小学体育培优补差的工作计划

第第页小学体育培优补差的工作计划学校体育培优补差的工作计划1

经过上学年的学校教学工作，这一学年对培优辅差工作有了更深一步的了解!在本学年的体育教学过程中，我通过争分夺章计划具体的记录班级里每一位同学的进步状况，同时记录同学的体育成果!通过同学的表现和成果，有针对性的开展培优辅差工作!应当说，这学年这块工作做的还是比较好的!

本学年的培优工作重在提高同学的全面素养，辅差重在引导同学提高学习爱好。使全部同学在体育课堂上有表演机会，让好生看到自己的优点，让差生看到自己的进步!对于好生，我充分发挥其作用，让其结伴援助差生，对个别同学加以辅导和训练，，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于差生，我利用课后时间，在提高学习爱好的基础上，引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的技能，尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面!

为此，本学年我将从以下几个方面入手：

1、变思想，促进展

在体育教学过程中，体育老师作为体育课堂的引导者，应积极发挥并转化优差生的观念。将只关注优生对差学困生有蔑视的心态转变为能正确看待每一个同学，把每一个同学当成弟妹来看待，以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点，并加以表扬和记录。同时用进展的眼光看自己，分析别人。积极对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位同学能安心于课堂的学习，促使每一位同学在体育课上能得到更好的进展。

2、建档案，好分层

在本学年我通过建立“争分夺章”计划，将同学的成长记录充分的记录下来，并将同学的体育成果输入到电脑当中，对同学的成果进行有效的分析!努力发觉同学的进步与闪光点，在课堂上设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，将主动权还给同学，将问题交给同学去独立解决，体育老师起观看和指导作用;其次，依据同学的技能，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。

3、创机会，教自我

在本学年我努力把班级集体建设的过程转化为同学自我教育技能形成的过程。如试行让每位同学带体育预备操，让每一个同学中的一些问题放给同学争论，充分发挥同学相互教育，自我教育的作用，让同学在解决问题的.过程中养成良好的体育学习习惯。通过同学自己对问题的体验与思索，促进同学的自我进展，以更好的培育同学的独立思索技能!

4、改教法，关大体

同学之间虽然年龄相差不大，但是彼此间由于身体素养的差异，导致体育成果的差异!为此，我依据上学年的体育成果数据摸清同学基础，依据同学实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原那么分解成合理的层次、分层推动，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使大部分同学都能更好的掌控体育技能!通过教学，同学的优秀率明显提升许多，不及格率明显比上学年下降许多!同时在本学年的.体育教学中通过组长负责制建立有效的班级管理体制，实时发觉同学存在的问题，实时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高体育课堂教学的效益，避开课后大面积补课。

5、多沟通，提效果

学校低班级阶段，懂得的知识特别有限!老师单靠上课时间很难将知识完全传授给同学!体育老师应利用空闲时间多与同学进行沟通和指导，将更多的知识传授给同学，树立在同学中的威信，这为我们的体育教学带来较好的效果，同时也可以更加全面的了解同学。

我们相信只要我们体育老师上心去做，我们的“培优转差”工作肯定能做好。

学校体育培优补差的工作计划2

在本学年“培优补差”工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使同学能较好的得到进展。

本学年培优辅差工作主要围围着两操、大课间项目以及《同学健康体质标准》要求的内容进行。刚开学，主要抓优秀以及后进生的广播体操练习。培育优秀同学是为了让这些同学是为其充当广播体操领操员作预备，在全校师生面前起到带头模范作用，转化后进生，为其能够跟得上全班的进度，使全班同学的广播体操动作基本能做到全都，得到自我的确定，清除其自卑心理，在大课间的项目推广状况下，依据同学的身体素养状况，区分对待，因材施教，而后期的培优辅差主要依据国家和广东省的《学校生健康体质标准》进行。

在培优补差的过程中我主要采用了这样一些措施：

1、了解每一个同学，多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，充分开发他们的体育潜能。

2、课堂上努力营造一个让他们得到展示自我的机会，让优生得到表现自我的机会，而后进生得到确定自我的机会。

3、通过课外辅导，在课余时间组织优秀同学参加体育运动队训练，营造学校体育文化。

4、充分发挥优秀同学能动作用，与“一帮一”的形式与后进生结对教学，激起他们的学习练习爱好，从而培育体育骨干。

5、对于后进生主要引导他们多学习多重复在娴熟的基础上不断提高自己的体会技能。

6、发掘后进生的闪光点，实时表扬与确定，提高他们的自我判断与掌握技能。

在教育教学工作中，还存在一些不足以及今后要努力的方向：尽管我做了许多努力，做了很多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从单元的考核成果分析可得，相当部分的同学，身体素养还较差，底子还比较薄。成果还比较低下，达不到的部分同学思想还没有完全转化，存在着肯定的不良心理因素，优生成果还不尖，我们的培优补差工作还须加倍努力。今后还要继续努力探究更加有效的路子，通过清除同学不良的心理因素、提高熬炼时间、增加练习内容、改善练习方式，多组织一些阳光体育活动使每一个同学的心身素养得到全面进展。

学校体育培优补差的工作计划3

一、同学状况：

体育课，在素养教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用，加强集体的凝集力，全面提高学校生的身体素养。通过活动，大多数同学都有肯定的活动技能，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育同学的合作意识、竞争技能等。使跑、跳、扔的技能在活动中得到加强。但仍有部分同学身体不好，不积极参与熬炼。针对这一状况，如何加强同学的身体素养，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好同学，特做计划如下：

二、教学目标：

1、协作体育课中学到的基本技能技巧，并进一步娴熟掌控。

2、通过一些有意义的游戏，开展体育活动。

3、通过本学年的课外活动，使同学学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到熬炼身体的目的。

4、活动熬炼同学的吃苦精神和顽强的毅力，培育同学的集体主义观念、合作技能以及竞争意识。

三、详细措施

1、激发体育爱好。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”爱好是最好的老师，同学的学习爱好径直影响着同学的学习行为和效果;同学能否通过体育活动促进身心健康，关键在爱好。我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。

2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让同学有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

3、抓好个别辅导，让个别身体素养差的同学掌控各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和熬炼。

4、发扬团结精神，使每一个同学的潜能得到最大限度的发挥

5、常常和班主任讨论有关早操和课间操的问题

6、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操;二是坚持开展评比活动。

7、每天课间操、课间舞让同学在老师的指导下，让同学自由参与体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育爱好活动我们做到“三不五尽量”：不轻易否定同学，不挖苦斥责同学，不放弃一个同学;尽量提高同学体育活动的参加率，尽量激发同学体育活动的爱好，尽量把同学的眼光引向教材外那一望无际的运动空间，尽量为同学营造一片自由熬炼的空间，尽量宽容对待同学在活动中涌现的合理的挫折失败，让每一个孩子都能体验体育熬炼和胜利的欢乐。

8、同学训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发同学对田径运动的爱好与爱好。

9、训练需要以身体系统训练为主。

10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培育同学“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使