《工艺美术》专业考察教学大纲

第页《工艺美术》专业考察教学大纲英文名称：FieldWork(Artsandcrafts)课程编号：0504200396课程简介：该课程为工艺美术专业的学科专业课程，必修环节类别：专业（生产）实习学分：3总周数：3适用专业：工艺美术专业先修课程：传统与现代手工艺材料、传统与现代手工艺设计、传统与现代手工艺制作、设计思维与创新实践一、课程目标1.课程思政教学目标：在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。2.课程教学总目标：该课程是高年级的专业考察，通过对博物馆、设计机构、各大艺术类前沿设计院校、城市视觉形象，自然与人文非遗等特色地区考察，收集素材与体验感知，为毕业设计开题和元素表达以及结合市场做好充分的准备。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程目标与学生创新思维能力、人文素质的提升培养之间相互渗透、相互促进、互相制约。工艺美术相关知识和手工艺技能的提高、过程与方法的优化、情感态度和价值观的升华能有效促进学生从较低能力层次向较高能力层次提升发展；同时，学生能力和素质的提升更有效地促进课程目标的顺利实现。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1《专业考察（工艺美术）》目标-毕业要求关系表毕业要求及能力实现与课程关联度课程目标了解工艺美术设计相关行业的生产、设计、研究、创新与运行的法律法规，能够理解和评价工艺美术设计专业工程实践和实施生产问题解决方案对社会、环境和可持续发展的影响高1.前往经济发达城市了解市场及生产对设计的影响，亲身体验先进城市以人为本的科学设计理念。2.了解现代工艺美术设计相关行业的专业发展前沿并通过交流熟悉现代设计的工作过程，学习先进的设计方法，开拓视野3.了解传统文化艺术的发展，收集整理地域文化理念，提高自身的艺术修养，体会传统艺术文化与现代设计的融合碰撞，激发艺术情感。4.通过艺术专业考察寻找创作灵感，明确毕业设计的主题方向，洞悉市场的需求，通过体验和感受寻找更准确的创造视觉语言。5.学习国内外先进的设计思潮，提升设计与艺术能力，为将来走向工作岗位打下基础具有一定的沟通、人际交往、组织管理和项目管理能力、具有创新意识和创业能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流高二、基本要求通过专业考察，具备较强的专业视觉观察能力，要求通过摄影记录、配合速写，完成大量的设计素材收集；考察完返校后，需整理文字资料和图片，进行主题考察活动展览，完成专业考察报告。三、实习内容与时间分配表2实习内容与时间分配序号实习内容要求实习方式手段教学进度安排（天数）课程目标1参观博物馆美术馆学习并记录科学技术及艺术的发展历程，理清传统文化对现代设计的影响考察2课程目标3课程目标42各类设计机构的沟通交流了解熟悉设计相关专业的技术发展方向和专业发展趋势考察2课程目标1课程目标23参观国内部分美院毕业设计展览了解艺术作品的主题方向，对社会的关注度，作品的表现形式考察2课程目标2课程目标44目标城市的特色市场及商场调研学习分析目标地经济特征，收集相关数据，分析其对设计的影响考察2课程目标1课程目标55地域民族特色视觉设计民族图形的收集，地域文化影响下的图形创作表现考察4课程目标4课程目标5合计12四、实习条件与地点建议1.实习基本条件要求任课教师在上课前选择确定好能满足实现并完成教学内容的的艺术采风地点，合理安排好行程。学生具备一定的经济实力，同时要有较强的生活自理能力，遵守纪律，听从指导，充分准备好专业考察必备用具。2.实习单位、地点建议按学院签订的实习基地、实习点进行，有特殊原因走的行程需学院批准。建议选择交通便利，经济发达、兼具人文历史风情考察效能的地点进行实习。五、考核方式与成绩评定考核方式：考查。评分标准：成绩评定分为平时成绩、作业考核两个部分考核。其中平时成绩占总成绩20%，根据实习期间的纪律、考勤情况、考察学习的认真程度进行