幼儿园安全教案通用14篇

幼儿园安全教案通用14篇幼儿园安全教案篇1活动目标1．明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2．了解和掌握一些和生疏人相处的方式。活动预备1．有关的图片四张。2．请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3．玩具、果冻、巧g力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1．叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢”2．团体争辩：（1）妈妈为什么说沙沙做得对（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情3．出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。团体争辩：能不能理解生疏人的礼物，应当怎样对他说情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提示：（1）你熟识她吗（2）假如你不熟识她．能不能轻信她的话（3）那你应当怎样对这位阿姨说老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易坚信他们的”话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择玩耍（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1．生疏人就是坏人吗A.生疏人就是坏人。B．生疏人不务必 是坏人。2．能不能跟生疏人走A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。3．有个熟识的阿姨想带你出去玩。A．能够和她去。B．务必 先告知爸爸妈妈。4．有个不熟识的叔叔给你东西吃：A．巧g力、果冻不能吃，饮料能够喝。B．什么都不能吃。5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A．先说多谢再上车。B．不能上车。6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能告知他A．只能告知名字，不能告知他家里有谁。B．什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的开始部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再经过团体的学习，帮忙全部幼儿了解和掌握一些和生疏人相处的方式，让孩子明白怎么应变可能遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不理解生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还务必 向孩子描述可能遇到的情景．然后指导孩子怎么去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好．帮忙幼儿熟识生活中可能遇到的一些问题和现象，再经过玩耍活动，共同分析确定，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。幼儿园安全教案篇2活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方式。2、能依据图片大胆叙述画面内容。活动预备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争辩：汤泼了怎么办?老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：”哎呀，不好了!我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了?（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的.处理方式。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。幼儿园安全教案篇3活动目标：1。知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2。了解和掌握一些和生疏人相处的方式。活动重点：提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。活动预备：1。有关的图片。2。请一位幼儿园不熟识的.老师扮演生疏人并设置表演情境。3。玩具、巧g力、果冻。活动过程：一．安全演练1。老师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的老师扮老狼来引诱幼儿。2。集体争辩：（1）：妈妈出门前怎么说的？（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？3。出示图片。图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二．情境练习三．情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体争辩：能不能接受生疏人的礼物呢？应当怎么对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提示：（1）你熟识她吗？（2）假如不熟识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟生疏人走。四：活动延长提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。幼儿园安全教案篇4遇到火灾有方式教学理论依据与施行策略：省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。由于火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方式是特别必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎样办》，意图帮忙幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方式进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。2、故事叙述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，进取动脑想方式。活动中经过叙述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救学问的重要性，明白遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并进取动脑想方式自救。3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。活动中，引导幼儿实地查找场地中的安全出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习惯，提升安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提升幼儿遇到火灾的自救本事。4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。运用情感渲染的方式，让幼儿经过照片回忆、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方式，懂得火灾发生时怎么撤离、躲避、求救等多种自救方式。（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不慌张，进取动脑想方式，增加自我保护本事。（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动预备：1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣扬画。2、物质预备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎样办”、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程：1、经过叙述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2、争辩沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解怎么避开发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方式自救和自护，懂得应对火灾要冷静、冷静，进取想方式。（1）经过沟通，引导幼儿了解发生火灾时怎么撤离。1、幼儿相互沟通宣扬画，说出自我明白的自救方式。2、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方式，要求幼儿说清地点和人员。3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。