学校师德师风建设活动方案8篇

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小学师德师风建设活动计划（篇1）

为了全面贯彻执行《教导部关于进一步强化和改进师德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》，进一步强化我区师德师风建设，全面提升老师职业道德水平，增进我区教导均衡进展、内涵进展、而进展，办人民群众惬意教导，我园特此开展师德师风专题教导活动，详细实施计划如下：

一、指导思想

以“建人民惬意队伍，创人民惬意幼儿园、办人民惬意教导”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提升老师思想政治素养和职业道德水平为重点，仔细查找教导教学过程中浮现的影响老师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽污辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引领老师树立正确的教导观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象。

二、活动任务

（一）统一思想，提升熟悉。

仔细学习贯彻《教导部关于进一步强化和改进师德建设的看法》，从思想上进一步熟悉师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教导法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《福建省中学校老师职业道德考核方法》结合自身实际，查摆问题，仔细整改，并形成有效的机制。

（二）优化师德，增加责任。

强化师德修养，坚持道德自律，提升全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素养，使全体教职工增加工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会恭敬的人。

（三）端正师风，维护形象。

大力弘扬和提倡热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，体贴幼儿、诲人不倦、擅长创新、勤于教改的教风。

三、办法与步骤

（一）办法

采纳学习、座谈、研究、评议、问卷调查等方式开展专题教导活动。

（二）步骤

1、学习提升熟悉阶段

（1）实行集中学习与个人自学、会议沟通与个人思量相结合的方式举行，集中学习通过政治学习和平时教学时光，沟通研究分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。

（2）学习的内容：园长师德师风建设动员大会上的讲话和上级关于师德师风建设的文件精神。

（3）做学习笔记，书写学习体味。

（4）分层次围绕如何熟悉强化师德师德教导的重要意义；新时期对老师职业道德素养有哪些新要求；当前违反老师职业道德有哪些表现；如何在实践中杜绝违反老师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提升师德修养的问题召开座谈会，沟通体味。

2.对比检查阶段

（1）查找问题。此阶段采纳自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式，查摆疏理问题，突出三个重点：一是老师队伍中普遍存在的倾向性问题，主要包括老师对教学工作敷衍塞责，在教学工作中违反教导方针等问题；二是影响老师整体形象的问题，主要包括卑视、污辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿，用粗鲁的言行对待家长，接受幼儿家长吃请、从事有偿家教、参加和经商等问题。三是老师在师德方面存在不正之风和违法行为，特殊是败坏老师形象和声誉的失德行为。引领老师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提升领导班子的管理水平，改变教工思想作风、工作作风和生活作风。

（2）自我剖析。全体老师要针对自身师德存在的问题举行深刻剖析，每位老师要在学习、研究、提升熟悉的基础上，紧密联系思想和工作实际，严格对比《中学校老师职业道德规范》等规矩，全面剖析自己思想政治素养、老师职业抱负和老师职业道德等方面的状况，形成书面小结。

（3）民主评议。分组召开老师民主评议会，本着实事求是，相互协助，共同长进的原则，对比检查，开展批平和自我批判，针对师德师风中存在的问题举行深化分析和总结。

3．整改提升阶段

园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的看法基础上，针对查摆发觉的问题，向每个老师举行反馈，针对存在的突出问题，协助老师提升熟悉，找准问题存在的根源，提出明确解决问题的办法。

（1）广泛征求看法。借助幼儿园家长委员会的作用，开展面向面的评议师德师风，实行个别访谈、发放师德调查问卷、征求看法表、设立征求看法箱等适当方式广泛征求看法，利用各方评、领导点、查找师德师风存在的突出问题，并将征求到的看法照实向老师举行反馈。

（2）开展谈心交心活动。老师之间、园长之间、老师与幼儿之间和老师与园长之间要广泛开展谈心交心活动，交流思想，互相提示，促进了解、增进团结。

（3）树立先进典型。利用开展先进事迹报告会、媒体宣扬，和身边的事教导身边的人，使大家学有榜样，努力营造“增加师德修养，弘扬正气新风”专题教导的浓烈氛围。

（4）制定整改计划。对老师、家长反映的问题要仔细举行梳理，针对片求到的看法、自己查找出的问题，制定整改措施。老师个人、幼儿园要分离制定整改措施，明确整改时限，执行整改责任。

4．建立长效机制阶段

把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广阔老师在丰盛多彩的师德教导活动中接受教导，同时将活动和老师的教导教学工作有机的结合起来。进一步强化制定和完美师德建设的各项规则制度。要努力探究师德建设的制度创新，逐步形成师德建设的长效管理机制。一是健全和完美老师督导考核机制，与绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分离作出不同的处理。二是健全和完美奖惩机制。每学期表彰师德先进老师。在评优评先、职务评聘等采取师德一票回绝制。

