我要努力坚守我的岗位，用汗水浇铸同学美妙的明天！浇铸共和国的美妙将来！

春季教学总结篇6

一、提高教学质量的关键，是上好课，做好教学工作

1、课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，.取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复罗嗦的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，留意依据同学层次支配作业，注意减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。由于少年同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。从鼓舞、赞美着手，全部的人都渴望得到别人的和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

4、主动参与教科所以及教育局的教研活动；主动参加学校科组活动，虚心向同行学习，博.众长，提高教学水平。

5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试；主动承当校内多堂公开课教学示范；承当贵阳市教科所关于20xx年中考作文的点评工作。

6、利用学校图书、自己丰富的藏书等优势，指导同学广泛阅读，并指导他们充分运用现代网络技术学习语文、地.等。

二、取得的成果

1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气，并把握了肯定的学习方法。同学基本学习目的明确，看法端正，方法合.。

2、学年统考成果，八〔5〕班平均约63．1分〔57个考生无人缺考〕，而且是全校平均分最高，地.也是全校第一；九〔2〕班语文平均分超过100分。〔学校近期通报全部超过市平均分〕

3、指导同学参与第15届“圣陶杯”八〔5〕班彭旭获得全国二等奖，九〔2〕班胡玉竹获得全国三等奖；八〔5〕班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。

4、贵阳市20xx年中考作文的点评稿件已经被《中考作文直通车》选用，待出版。

三、下一步准备

我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成果同学全部被三中、二中两所清镇市的重点学校〔这是清镇市教育局严峻违背国家义务教育阶段不准设置重点中学和重点班的杰作〕，以及一中学校部、七中学校部等招走，因此我们所教的同学普遍的都很差。

由于同学普遍的基础较差，阅读的分析和综合力量、写作力量等都比较弱，因此，将在这些方面加强训练。

总之，在教育教学工作中，我将严格要求自己，无任何有悖于课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校进展奉献自己的力气！

春季教学总结篇7

本学期，我担当了初三班级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地消失失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结：

一、所做的工作

本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三班级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大削减，有利于同学在课堂上消化汲取，同学感觉英语学起来简洁了、简单了，学习爱好和主动性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。

当然，“夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。

首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着同学拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促同学当天过关，其次天在抽查；加强单词短语在详细语言环境下的运用。

阅读理解的操练是必不行少的。我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。”“阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。”当然，依据详细内容指导方法，比方猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何依据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。

加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并仔细批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。

二、可喜的成果

〔一〕教学成果方面

本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，同学们参与中考的成果也比较抱负，分数到达高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校其次；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。

〔二〕思想教育方面

本人力求让同学在学习学科学问的同时，培育综合素养，形成力量，因此在教学过程中融入了全面进展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比方主动插手班级学风、班风建设，在引导同学形成自信健康、主动向上的人生看法，培育终身教学的自学力量，养成良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，同学整体思想素养较以往有极大的提高。

〔三〕连续教育方面

本人本学期更加主动地参与各种连续教育培训和考试。比方中国老师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律学问竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做阅历沟通发言、学校校本教研活动、主动撰写教育教学论文和教育随笔。其中《超大班额下英语课堂教学初探》分别获县级一等奖、市级二等奖；《愿做春风化丝雨，潜心润物细无声》获县级一等奖、《新课程背景下老师的同学观》分别获县级一等奖、市级二等奖。

三、可恼的圆满

新时期同学的思想工作，是老师面临的一个巨大的挑战。

我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些同学“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么简单；要学好，却是那么困难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。

课堂纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没有什么大不了的，由于老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正由于大多数同学好学上进，老师不得不掌握自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想教育工作。

我也有不止一次气得无法连续讲课的经受。但是，走出教室，深吸一口气，平静心情，连续完成支配好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能打算35分钟，否则就会因做思想工作而完不成打算。

对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的阅历可谈，失败的教训倒不少。我把观看到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。

我曾做过一个课堂调查，了解同学的思想动向。圆满的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒散的成分。

不过，短短一年，和大多数同学培育起了深厚的师生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与同学多做沟通和沟通。这也是今后的工作中需要重点加强的方面。

春季教学总结篇8

光阴似箭，日月如梭！转瞬间，本学期的教学时间已过半，本着求实的精神、务实的看法，半学期来，多多岛精英园教学部以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。为了以后能够扎实有效地开展工作，近期精英园进行了一系列的其中教学工作总结，各科的老师们对这半学期的教学工作分别进行了汇报总结。

英语阅读科目老师从教育教学基本状况、课程状况回顾、教学反思总结、对将来工作的思索四个大的方面进行阐述。为自己下学期的教学工作确立明确的目标，针对班级学情，为孩子们成长树立明确方向。

在严把教学关的同时，我们多多岛的英语阅读科老师也在详情点滴中培育孩子的阅读习惯，老师们在总结中写道“每节课堂绘本结束后，孩子们自主进行书籍的选择与阅读，这个过程是单独用心研读，也可以是几人共享，孩子们在认字或理解上遇到困难时随时向身边的老师提寻求关心，在多样形式和较好的阅读气氛里，孩子收获着别样的体验和欢乐，进而爱上阅读而形成良好的阅读习惯。

