三年级数学教研工作总结1500字模板

第页共页三年级数学教研工作总结1500字模板时间流逝，蓦然回首。这一阶段的工作即将过去，那么就需要我们对工作进展总结，一个人提升自己有很多途径和方法，概括起来无非一靠学习，二靠理论，三靠总结。写工作总结要从哪里开场呢？也许下面的“三年级数学教研工作总结”正合你意！，希望你可以喜欢并分享！三年级数学教研工作总结篇1本学期的教学工作完毕了，回忆这一学期的教学教研工作，我们教研组成员以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、不断加强理论学习，丰富自身内涵。本学期采取教研组成员集体研究和个人自学相结合。在每次教研活动中都安排一定的时间来学习《数学新课程标准》以及一些教育教学相关理论。在不断的学习和进步的过程中，我们成员的教学观念也有了一些变化，但教学理念的实在转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富的养料，并进展内化，坚持写教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。二、认真做好常规工作，进步教学效率。本学期开学初，我们组老师认真学习了教诲处工作方案，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了实在可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进展集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中开展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与别人合作，学习数学的表达和交流。作业修改及时认真，都能对学生的订正进展及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还特别重视数学才能和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的'培养。三、多途径进步教研活动质量，促进老师专业成长。1、以校本教研为依托，积极开展教研活动。本学期我们以“一师一优课”和“道德课堂”为平台，积极开展课堂教学活动。每位老师结合所任班级的详细情况和自己的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件。人人开场在组内上教学研讨立标课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。课后及针对新授课、练习课、复习课的成功与失败进展交流，到达经历共享、共同进步的目的。本学期我们经常随时进展课后反思，考试后单元总结反思，交流自己的观点，客观地去分析^p失败的地方。总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们进步教育教学才能和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地进步我们的育人才能。2、深化课题研究，优化课堂教学将科研课题研究与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。首先积极开展有效的备课研究。本学期我们教研组制定以年级组为单位的集体备课方案，努力探究“研教参——议教材——备教案——上实课——评教案”的集体备课形式。通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作交流。其次、发挥校本研究作用，共同讨论课堂教学有效研究。我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究浸透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原那么，坚持以学生为主体，以才能训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论才能。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学《数学广角》时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。3、进展学习型教研组建立，提升老师业务程度。教研组内提倡合作教研、集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，开展个性，教案根本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目的，统一教学进度，并且要求每位老师结合平时的听课，自己的上课及时总结反思，写好教学后记。并在每次周二下午的教研学习中交流。另外每位老师还结合自身的研究成果写好专业论文。5、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切实在实激发学生学习兴趣，打破教学难点，进步课堂效率。每位老师充分利用网上资和利用课余时间制作多媒体课件，并大家资共享。6.缺乏之处与改良措施，由于本人才能有限，在教研组工作方面，我虽进展了一些探究，但仍有许多缺乏，主要表如今：(1)老师独立学习后，教研组没有组织好老师之间学习收获的交流，不然就能使更多的老师得到进步。今后应注意信息和收获的共享。(2)业务学习的开展上，由于各方面工作任务紧，加上本人这块工作经历上的缺乏，业务学习没能经常性开展，时效不够。这一点也要在下学期进展改善。总之，我们三年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期二下午进展学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。三年级数学教研工作总结篇2光阴飞逝，一个紧张、充实、繁忙而有序的学期即将完毕。一学期以来，我们三年级数学备课组的三位老师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教诲处的各项任务,深化开展教学研究，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下：我们三年组扎扎实实开展了以下工作：1．认真制定备课方案。一开学我们就组织老师们进展集体备课，共同制定本学期的数学教学方案，在交流的根底上老师们认真撰写了各单元方案。2．积极开展备课活动。根据学校教诲处要求，我们年级的老师选择一课作为我们学年的公开课，我们学年组各位老师集思广益集体备课，每周二下午集体备课。既表达了老师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。