中班美术袜子教案及反思1000字合集4篇

第页共页中班美术袜子教案及反思1000字合集4篇中班美术袜子教案及反思篇1设计思路：本次活动是围绕一本非常温馨得意的绘本《小兔的连衣裙》所展开了一节美术活动，小兔穿着这件神奇的连衣裙走过花园，走过小草，飞过小鸟。裙子上就有花朵，小草，小鸟的图案，而且这些图案颜色有深，有浅。是一种相似色。孩子对于小动物都有一种与生俱来的喜欢，这一系列的变化对于中班的孩子来说觉得更有魔力。利用对于孩子感兴趣的一条主线，让孩子猜测小兔穿着连衣裙还会到哪里去，引入到菜园，接下来进展相似色的蔬菜拓印画，目的预设：1.学惯用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。2.在活动中培养幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣。3.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。重点、难点：1、重点：通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。2、难点：幼儿可以自己用相似色进展蔬菜拓印连衣裙。教学过程：活动准备：课件;小兔图片假设干;蔬菜假设干;颜料深、浅假设干教学目的：一.引出主题，激发兴趣师：今天我请来了一位好朋友，瞧他来了。{出示图片}小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇妙的事情发生了，看(出示图片)小兔的裙子上变成了麦子图案。2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢?3小兔继续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情?白色的连衣裙怎么啦?(出示雨滴连衣裙)(设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的兴趣，为作画活动做好铺垫。绘本中的连衣裙充满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相似色。)二.引出主题，感知相似色师总结：小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可快乐了。1师：第二天它又准备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化?我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出一些变化。(出示树叶连衣裙)这些树叶一样吗?有什么不一样?(感知颜色的深浅)深绿、浅绿2.师：小兔继续往前走呀走呀。来到了一片花园。瞧!小兔的连衣裙有什么啦,什么颜色的?(引出深红和浅红)3师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相似色。(出示颜色绿和红相似色)3稳固、操作(小鱼连衣裙太阳连衣裙)师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，(小鱼)美丽的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼?快来装饰小兔的连衣裙。(像这样深蓝、浅蓝也是一对相似色)师：小兔走呀走呀，太阳都升起来了，谁会跑到小兔的连衣裙上呢(引导幼儿装饰太阳连衣裙)太阳连衣裙的相似色是哪两种颜色?(设计意图：小兔走过森林来到花园从中让幼儿找出并且发现相似色，感知相似色，接下里操作环节可以再次让幼儿感知相似色，对相似色感知的又一次稳固，也为下面的拓印做好铺垫)三.走进相似色，尝试拓印1.师：有了你们的帮助。小兔的连衣裙变得更漂亮了，第三天它又来到了菜园里，菜园里有什么?(幼儿说一说)2.我这也有几样蔬菜，我们来看看你们认识吗?(先观察没切过来的蔬菜，然后在观察切开了的蔬菜)师：切开来的蔬菜，瞧!还有很多漂亮的图案呢。今天，小兔想请你们用这些漂亮的图案来装饰蔬菜连衣裙，你们愿意吗?它带的连衣裙不够，需要两个好朋友合作共同印一条连衣裙，而且要选有深又浅的相似色来印，好，去找到你的好朋友，商量一下，选一对你们喜欢的相似色来印裙子吧。幼儿集体操作(设计意图：蔬菜托印画，这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战，在寻求新知识的气氛中幼儿更加有激情，也给老师带来不一样的美术教学。从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的开展。)四.展示作品，活动评价师：那我们来看看是用小兔喜欢的相似色来印的连衣裙吗，你最喜欢哪一条裙子为什么、布局构图师：瞧小兔子穿了一条更漂亮的连衣裙感谢你们，连衣裙上有什么呀，(红绿点)这是比照色，下次我们再来用比照色画画好吗?活动反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿那么创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的才能。中班美术袜子教案及反思篇2活动目的：1、对各种各样的旗子有浓重的兴趣。2、能独立设计自己心中的旗子。3、大胆地运用色彩和图形进展表现。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。5、培养幼儿对美的欣赏才能，体验成功带来的喜悦。活动准备：1、知识经历准备：幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用途。区角活动：《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗。(鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作，丰富幼儿有关旗子的知识经历。)2、环境准备：活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。3、教具准备：老师：音乐光碟、PPT课件;红绿手摇旗各一个。幼儿：各种各样的实物小旗;自制旗子操作材料每组一份;画纸、画笔每人一套。活动过程：一、游戏体验：《我和旗子做游戏》：幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。提问：1、老师手里的旗子什么颜色?有什么用?2、你还知道什么样的旗子?环节评点：游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。