五年级教学计划11篇

第页共页五年级教学方案11篇马上就要迎接新的一学期了，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学方案。教学方案能使新学期的教学更加有序。一篇教学方案要怎么把它写好呢？下面是我们帮大家整理的五年级教学方案,有需要的朋友就来看看吧！五年级教学方案篇1一、指导思想以全面推进素质教育，全面进步教育教学质量为指导思想，以“让我们的童年充实、快乐，拥有智慧”为目的，以“立志、努力、进步、成功”为班训，努力创立“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。二、班级概况随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比拟容易受到新颖事物的影响，由于受如今社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一开场就比拟注重整顿班风，以身作那么，用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比拟突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以安康快乐成长。我班现有学生56人，其中女生27人，男生29人。已进入高年级，有一局部同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活泼，稳步开展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有个别同学学习习惯比拟差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾屡次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。三、班级学生自主管理本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养，及时反应提醒，进步学生的自觉性和自我管理的才能，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，及时评价。从而到达各方面的总体进步。四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出兴高采烈的欢呼。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。五、详细工作目的1、学习落实《小学生守那么》，争做一名优秀的小学生。2、结合“加强未成年人学生思想道德建立”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的典范。3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。4、大力开展爱国为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极获得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。六、详细措施1、行为标准方面，正确指导行为标准教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进展八项纪律的评比。经常对学生进展平安教育，远离危险。2、对班级有些学生进展家访，针对每个人的个性，根据学生的表现及时进展教育。3、积极响应学校的德育方案，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理才能。4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。5。加强学生心理安康教育工作。〔1〕理解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。〔2〕经常性通过板报、讲座、谈心等形式进展心理安康教育。〔3〕结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“潜能生”转化工作有机结合。五年级教学方案篇2一、班级情况五年级学生已初具一些根底美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的根底。二、教材分析^p浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术理论活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原那么，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的，但是也有并列的内容，因此老师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。三、教学目的1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。(造型、表现)2、运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探究)四、教学内容(一)、[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和构造比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘画理论。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算机辅助绘画的方法。(二)、[设计、应用]学习领域1、学习简单的图案根底知识，并进展装饰应用。2、用塑料瓶、废旧材料等进展玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。3、与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。4、用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。5、学习陶艺的制作方法。(三)、[欣赏、评述]学习领域1、以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。5、介绍一位画家及其代表作品。6、欣赏我国的石窟艺术。(四)、[综合、探究]学习领域1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。2、编写自己喜欢的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进展表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。4、利用计算机等手段进展美术创作或展示活动。五年级教学方案篇3一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，进步学生学习数学的兴趣和才能，激发学生学习数学的热情，可以将所学的理论与实际生活联络起来，用数学知识为生活效劳。二、活动目的：1、培养学生对数学的极大兴趣。使参加研究性学习小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习数学是一种任务，一种负担，如今成为一种乐趣。通过在研究性学习小组的学习他们意识到，他们的学习不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习不仅可以自觉完，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生愿意参加研究性学习小组。2、培养学生的知识面。在研究性学习小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富生活，使他们的知识面得到很大的拓展。3、增加了理论的时机。由于研究型小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，所以给很多同学以动手的时机，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从理论中来，效劳于理论”，使他们意识到学习数学的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。4、丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习乐趣。五年级教学方案篇4为了培养学生科学的.思维方法，培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。