（2）经过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。2、引导幼儿运用多种方式快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，怎么正确躲避。1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方式躲避？2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的”。4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，进取动脑想方式。（1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。（2）提问：应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方式自救？（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方式。5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完善情感。（2）引导幼儿张贴安全宣扬画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方式。幼儿园安全教案篇5一、主题说明：大部分的孩子宠爱开水龙头玩水，宠爱听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒适与欢快的感觉。从孩子的爱好和需要动身，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活学校会节约用水，保护、疼惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望.二、主题目标1、情感目标：在尝试活动中，增加幼儿对人类生存资源的熟识，体验玩耍和自由制造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的宠爱。2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。3、力气目标：培养幼儿的动手力气与对事物的探究力气。4、学问目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的亲热关系。5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。三、主体环境创设1、以“好玩的水”的主题墙。2、布置区域材料。四、家园公育1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。2、引导幼儿日常生活学校会节约用水，保护、疼惜我们的生活环境。五、活动内容活动名称：吹泡泡（小班美术领域）活动目标：1、在吹泡泡的玩耍中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。活动预备：1、阅历预备：搜集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料预备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸活动过程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。2、老师用竹管演示吹泡泡提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的.飞得低。二、竹管印泡泡1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！2、观看印有泡泡的图片提问：这些泡泡一样吗？小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！3、师幼共同演示指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。4、幼儿操作表现观看要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面整洁。三、欣赏泡泡提问：宠爱这些泡泡吗，为什么？结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！第一周活动一、语言活动――难受的小水滴活动二、科学活动――小水滴旅行活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》活动四、体育活动――玩沙和玩水活动五、数学活动――熟识数字活动六、社会活动――关好水龙头活动七、艺术活动泡泡吹画活动八、安全活动被淹的小猫第二周活动九、科学活动――我们一起来玩水活动十、歌表演――整洁的小手活动十一、科学活动――玩泡泡活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼活动十三、语言活动――大家爱清洁（一、二）活动十四、数学活动――按物取数活动一：难受的小水滴（语言）活动目标：1、体会水与人们生活的亲热关系，懂得节约用水。2、学会叙述水的用途。3、了解水的二次利用。活动预备：1、知道一些最基本的节约用水的方式。2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程：一、引出课题1、玩耍：关紧水龙头①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢快地跳舞。②突然，听到一阵哭声，小伴侣都停了下来，老师循声找到了正在难受哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小伴侣洗完手没有关紧水龙头，把我白白铺张了。师：小水滴，你别哭，让我们小伴侣来关怀你。师：谁来关怀小水滴，让小水滴兴奋起来？幼儿争辩并回答。二、谈话：水的用处大1、水有什么用？2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？3、假如没有了水会怎么样？4、我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。三、谈话：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”师：“小伴侣，洗过手帕的水还能干什么用呢？”幼儿争辩并回答。小水滴：小伴侣真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方式，感谢你们。活动延长：老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。幼儿园安全教案篇6【活动目标】1、学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方式。2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要告知成人，并能协作处理。3、乐于洗澡，洗澡时能主动协作成人。【活动预备】1、多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。2、幼儿用书第42～43页：《我是香宝宝》。【活动过程】1、播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一边自由做动作。说一说，为什么宠爱洗澡?洗澡让自己感觉怎样?2、通过边唱边表演，引发幼儿争辩，学会洗澡方式。（1）洗头时水进眼睛怎么办。师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。老师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发整洁了。设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小伴侣快关怀想想方式。提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉?你是怎样做的?怎样可以不让水流进眼睛?小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不简洁流进眼睛里了。假如洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的感觉，小伴侣不要自己揉，要告知妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。（2）洗头时水进耳朵怎么办。师：我们连续来洗澡。老师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。”提问：耳朵为什么听不清?”（进水了。）你是怎样做的?怎样可以不让水流进耳朵?小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小伴侣不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告知家长。头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵，一会水就流出来了。洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不简洁进到耳朵里了。请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的`动作。3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的，是件很欢乐的事。洗澡是依据妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗整洁，变成一个香宝宝。4、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。幼儿园安全教案篇7教学目标：1、充分熟识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中重视人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾难，防肺结核的训练。教学过程：一、导入：列举诞生活、中的安全事例。二、安全工作的重要性1、芦南道路上的交通事故时有、发生，是由于安全意识不、强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全训练工作。4、目前学校抓的几项工作。三、学校生应重视安全的地方：1、学生争辩。2、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或道路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等凶险地点，劳动时，重视安全，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。（2）交通安全，在道路上不追逐打闹，自觉遵守交通规定，交叉路口要重视行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上下坡要下车，通过道路要做到一停二看三通过。（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要强化重视。五、安全训练总结新学期开学以来，为提升四班级一班全体学生的”安全意识和自护自救力气，预防和杜绝各类事故的发生，我主动采取有、效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在、开学第一天对学生进行安全训练。安全训练内容紧扣学生实际，主要从以下三方面开放训练：一是训练学生时刻重视交通安全，平常外出严格遵守交通规定，不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。二是训练学生谨防发生在、身边的损害事故，用血淋淋的事例训练学生平常严格遵守[守则][规范]，远离学生损害事故。三是训练学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有、发烧症状的准时自觉就医等。同时，给学生上的安全第一课，保持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的宣扬及交通法规、卫生学问、安全常规等学问训练，切实提升了、孩子们的安全意识和安全防范的力气，为全学期学校训练教学工作的顺当开展打下了、扎扎扎实实实的基础。幼儿园安全教案篇8活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。2、知道在发生危险时，怎么解救自己的方式。活动预备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、熟识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1。出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2。老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了许多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄二、观看录象，了解煤气的危险性。1。老师：煤气的”用处很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。2。呈现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。3。引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危险性有哪些？老师小结。三、组织幼儿争辩，知道安全使用煤气的方式以及发生以外后的自救方式1。怎样安全使用煤气。2。怎样知道漏气了？怎么辨别呢？3。我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、老师结合幼儿的具体状况，重点讲解几个问题。1。当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。2。小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。3。假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。幼儿园安全教案篇9一、活动目标1、熟识禁止滑冰的标志，知道不能任凭到野坑里去滑冰的缘由。2、养成较好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。二、活动预备禁止滑冰的标志三、活动过程（一）导入活动：提问导入主题。老师：冬天是我们最宠爱的季节，由于我们就可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？（二）关键步骤：1、向幼儿介绍一些有关人们到担忧全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。2、通过幼儿相互沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。3、熟识禁止滑冰的标志：（1）请幼儿说一说在不能滑冰的.地方有没有见过禁止滑冰的标志？禁止滑冰的标志是什么样子的？（2）出示禁止滑冰的标志。（3）让幼儿熟识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。（三）结束部分：给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉悦轻松的氛围中完成以下内容：1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。2、通过叙述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园安全教案篇10活动目标：1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。2、了解安全用电的初步学问。活动预备：1、幼儿读物。2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。活动过程：1、鼓舞幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习爱好。提问：（1）你家有哪些电器用品？（2）这些电器用品给我们带来了哪些便利？（3）假如没有电会怎样？小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能关怀降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多学问。还有抽水机、打谷机能关怀农夫减轻劳动强度，真是好帮手。假如汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要熟识电，还要留意安全用电，节约用电。2、组织幼儿阅读幼儿用书，并叙述电的危险性。提问：（1）能用手去触摸插座和灯头吗？（2）能乱摸变压器和电线吗？（3）能独自去拔闸刀吗？小结：不能。由于电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的`，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严峻触电者会死亡，所以说，电的危险性是特殊大的。3、老师叙述简洁的用电方式和触电防范措施。（1）出示插座和录音机等。①鼓舞幼儿介绍开关电器的阅历。②老师主要讲解使用方式。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。（2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。（3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并留意以下几点：①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，由于电源插座是有电的。②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。