二、实物体验旗子展览会1、幼儿自由观察2、集体交流：1)你看到的旗子是什么形状?旗子和旗子之间有什么不一样?2)你看到的旗子是什么颜色?旗子上有什么图案?你知道这些图案有什么意思?3)小结：旗子可以是各种形状多，有多样颜色和不同的图案，它可以表达不同的意思环节评点：旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了时机，较好地表达幼儿在活动中的主体地位和主动性。三、PPT课件体验：选择有代表性的、不同类型的旗子，供幼儿欣赏学习讨论：喜欢什么样的旗子,为什么?环节评点：PPT课件制作注意精简和分类，方便幼儿学习、讨论和交流。四、绘画：设计自己心中的旗子环节评点：对旗子的绘画技能要求并不高，但要进展旗子的创意设计，实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战。五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品。从颜色、形状、旗子的用途等方面进展介绍。环节评点：引导幼儿多角度地分析^p评价作品。既能帮助幼儿向学习同伴，又能展示自己与众不同的成功之处。活动反思：美术活动《彩旗》的内容选择于幼儿喜闻乐见的生活。绘画过程中，对旗子的绘画技能要求并不高，但要进展旗子的创意设计，实际上是对幼儿的创造性思维的挑战。幼儿在绘画前，要对旗子的知识经历有较多的积累，画前要有考虑并且将自己不同于别人的想法表达出来，这也是该活动的重难点所在。活动施行过程中，老师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛，发挥环境潜在的教育功能。游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。活动中幼儿至始至终保持高昂的热情，从幼儿的绘画表现来看，活动开展得较为成功。中班美术袜子教案及反思篇3一.活动目的1.体验圣诞节的快乐气氛2.能用线与形的方法装扮袜子，运用装饰材料进展表现3.知道袜子的构造特点4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。二.活动准备1.知识准备：初步理解圣诞节2.材料准备：各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔三.活动过程1.导入主题1)再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?2)圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?3)你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?4)看看这样的圣诞袜能放礼物吗?为什么?2.观察，引导发现1)出示圣诞袜，探究造型看看是这袜子打扮得漂亮吗?它是什么样的形状呢?它都有什么颜色?这是用什么打扮自己的?2)观察自己的袜子有谁觉得自己的袜子很漂亮呀?上面有些什么图案呀?3)观察各式各样的袜子大家猜猜姚老师包包里有什么机密?谁想来摸摸?看看这些袜子，都有什么样子的啊?给袜子配对4)看PPT展示袜子3.创作表现1)小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去?2)老师重点指导A.粘棉花时，要一小块一小块粘B.画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹C.先画花纹再装扮D.颜色和材料的运用要用排序的方法4.展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，介绍袜子的外貌。幼儿作品照片：家长反应：孩子通过这次美术教学活动，展示了他们的彩色世界，每一支袜子都有他们自己的思想，从中我感觉到他们的快乐。教学反思：儿童教育专家陈鹤琴先生认为"教育的课程来于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。"随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的降临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的交融，以及幼儿的生活经历，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。我发现我们中班幼儿的一些特点，比方他们很愿意使用各种材料、工具和方法进展拼装、制作和绘画，有初步的创新才能，体会到成功的快乐。因此，我设计了本次活动"袜子上的机密"，让幼儿尝试用排序的方法装扮袜子，运用不同的材料进展表现，并且培养幼儿的动手才能，让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经历出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的袜子上。第二环节是幼儿观察各式各样的袜子，从袜子的花纹上，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹，幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，老师要对重点进展一定的指导，并鼓励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找"好朋友"，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。高潮局部是"圣诞老爷爷"送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。中班美术袜子教案及反思篇4教学目的：1、培养幼儿对刮画的兴趣。2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造才能。教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用途呢?除了你们说的用途之外，他们可以用来干什么?2、尝试活动。请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。看看能画出一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。4、老师示范刮画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，