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文档简介
牟定2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1:提出认知结构学习论的心理学家是()。
单项选择题:
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
2:我国学校德育的内容主要有()。
多项选择题
A、劳动教育一
B、道德教育
C、思想教育
D、心理健康教育
E、政治教育
3:秦汉时期,中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位,表现在()。①开头成为东方文化中心②开头汲取外来文化成就③文化成就开头输出④科技水平居世界前列
单项选择题:
A、①②③④
B、①②③
C、③④
D、②③④
4:谈话法的基本要求是()。
多项选择题
A、预备好问题
B、预备好谈话方案
C、做好归纳、小结
D、擅长启发诱导
E、提出的问题要明确,引起思维兴奋
5:传统的课堂座位排列形式是()
单项选择题:
A、秧田形
B、马蹄形
C、圆形
D、弧形
6:女生在生理发育的速度上快于男生,始终到青春期,女生的心理成熟水平都较男生高,这说明心理进展存在()
单项选择题:
A、连续性
B、差异性
C、不平衡性
D、挨次性
7:教育讨论中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的讨论方法是()。
单项选择题:
A、行动讨论法
B、个案讨论法
C、试验讨论法
D、调查讨论法
8:让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
单项选择题:
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
9:制造性地培育,常用方法有()。
多项选择题
A、供应具有制造性地榜样
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
E、推想与假设训练
10:道德行为包括()。
多项选择题
A、道德行为技能
B、道德行为习惯
C、道德行为认知
D、道德行为情感
E、道德行为体验
11:抑郁症是由__________造成的。
单项选择题:
A、学校缘由
B、家庭缘由
C、心理缘由
D、社会缘由
12:课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。()
推断题
对
错
13:人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种制造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序掌握的,因此计算机永久不能拥有人所具有的主动性和制造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严峻质疑?()
单项选择题:
A、计算机能够像人一样具有学习功能
B、计算机程序不能模拟人的主动性和制造性
C、在将来社会,是人掌握计算机,还是计算机掌握人,是很难说的一件事
D、人能够编出模拟人的主动性和制造性的计算机程序
14:班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特别座位,离其他同学有几排位置的距离,凡是班上淘气和违反课堂纪律的同学就被支配在特别座位听课。这一做法()
单项选择题:
A、是变相体罚同学的错误方法,侵害了同学的人格尊严权
B、是关心同学改正错误的有效手段
C、是既保证了同学的受教育权,又履行了教学管理权的有效方法
D、侵害了同学的受教育权
15:在教学工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了进展的()。
单项选择题:
A、挨次性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、稳定性
16:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()
推断题
对
错
17:迟老师编写的校本教材消失了不少错误,遭到同事的质疑,迟老师说:“这不过是一本校本教材而已,没必要那么仔细。”迟老师的做法()。
单项选择题:
A、不合理,违反了终身教育的师德规范
B、不合理,违反了勤恳敬业的师德规范
C、合理,细心用于校本教材编写不值得
D、合理,老师的主要任务是把课上好
18:在心理测验中,智力测验属于()。
单项选择题:
A、认知测验
B、力量测验
C、人格测验
D、智商测验
19:垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()
单项选择题:
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
20:道德推断处于相对功利取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是()。
单项选择题:
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
21:“道之所存,师之所存也”体现了老师职业的()。
单项选择题:
A、示范者角色
B、授业解惑者角色
C、传道者角色
D、讨论者角色
22:老师对同学指导、引导的目的是促进同学的()。
单项选择题:
A、人格公平
B、自主进展
C、受教育
D、主导地位
23:运用嘉奖和处分应留意的要求是()。
多项选择题
A、公正、正确、合情合理
B、与启发劝说相结合
C、发扬民主
D、注意宣扬和教育
E、坚持严格要求
24:下列作品中,不属于老舍创作的是()。(2022年下半年)
单项选择题:
A、《茶馆》
B、《龙须沟》
C、《骆驼祥子》
D、《林家铺子》
25:素养教育就是要使老师成为同学的合、关心者和服务者。()
推断题
对
错
26:传统的班级管理模式是以老师为中心构建的。()
推断题
对
错
27:从动机的动力来源划分,学习动机可以分为()
单项选择题:
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机
28:同学既是教育的对象,又是教育过程中的主体。同学主体作用的最高表现形式是()
单项选择题:
A、自觉性
B、独立性
C、主动性
D、制造性
29:在教育中采纳“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法,违反了个体身心进展的()规律。
单项选择题:
A、不平衡性
B、阶段性
C、挨次性
D、个别差异性
30:社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()
推断题
对
错
31:班级管理的主要对象是()。
单项选择题:
A、班级公共财产
B、班级信息
C、同学
D、班级资料
32:老师的地位一般是指老师的()。
单项选择题:
A、社会地位
B、经济地位
C、文化地位
D、政治地位
33:标志着教学过程理论的形成的是()
单项选择题:
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
34:心智技能的执行具有()。
单项选择题:
A、外显性
B、绽开性
C、内潜性
D、客观性
35:据可查证的资料,人类最早的学校消失在()
单项选择题:
A、公元前1000年左右
B、公元前1500年
C、公元前2500年左右
D、公元前1500年左右
36:教育学就是讨论——和教育问题,揭示教育规律的一门科学。()
单项选择题:
A、教育事实
B、教育内容
C、教育过程
D、教育原则
37:现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即()。
多项选择题
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆
E、长时记忆
38:老师在教授课文时采纳列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是()
单项选择题:
A、精细加工策略
B、组织策略
C、元认知策略
D、阅读理解策略
39:能够为智育的进展供应保证和动力的是()。
单项选择题:
A、德育
B、体育
C、美育
D、劳动技术教育
40:老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂,表现的是老师个人同教育事业的关系。
推断题
对
错
41:内发论强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。()
推断题
对
错
42:依据耶克斯一多德森定律,下列说法中错误的是()
单项选择题:
A、最佳的动机激起水平与作业难度亲密相关
B、任务越简单,最佳激起水平越低
C、任务难度中等,最佳激起水平适中
D、任务越困难,最佳激起水平越低
43:老师资格证书适用的地域范围是本地区。()
推断题
对
错
44:班主任工作的首要任务是()。
单项选择题:
A、建立班集体
B、促进班集体全体成员的全面进展
C、评定同学操行
D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作
45:BBS是()。
单项选择题:
A、网络日志
B、电子布告栏系统
C、邮件系统
D、实时信息沟通方式
46:中华人民共和国老师法的实施时间是()
单项选择题:
A、1993年10月31日
B、1993年12月1日
C、1994年1月1日
D、1995年3月1日
47:环境道德是调整人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。()
推断题
对
错
48:心理辅导的基本目标是学会调适,学会调适是心理健康的基础层次。()
推断题
对
错
49:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()
单项选择题:
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
50:教育改革的核心是()
单项选择题:
A、方法改革
B、观念改革
C、课程改革
D、内容改革
51:小明在使用和电子邮件的过程中,发觉它们有一些共同之处,对这些共同之处的说法错误的是()。
单项选择题:
A、都可以用文字沟通
B、都可以传递图片信息
C、都可以实时语音视频沟通
D、都有账号(或用户名)
52:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精致也是罕见的。”这句话使用的说明方法是()。
单项选择题:
A、分类别
B、做比较
C、做诠释
D、摹状貌
53:英语老师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避开的干扰是()
单项选择题:
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、双重抑制
D、多重抑制
54:依据学习内容的不同,可以将学习分为()。
多项选择题
A、学问学习
B、发觉学习
C、机械学习
D、技能学习
E、社会规范学习
55:以下诗句没有体现中秋节的意象的是()。
单项选择题:
A、遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人
B、举杯邀明月.对影成三人
C、但愿人长期.千里共婵娟
D、花间一壶酒。独酌无相亲
56:权威型教养方式下成长的孩子,往往具有如下特点()。
多项选择题
A、听从
B、软弱
C、稚嫩
D、消极
E、自私
57:在近代教育史上,反对思辨,主见用实证方法讨论学问价值,提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是()。
单项选择题:
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
58:反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()
推断题
对
错
59:打算教育性质的根本因素是()
单项选择题:
A、社会生产力
B、上层建筑
C、政治经济制度.