下面对下一学期的科学教学工作方案如下：一、学情分析^p五年级学生科学学习成绩一向不错，在几次考试中平均分数在40分左右。学生对科学有浓重的兴趣，愿意动手动脑进展试验探究，非常有利于科学的学习。本学期，我将继续发扬学生的优点，进步科学的教学成绩。二、教材分析^p科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。第一单元涉及运动和力的关系，所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，加深对探究的理解，开展对探究的兴趣。第二单元要让学生在“创造”计时工具的理论过程中，理解人类计时仪器的开展史，感受人类对“时间”的认识过程。第三单元侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联络进展重点研究。第四单元通过实验探究让学生认识：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极夜现象。三、教学目的1、掌握四个单元的重点知识和内容。2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。3、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的开展。四、详细措施1、每课的讲解中老师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识引领科学实验和科学探究。每课的知识要点，老师要给学生画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。教材中的探究活动，老师要悉心指导，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中自然得出画出的知识要点。3、给学生划分小组，让其在小组的合作、交流、研讨活动中学习科学，培养科学的思维。4、鼓励学生对旧知识不断进展归纳整理，从而养成良好的复习习惯。五年级教学方案篇5一、指导思想以“传承华夏文明，振兴民族将来”为己任，通过经典阅读，让全校师生以经典为伍，与好书为友，传承和弘扬祖国传统文化，经受民族精神的熏陶和洗礼，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，进步审美情趣，丰厚人文底蕴，培养儒雅气质和高尚品性，全力打造书香校园。二、情况分析^p通过校本阅读活动的开展，大多数学生已经对阅读有了很大的兴趣，阅读才能和理解才能日益增强，表达才能和写作程度也到达了一定的程度。但是，也有一些学生缺乏阅读兴趣，积累运用才能有待加强进步。本学期，我们继续从培养、进步全体学生的阅读兴趣入手，从进步学生的写作程度入手，更好地促进课内外阅读。三、总体目的：1、弘扬中国优秀传统文化，让学生从小理解祖国优秀文化，经受中华传统文化精华的熏陶，从而热爱祖国传统文化，提升人文素养。2、引导学生吟诵品析经典诗文，在与经典、名著的对话中，感悟、品味、积累，养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。3、学生在诵读中增强语感，感受文言精华，同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积累，扎下语文程度厚实功底。4、老师在经典读书中，夯实文化底蕴，铸造完美的人格，提升生命的境界，促进专业化开展。5、形成我校经典阅读校本课程体系，让读书成为师生的一种习惯，一种乐趣，一种风气。四、活动对象六年级全体学生五、活动措施1、确定好本年级学生的课外阅读书目，同时，向学生推荐或鼓励学生自主选择好书。2、各班设立班级图书角，营造阅读气氛。同时鼓励学生向学校图书馆借阅及学生互换书目阅读，从而丰富学生阅读内容。3、鼓励学生及时进展阅读反思，撰写读书笔记，进步阅读效率。4、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀评选、精彩片段朗读比赛等，以激发兴趣，稳固成果。五、书目《世界五千年》段万翰等/著《城南旧事》林海音/著《帅狗杜明尼克》［美国］威廉·史代格/著《西顿动物文学经典》[____]厄尼斯特·汤·西顿/著《小河男孩》[英国]蒂姆·鲍勒/著《小王子》[法国]安·德·圣—埃克絮佩利/著《米欧，我的米欧》[瑞典]林格伦/著《屋顶上的小孩》[美国]奥黛莉·克伦毕斯/著六、阅读时间每天必读30分钟作为学生固定的语文课外作业，每周的阅读课进展方法指导与交流讨论。七、评价方式１、自我展示：读书卡的制作。2、同伴评价：根据屡次交流，请同伴写出对对方阅读情况的评价。３、家长评价：主要是对孩子的阅读习惯进展评价。４、老师综合评定。五年级教学方案篇6一、指导思想：书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，进步学生的文化素养和道德素质，促进学生安康和谐可持续开展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。二、教学目的、任务〔包括知识、才能、德育〕1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，理解祖国优秀文化，提升人文素养。2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以到达文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化气氛。3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和才能，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，进步学生的语文程度和审美才能，提升学生语文素养。三、教学措施：1、进步师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。四、教学安排：周次课题要求1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会2子夜四时歌*春歌诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会6行军行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会7踏莎行*郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会8青玉案*元夕诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会10兼爱诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。14在自由和力量中飞翔感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。五年级教学方案篇7一、教材简析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排，致力于学生语文素养的进步，为学生的终身学习与和谐开展奠定根底。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目的，并加强知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观的整合。二、教材的内容构造：本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个局部。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有考虑练习和词语采集。在局部课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习才能的培养。2、注重学生各种语文才能的培养。3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。4、改良“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。四、教学目的：１、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人老实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。２、认识１７１个字，会写２０１个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字才能。３、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。