③发觉断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立刻告知大人妥当处理。不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。幼儿园安全教案篇11活动目标：1、提升安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提升安全意识。2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安全原则的行为的辨别力气。3、遵守社会行为规定，不做“禁止”的`事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。活动过程：一、谈话引入T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？T：可是有好几个小伴侣由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难受，他们的爸爸妈妈也很难受。二、防溺水训练1、幼儿争辩T：立即就要放暑假了，小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？2、结合PPT介绍防溺水的学问要点（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）我们是幼儿园的小伴侣，很多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、故事欣赏与争辩（1）议一议：这几个小伴侣违反了哪些安全规定？我们应怎么遵守安全规定？（2）我们该怎么做？（3）T：听了这个故事，你有什么感受？三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生T小结：人的生命活动目的：1、提升安全意识，学习溺水安全有关学问。2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安全原则的行为的辨别力气。3、自防自救的学问，深化防溺水安全训练，使孩子了解自防自救学问，提升自防自救力气。4、知道在发生危险时怎么自救。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。幼儿园安全教案篇12一、活动目标：1、告知幼儿遇到惊异的人要准时躲开。2、教幼儿熟识什么样的人是危险地人。二、活动课时：1三、活动预备：惊异人的图片、演示仪四、活动重难点：重点：熟识危险的人并准时躲开。难点：看图说话。五、活动过程：1、导入语：放图片你熟识他们么？遇到他们时你是怎样做的？2、进入主题：a、看书P42，一天，辉辉在路上走，突然看到路边有一个惊异的人坐在地上，那个人一边乱挥胳膊，一边自言自语。辉辉可吓坏了。你们猜猜辉辉是怎样做的？b、在生活中，我们要学会识别危险人物，准时躲开他们，以免受到损害。什么样的人可能是危险人物？（衣衫不整、胡言乱语的人。疯疯癫癫、到处乱跑的人。拉帮结伙装扮惊奇、大声喧哗的人。）c、做做幼儿用书P44：下面哪个小伴侣做得对？快提示有危险的小伴侣立刻离开吧！相关内容幼儿园中班安全教案：远离火源更安全活动目标：1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火学问和技能，初步形成消防意识。2、学会简洁地自我保护方式，懂得生命的珍贵。活动预备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新讲课程1、”听”故事提问导入：假如家里着火了你会怎么办？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的惊奇   ，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小伴侣们在日常生活中千万不能玩火，假如发觉着火了，不要慌，告知大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、”看”动画提问导入：小伴侣，你遇到过火灾吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，老师提出如下问题：（1）小伴侣们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？（2）儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？（3）小伴侣当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差别，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历进步行选择性互动提问教学。老师总结：老师总结：小伴侣们在发生火灾时，要抓紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们快速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，查找安全出口。三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结：小伴侣不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小伴侣这样玩烧纸，是特殊危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告知对方正确详细的火灾地址。四、玩耍互动，巩固主题名称：着火了规定：老师可找一名小伴侣扮演小火苗，小伴侣们要躲避小火苗，假如被小火苗追上的”话，那被遇到的小伴侣身上就会”着火”。这个时间着火了的小伴侣也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小伴侣。给保持时间最长没有小火苗烧掉的小伴侣嘉奖。借此来影射火灾的可怕，告知孩子不要玩火。五、活动延长，主题内化（1）带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。（2）在日常生活中，让幼儿熟识常见的易燃品。（3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。幼儿园安全教案篇13活动目标1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。2、知道当自己得到别人的关怀时，要学会感谢别人。活动预备故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。活动过程一、师幼谈话进入本次活动的主题。师：小伴侣们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（老师停下，让幼儿自己猜想），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、老师出示小猫图片，叙述故事《小猫落水》。老师叙述故事，引导幼儿仔细倾听故事。——师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）老师：小猫很怕热，它趁妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。——师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）老师：它在抓鱼的时间，脚一滑不当心掉了下去。——师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答）老师：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子，小猫就淹死了。——师：“假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人关怀的时间，要学会感谢别人。三、师幼共同争辩有关防溺水的安全学问。老师：当大人没有在自己身边的时间，小伴侣们不能独自到水深的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如不当心掉到水里，要记得大声的`叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。请小伴侣说一说“假如不当心掉到水里了，你会怎么做。”附故事：小猫落水夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来，它跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好，小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。从今，小猫再也不敢自己到水边去玩了。幼儿园安全教案篇14活动目标：1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方式。2、能冷静、冷静应对危险情景，进取想方式处理问题。3、激发幼儿观看四周环境的爱好。活动预备：1、课件、泡沫板。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情你看到了什么（幼儿发言）小结：是啊