中文拼音与识字科目的老师们在夯实基础、注意进展教学理念下完成了自己的上学期教学目标，在教学中总结出自己一套独特的教学方式方法，他在总结中写道“识字应当沿着爱好化的方向努力，以趣味引导孩子识字，并在以后以爱好阅读和古文诵读相结合，孩子快乐识字，欢乐成长！”有这样先进教学理念的老师们，我们精英园的孩子真美好！

中文绘本学科老师在上半学期开展多种形式的阅读活动，激发了孩子的阅读爱好，关心孩子把握了阅读方法，体会文本所要表达的情感，促进了幼儿的社会化进展提高了孩子的阅读力。

老师总结自己的这半学期的教育阅历与教学成果，看到孩子们在课堂上高高举起的小手，自主阅读的仔细眼神，表现出多多岛精英园孩子的学习面貌之外，更彰显了多多岛教研上的仔细与心怀大爱的教育情怀。

思维拓展学科老师以数据说明这半学期孩子的学习成果：“半学期孩子们在课堂上完成共计16份思维拓展学习单，包括文字理解、空间知觉、图形换算、等量代换、时间认知、熟悉人民币、数学应用解决、观看规律、分类、单双数、平面图形、立体图形、规律推理、想象制造、口算以及竖式计算等题型，回家自主完成相关课后练习，共计约500道思维题。”

在这样既有广度又有深度的课堂上，孩子们的各项智能得到全面进展，孩子们在多多岛课堂上收获学问的同时，也在点滴中欢乐成长。

这次多多岛精英园教学工作总结活动，既是前半学期的一个总结，又是后半期教学工作的新起步。多多岛文化传播有限公司创始人郭老师以“仔细专心扎实”对多多岛精英园的各学科老师的教学工作赐予充分确定，也盼望老师们在反思教学中存在的问题时，不断改良教学方法，提升多多岛精英园孩子们的学习体验与各大力量。

春季教学总结篇9

xx年春季教学工作已接近尾声，我所担当的初20xx级9班的数学教育教学工作也在开学的教学打算下有条有序的开展并顺当的结束。回眸本学期的工作感受颇多，工作任务挺重而又很充实，围围着数学教育教学，以同学们学有所获为标准，以学以致用为原则，以提高教学质量为宗旨，以提高同学们的成果为最终目标。

在教学过程中师生都要表达出“亮剑”精神。作为二、9班，班上同学的基础都不是很扎实，有少部分同学有厌学的心情，不想学习数学，这对我来说可是晴天霹雳的信息啊，为了让同学们树立信念摆脱逆境，以结合我看过的电视连续剧《亮剑》给同学们讲解并描述电视一幕幕惊天动地抗战史，一幕幕催人泪下的壮歌。然后再借用历史的背景下指出亮剑的含义，“亮剑”精神是一种敢于战斗，永不服输的精神；“亮剑”精神是一种互相协作、团结协作的精神，有了这种精神，我们才能集团队才智；有了这种精神，我们的团队才能始终保持一种气概，勇往直前。《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，我们应当把这种精神应用于生活、学习，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的钢铁长城了！这也是鼓舞同学们不能在困难面前低头，要勇往向前。其实在教育教学中不光是同学必需具有这样的精神，老师也应当首当其冲，也应当具备这样的精神，在学校这个大家庭中都要有坚忍不拔的工作作风，互相敬重、互相竞争，形成一种良性竞争，即使教育教学成果不如对方也不能，怨天尤人，要主动的“抵抗”，以最努力迎接挑战，力争交上自己满足的答卷。

在教学过程中要有吃苦耐劳的精神。老师应具备先同学之忧而忧，后同学之乐而乐的情怀。同学学习上不去，应当想好点的方法解决，而不是以怨埋怨，把不好的心情全部发泄在同学的身上，多在自己身上找缘由，为什么同学会听不懂，怎样以最直接的方式将学问传授给同学，怎样让同学能够学而致用。怎样调动同学学习数学学科的主动性。我个人认为在教学中只要找到这些答案的话，教学质量应当到达一个前所未有的成果。但成果的达成必需要有持之以恒过程，这个过程就是要不断的给自己充电，以更博学的学问去面对同学，更好的把学问传授给同学，我常常在上课之前要把这节课的学问梳理一下，然后虚拟的想象上课时的情景，想象应当怎么样去传授学问、怎样传授好学问〔我个人认为这条途径对我来说还是比较管用〕；学问传授只是其中的一个方面，另外就是还必需了解同学学习成果，这个在同学的平常作业中能够反馈出来，通过常常批阅作业来了解学习状况，以便准时调整教育教学策略，能够更好的对同学把握学问状况进行摸底，然后对症下药，实行主动有效的补救措施，力争将消失的问题化解在萌芽状态中。

总之，以办人民满足教学为己任，本着对同学负责、对社会负责、