４、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。５、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。６、能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深化的句子。７、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的根本表达方法。８、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文〔段落〕，练习简要复述课文。９、学习阅读，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于２５万字。１０、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。１１、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。１２、在综合性学习活动中，能初步理解查找资料、运用资料的根本方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案、总结和建议书。五、教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进展稳固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进展评价。5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络，引导学生多写多练，进步学生的习作才能。六、教学时间安排：五年级教学方案篇8一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，面向全体学生，进步学生人文素质，增强学生理论才能和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究学习方式。帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，进步学生的综合素质，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。二、上学期情况分析^p五年级学生有很好的英语学习习惯，学习气氛相当积极。上学期期末考试优秀率到达93.2%，合格率99%。从上学期的成绩来看，学生们对文学学士学位掌握得很好这本书由8个单元组成，每个单元有8个局部。按照“主题——，功能3354，构造——，任务”的体系编写。安排家庭、学校、职业、时间等10多个话题。它内容丰富，包含了大量的英语知识。以任务为目的，以功能和构造为主线，设计内容简单易懂，重点突出。通过生动的生活场景引导学生学习英语。三、目的要求1.掌握每个单元所需的词汇和句型。2.学会用英语表达一般将来时、一般过去时和比拟程度。3.学会用英语写____和讲故事。4.学习鼓励和祝福的日常表达。5.学习一定的阅读技巧，可以用英语写作文。V.教学措施1.以任务为中心，运用互动对话，创设各种情景，让学生在情景中练习语言运用。2.五年级有很多阅读任务，重点培养学生的自学才能。以学生自己阅读为主，只详细讲解重点和难点内容。3.多利用多媒体教学，创造直观的环境，培养学生的兴趣。4.多练习。目前学生只学自己学过的东西，练的比拟少。他们结合活动手册和练习册进展更多的练习。5.坚持给学生听每节课的时机，培养学生的听力才能。6.继续做每节课的前五分钟，让每个学生都有时机用英语表达。7.多关注后进生，帮助他们建立学习的兴趣和信心。8.对于尖子生，充分利用《英语阅读读本》《威海风光》《音标》等自制教材，丰富英语知识，进步英语综合理论才能。不及物动词教学进展a、b节3小时完成，其他c、d、e、f、g、h节2小时完成，即每台5小时。每堂复习课和练习册的相应局部将在2小时内完成。五年级教学方案篇9安康教育教学是既是体育与安康教学工作的重要组成局部，又是学校教育工作的重要组成局部，在新的一学期中，为总结经历教训，顺利开展安康教育教学工作，完成安康教育教学任务，制定本学期教学工作方案如下：一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“安康第一，全面开展”为指导思想，以培养学生的体能为目的，以学生生理和心理特点为根据，从实际出发，深化贯彻课程改革精神，把理论知识学习和理论才能相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面开展的社会接班人。二、根本情况1、学生情况：本学期我担任的是五年级两个班〔五1班和五2班〕的体育教学工作，共有学生98人，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。2、由于五年级学生受到自身生理和心理上的开展特点的影响，所以安康教育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关心，合理安排教学内容，使学生端正态度，正确认识知道和掌握安康教育知识的重要性和不可或缺性。三、任务目的通过本学期安康教育的学习，让学生认识大脑和一些常见疾病的特征，学会合理、有效运用大脑，学会预防牙周疾病、狂犬病，学会保护蔬菜中的维生素，学生预防地震等。能正确认识自己，培养良好的性格，保持安康的心理状态。四、教学措施1、课前充分理解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，进步学生学习兴趣。2、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进才能的培养。3、通过各种形式进展安康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，理解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的安康行为。5、随时承受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理安康教育。五年级教学方案篇10一、教材分析^p〔一〕根本理念1.帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。课程关注每一个学生的成长，开展儿童丰富的内心世界和主体人格，表达以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的才能，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。2.儿童的生活是课程的根底。儿童的品德和社会性于他们对生活的认识、体验和感悟，教育内容必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。课程以儿童生活为根底，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。3.教育的根底性和有效性是课程的追求。教育必须从他们开展的现实和可能出发，有效的教育必须采用儿童乐于的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐开展与完善奠定根底。〔二〕设计思路。品德与社会以儿童的社会生活为根底。家庭、学校、家乡、祖国、世界是他们生活的不同领域；儿童品德与社会性开展是逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用实现的。课程设计的思路是：一条主线，点面综合，综合穿插，螺旋上升。二、教学目的〔一〕情感态度价值观1.珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、节俭节约的态度。2.在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、有责任心的品质。3.初步形成民主、法制观念和规那么意识。〔二〕才能1.可以初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握根本的自护本领，养成良好的生活和行为习惯。2.可以清楚的表达自己的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等交流和合作。3.学习从不同的角度观察、认识、分析^p社会事物和现象，尝试合理地、有创意的探究和解决生活的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。4.学习搜集、整理、分析^p和运用信息，可以运用简单的学习工具探究和说明问题。〔三〕知识1.初步理解儿童的根本权利和义务，初步理解个体与全体的互动关系，理解一些社会组织