2022年xx小学“停课不停学”相关工作补充实施方案

2022年xx小学“停课不停学”相关工作补充实施方案为加强疫情防控工作，有效减少人员聚集，确保广大师生生命安全和身体健康，确保疫情防控工作稳步推进，根据《关于做好延迟开学期间教育教学管理的通知》文件要求及“停课不停学”相关工作补充通知文件精神指示，现根据我校实际情况，特制定2022年xx小学秋季“停课不停学”工作补充方案：一、基本原则依据疫情防控工作的要求，我校坚持“停课不停学、学习不延期”的原则，合理制定学生在家学习课表以及生活指南。随时与每位学生保持联络，开展网络教育，组织教师认真研究教材、创新学习交流方式，灵活安排学习内容，突出学案引领，分班指导。做好在线指导、在线学生答疑、指导工作。按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价，学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程，把课堂学习变成师生共同研究的过程。全面做好相关工作开展的指导和监管工作，确保学生在家能劳逸结合，健康成长。二、组织机构成立“停课不停学”工作领导小组。由校长担任组长，副校长担任副组长，教研组、年级组为主要成员，全体教师担任成员，明确责任，细化分工。组长：副组长：主要成员：教研组年级组成员：全体教师三、具体要求（一）加强防控知识宣传延迟开学期间，学校通过多渠道，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导全校师生正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情，做到不懈怠、不恐慌，不信谣、不传谣。精准摸排，掌握师生去向，监控有无由高风险、中风险地区返回的师生员工，作为重点监控，绝不允许带病返校或未解除医学观察的人员返校。（二）加强学生居家安全知识宣传教育加强家校沟通，动员家长继续做好延迟报名开学期间，学生的居家安全教育和监管，注意用电、用火、用气及交通等安全，拒绝燃放烟花爆竹，严防溺水事故，尽量减少外出，不到人员密集场所活动，注意个人卫生，勤洗手，若有不适请及时到医院就诊。（三）加强学生居家体质训练要求学生每天保证充足睡眠时间，合理膳食营养，注意体质健康，全校学生延迟返校期间积极参加体育锻炼：1-3年级学生每天跳绳1-2个左右，4-6年级每天跳绳3个，仰卧起坐50个，充分利用家中场地来强化体质训练，实现锻炼的有效性。有条件的学生可以适度进行羽毛球、乒乓球的锻炼，不断提高自己的体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。（四）加强学生非学科素养、自我综合素养的培养根据《义务教育课程实施方案（2022版）》的育人总目标及首次独立出的劳动课程标准，要求学生延迟开学期间在家进行日常清洁卫生、整理与收纳、烹饪、家用器具的使用与维护等基础性劳动实践；结合“春日阳光阅读成长平台”的要求，各年级各班级指定推荐书目，通过多种形式的阅读培养学生的阅读兴趣，形成阅读习惯，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、环境保护教育，培养学生“爱读书、善读书、读好书”，并结合平台功能指导学生进行阅读积累、阅读背诵、阅读感悟、阅读能力等成果展示，让阅读能“读有所得、得而能用、用能生巧”。各年级组、各班级要因地制宜，根据学生不同学段不同年龄特点，拓展学习资源，设计具有创新性、开放性、个性化的“作业”。例如：进行影视赏析，当“小小影评家”；欣赏名画名曲，当“小小艺术鉴赏师”；试当“一周小管家”，做好家庭财务账本；观察月相，试画月相图；用废旧物品做小制作；用橡皮泥捏自己喜欢的动漫、童话人物……（五）做好线上教学延迟开学期间，为应对疫情防控形势的变化，学校由教导处、教科室引领各学科组、年级组做好线上教学；线上学习时间从2022年9月5日起至学生可正常回校上课为止。各学科组召开学科组、年级组教学工作会议，结合本校校情、学情，学生居家学习要利用移动互联网、数字电视、电话等形式将线上学习和线下学习有机结合，指导帮助学生选择适宜的学习资源。要限时限量合理安排学习，突出学案引领，分班指导，以在线指导、在线答疑为主，同一学校不得使用多个平台。综合考虑本校实际，根据不同学段、不同群体学生特点，分类施策，因地制宜制定延迟开学期间指导学生在家学习的实施方案，做到“一校一策、一班一表”四、注意事项关注特殊家庭子女特别关注疫情防控一线人员子女、留守儿童、随迁子女、已上班双职工子女、困难家庭子女及学习困难学生的帮扶和指导。一个都不掉队。教学方式到位线上教学期间，小学三至六年级可以“录（直）播+学习辅导+作业答疑”为主。以年级组优化网络教学资源的推送。课程设置到位各年级组根据教导处、教科室设置的我校总课表指导各班设置做到“一班一表”，村小可“一段一表”。在课程规划中，要有班会课、心理健康课，要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程，体育课课程要指导学生在家开展相应的体育活动。教研组织到位各教研要及时收集针对线上教学存在的问题开展网络教研，着重研究学科知识体系和课堂精准教学，帮助提升线上教学质量。教科室、教导处要做好资源推送和教研组、年级组的反馈情况，各年级组长指导本年级老师的作业布置及批改、阶段测试等环节的远程集体教研。课堂教学到位按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价，学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程，把课堂学习变成师生共同研究的过程。要按照教学进度准时开课，创新教学组织，倡导教学互动，严格落实“备教学评”一体化的线上课堂教学。课后评价到位要充分重视作业的教学效果检测功能，加强对推送作业的“量”和“质”的管理，减轻学生负担。各班级的科任老师要积极跟踪学生作业完成情况并及时进行批改答疑，实现当日作业当日完成，当日作业当日批改，当日作业及时反馈。学生管理到位各班主任和科任教师承担联系和教育学生的任务。要及时向学生了解学习、生活情况，督促学生及时完成作业。指导学生调整居家学习作息时间，培养网络学习自主管理的能力。低年级的可白天安排阅读、作业，晚上适当组织教学指导，回避白天孩子使用手机无人监管的情况。家校融合到位加强家校联系，让家长积极配合。建议家长按照学校的课程安排，制定孩子居家作息时间表，做好孩子在家学习生活的管理和辅导，督促孩子按时参加在线课堂学习，关注孩子作业完成情况。家长要养成良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，做到科学防控疫情。确保学生充足睡眠时间。鼓励家长和孩子一道做好居家身体锻炼。引导孩子理性认识疫情，教育孩子不信谣、不传谣、不造谣，加强正面引导，配合疏导孩子心理情绪。（六）加强综合管控严格门卫管理，尽量减少外来人员进入校园，所有进入校园人员必须进行登记、佩戴罩和测量体温。严格落实值班值守、行政值班24小时联络畅通、随时掌握校园师生疫情动态，及时汇总疫情防控工作信息，行政办公室和卫生防疫工作负责人员及时向市教体局疫情防控工作领导小组报告有关情况，接受上级指导。严格按照公共场所现场消毒技术方案要求，学校后勤负责全面清理校园卫生，组织后勤人员进行预防性消毒。正式开学前，切实做好“三室一区”部署，做好疫情防控物资储备（体温枪、消毒液、罩、酒精等）、校园集中消毒（重点区域：教室、办公室、功能室、学生宿舍、食堂等）、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案、疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。（七）加强教师监管加强延迟开学期间教师监管工作，做到全员核酸筛查，并在返校时提供安全责任承诺书、“二码一报告”、风险城市旅居史等疫控资料。提高教师队伍防疫意识和能