D、科学技术
60:“迁移”一词最初来源于()
单项选择题:
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
查看答案
1:答案B
解析:
2:答案B,C,D,E
解析学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。
3:答案A
解析秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时代,也是统一多民族国家的形成和初步进展时期。这一时期,政治、经济、文化全面进展,奠定了中华文明的世界领先地位。
4:答案A,B,C,D,E
解析谈话法是老师根据肯定的教学要求向同学提出问题,要求同学回答,并通过回答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法。谈话法特殊有助于激发同学的思维,调动学习的乐观性,培育他们独立思索和语言表达的力量。
5:答案A
解析:
6:答案B
解析:
7:答案B
解析个案讨论法是当今教育讨论中运用广泛的定性讨论方法,也是描述性讨论和实地调查的一种详细方法。它主要通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。
8:答案A
解析:
9:答案B,C,D,E
解析:
10:答案A,B
解析道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。
11:答案C
解析:
12:答案错误
解析×课程标准不仅具有时代意义,而且比教学大纲的内涵更丰富。
13:答案D
解析题干所述的意思是,人的思维和活动是有主动性和制造性的,而计算机的行为是不具有主动性和制造性的。假如D为真,那么就是说,存在具有主动性和制造性的计算机程序,构成了对题干的质疑。
14:答案A
解析变相体罚是指实行间接手段,对同学肉体和精神实施惩戒并使其受到损害的行为,如劳动惩处、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚,侵害了同学的人格尊严权。
15:答案C
解析:
16:答案正确
解析略。
17:答案B
解析老师编写教材态度不仔细消失错误,还敷衍了事,违反爱岗敬业的老师职业道德规范。
18:答案A
解析:
19:答案A
解析关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出,据此,加涅还提出了学习层次的序列性。
20:答案A
解析前习俗水平包括两个阶段:一是惩处听从取向阶段;二是相对功利取向阶段。
21:答案C
解析老师负有传递社会道德、价值观念的使命。
22:答案B
解析略
23:答案A,C,D
解析BE分别是陶冶法、熬炼法的要求。
24:答案D
解析老舍(1899—1966),满族,北京人,中国现代小说家、戏剧家,有“人民艺术家”之称。老舍的主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》(第一部《惶惑》;其次部《偷生》;第三部《饥荒》),中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》剧本《龙须沟》《茶馆》以及《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。《林家铺子》是茅盾的代表作。
25:答案错误
解析这是对素养教育提倡的“同学的主动进展”和“民主公平的师生关系”的误会。素养教育强调“同学的主动进展”,是由于同学是主体与客体统一的人,因而是具有自主进展意识的人;素养教育强调“民主公平的师生关系”,是由于同学具有与老师公平的独立人格。这种观点忽视了老师的地位和作用,忽视了同学的特点。老师是教育实践的主体,在教育实践中起主导作用;同学是进展中的人,是教育实践活动的客体,是学习与进展的主体。这打算了老师首先是学问的传播者、才智的启迪者、共性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者,其次才是同学的合、关心者和服
26:答案正确
解析√
27:答案A
解析B项是从学习动机内容的性质划分的类别,C、D两项是依据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。
28:答案D
解析制造性,是同学主观能动性的最高表现。它体现在同学不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越老师、超越自我和群体等。在教学过程中,表现为不满意于书上的现成结论,不满意于老师供应的解题方法,倾向于想出新奇的或与众不同的见解或解决问题的方法。
29:答案D
解析“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心进展的个别差异性规律,不利于达到良好的教育效果。
30:答案错误
解析(P88)改正:社会学习理论认为人类学习的实质应当是观看学习。
31:答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源,主要是同学。
32:答案A
解析老师的地位一般指老师的社会地位,由老师在社会中的经济、文化、政治地位构成。
33:答案B
解析赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。
34:答案C
解析:
35:答案C
解析:
36:答案A
解析教育学就是讨论教育事实和教育问题,揭,示教育规律的一门科学。
37:答案B,C,E
解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。
38:答案B
解析:
39:答案A
解析:
40:答案正确
解析:
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