老师们在交流中得到了较大的进步。3.积极开展互听互评活动本学期加强了老师互相听课互相评课活动，我们组全体老师每人每周在上完课的同时，及时交流，这样便于互相取长补短，共享教学资，真正到达以课堂教学为切入点，认真反思，最终进步课堂教学程度。存在的缺乏：1、上课和评课的积极性和程度仍有待于进步，这学期我们组内互相听课较少，对所听的课缺少交流和考虑。这方面应在下学期加强。2、本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地进步了对新理念的理解和教育教学程度本学年备课组努力地方向：1.创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习气氛。本学期我们四位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地进步了对新理念的理解和教育教学程度2.加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。3.教学改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的理论者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观的方面都能充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是老师之间，学生之间交往互动，共同开展的过程。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。三年级数学教研工作总结篇3一学期即将完毕，回忆这一学期以来的工作，我们三年级数学教研组在校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力奋斗下，完成了本学期的工作任务。下面我就从以下几个方面来总结：一、坚持理论学习本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们认真阅读了《小学老师数学课程标准》，《广西教育》等教育书刊，不断进步自身的知识素养，为课题的施行打好坚实的理论根底。二、积极参加和开展教研活动。课题的施行离不开教研。“学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华。在每周一次的教研组活动中，老师们围坐一起研究如何将教材、教参的重点、难点同教研课题相结合，讨论教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，老师之间互相学习,毫无保存的地把自己好的设想与成功的教学方式说出来与大家分享。特别是每次公开课后，我们组的五个人都围坐在一起，针对每一节课中出现的突发性问题及常见问题进展教学研讨。每个人各抒己见，对新理念不同的理解，对一堂课不同的诠释，对老师没有及时关注学生的遗憾，对某个环节另一种方法的处理而再次构思。通过教研我们每个人都在自己原有的教学程度及教学理论上有了明显进步。三、为完成课题任务所做的详细工作在教学中我们努力做到“精讲多练，讲练结合”。如何通过“精讲多练”来培养学生的才能呢？我们是这样做的：1、认真写教案，课前复备，课后反思。俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次活动前，要求老师先认真学习教学大纲，分析^p教材的内在联络，找出重难点，并设计合理方法来打破重难点。对于重点和难点问题要精讲。如何让做到精讲呢？我们在集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处展开讨论，并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。认真听取每位老师的发言，领会了教材的编者意图，对教材均有了新的认识。在此根底上，要求每位老师在课堂教学上下功夫，精心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学到达事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满意，同时受到学生的喜欢。以此来做到精讲的问题要设计到位，讲课过程中做到万无一失。2、精心设计各种类型的练习题。练习题是否精心，对开展学生的才能有直接的影响。练习题不仅要有一定的数量，更重要的是要有一定的质量，在内容上，不但要有利于加深对根底知识的理解和掌握，而且要有利于才能的进步。为此我们在休息日屡次去书店，寻找一些设计很好的练习题，回校后精心挑选，将这些习题分为“一日练”，“一周练”，和“一月练”，然后再将平时容易出错的聚集起来，进展强化训练，进步了学生们分析^p问题和解决问题的才能。3、练习中为了将教研活动落到实处，我们与平时的数学理论活动严密结合。例如我们在学习《面积》时，让学生们将动手理论操作与实际练习相结合，布置同学们拼一拼、剪一剪，画一画，每人完成一幅作品。学习完《年月日的认识》后，我们让学生每人制作了一张年历卡，学生们在动手操作过程中，不仅插上了想象的翅膀，更对轴对称图形的模块和年历卡中的知识有了更深的领悟与理解。我们觉得各班做的各有特色，超乎我们的想象，于是我们精心为孩子们装订成册。四、其他工作1、作业修改。上课容易，改错难。老师们工作兢兢业业、认真负责。上课没时间改错，利用课间，或者中午早来改错，或者放学晚走一回，不辞辛苦，做出了大量的工作。我们为了每一个孩子都有所进步，实实在在的工作着。2、出好单元测试卷。平时老师们各抒己见，认真讨论每一单元的重点和难点，确定每一单元的测试内容，出好单元测试卷。3、听课。这学期老师们对听课的认识比以前有所进步，抽出时间多听课，多研究别人的教学好的特色，用在自己的教学活动中，以进步教学质量。三年级数学教研工作总结篇4这学期我们三年级数学教研组工作在学校领导的统一指导下，紧抓一心为三年级学生营造良好的学习气氛，积极开展工作。回忆这一学期来，我们九位数学老师的共同合作，本着与时俱进、不断创新的精神。现将一学期的工作小结如下：一、以减负增效工作为中心，将减负真正落实到位。学校是教学活动的主战地，也是“减负”活动的主阵地。“减负增效”就是减轻学生过重的课业负担，减轻学生心理负担，又要进步教育教学质量。进步学校教学质量，关键还是在教研组。我们教研组努力进步课堂教学效益精选练习、进步练习的有效性、针对性。我们组内大多数老师为学生精心设计了家庭作业本，每次家庭作业我们都精挑细选，尽量以读为主，符合三年级学生实际有选择做一些课外练习，让学有余力的孩子觉得“跳一跳摘得到”。此外还静心设计每一课，让学生对数学课产生兴趣，进步课堂教学质量。二、重视教学常规管理，积极开展教研活动。本学期，我组坚持以“五精”教学常规为中心，强化管理，进一步标