四、组织领导。

为切实搞好师德师风教导活动，达到预期任务，我园成立师德师风教导活动小组：

组长：

副组长：

成员：

活动小组负责全园师德师风活动的平时工作，要求仔细根据计划的步骤严格实施，结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。

小学师德师风建设活动计划（篇2）

为进一步巩固和提高全市“师德师风建设年”活动成效，全面强化和改进新时代师德师风建设，经讨论，打算在全市教导系统开展“师德师风建设深入年”活动，制定本实施计划。

一、总体任务

始终把师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准，聚焦全员全方位全过程师德养成，以开展“师德师风建设深入年”活动为载体，进一步丰盛师德师风建设内容，加大师德师风建设力度，持续整治师德师风突出问题，大力弘扬高尚师德，引领广阔老师强化师德修养，践行师德规范，自觉成为有抱负信心、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

二、主要内容

（一）加强师德专题教导。以常态化学习为重点，聚焦抱负信心、社会主义核心价值观、优秀传统文化、沂蒙精神等内容，持续开展思想政治教导和师德教导。上好师德师风教导“第一课”，3月、9月“开学季”，分离组织开展1次师德专题教导活动，实行师德师风报告、演讲、学问测试等形式，强化正面典型教导和反面案例警示，引领广阔老师加强规章意识，践行师德规范，恪守师德底线。年内联合有关单位打造1-2处市级师德涵养基地。

（二）开展老师师德考核。将师德考核摆在老师考核的首要位置，实行师德惬意度测评、老师自评、老师互评、小学考核小组综合评议等方式，在全市范围内以小学为单位组织实施师德考核工作，全面客观评价老师的师德表现。考核结果作为职称评聘、评先树优、晋升工资、实施奖惩的重要参考依据，并与年终嘉奖性绩效奖金挂钩。以小学为单位，为每名在职在岗老师建立个人师德档案，照实记录老师师德状况。

（三）组织开展师德惬意度测评工作。针对家长反映剧烈的在职老师有偿补课、体罚同学等败坏师德的行为，通过网络问卷等方式，以小学为单位对老师开展师德师风惬意度测评。测评每学期开展1次，普通在学期末举行。20__年春季开学两周内组织开展首次测评。师德惬意率低于80%的老师，小学须催促其整改；延续两次低于70%或单次低于60%的老师，应调节现工作岗位。各县（区、开发区）教导主管部门要适时组织对小学师德师风建设工作的惬意度测评工作，考核评价结果作为文明校内创建（复审）、年终绩效考核的重要参考依据。

（四）开展师德师风突出问题专项整治。实行专项督查、实地暗访、发动同学家长举报、媒体监督等形式，在全市组织开展师德师风突出问题专项整治行动，郑重查处中学校老师组织、参加有偿补课等师德失范突出问题。在局网站等平台公布各县区监督举报信箱和电话。对查实的师德失范问题严峻的老师，严格根据《中学校老师违背职业道德行为处理方法（2018年修订）》等有关规定，依规依纪赋予处分。

（五）制定老师师德负面清单。以《新时代中学校老师职业行为十项准则》《新时代幼儿园老师职业行为十项准则》《中学校教导惩戒规章（试行）》等为指导，制定出台《临沂市中学校（幼儿园）老师师德负面清单》，明确师德负面行为，划清老师平时工作和行为底线，接受家长和社会监督。各县（区、开发区）教导主管部门要指导小学完美人事聘用合同，将在职老师“不组织、参加有偿补课”等内容列入在职老师人事聘用协议，明确规定在职老师违背上述内容的，小学可单方面解除聘用合同。

（六）加强师德师风建设工作监督检查。完美小学、老师、同学、家长、社会“五位一体”的师德师风监督机制。各县（区、开发区）要成立专项整治督导组，针对中学校在职老师违规有偿补课等群众反映剧烈的突出问题，实行明察暗访等方式开展专项督导和集中治理。招聘师德师风监督员，定期对小学师德师风建设状况举行监督评议。建立部门联动机制，对重大问题、突发舆情以及影响恶劣的师德师风问题，要联合纪委、公安等部门迅速调查，准时处置。

（七）强化典型引导和正面宣扬。加强师德典型引导，充分通过各类媒体和平台，广泛宣扬师德师风先进典型事迹，讲好师德师风故事，营造全社会支持教导、体贴老师的良好社会氛围。依托《临沂日报》等媒体平台，组织开展山东省特级老师、优秀老师等先进典型宣扬。组织开展“最美老师”评比等活动，挖掘优秀典型，弘扬主旋律，传扬正能量。

三、实施步骤

“师德师风建设深入年”活动于20__年2月启动，12月底前结束，共分为四个阶段。

（一）谋划部署（20__年2月底-3月上旬）。各县（区、开发区）教导主管部门、各小学要结合本地本校实际，讨论制定详细活动计划，明确活动路线图和时光表。

（二）学习宣扬（20__年3月中旬）。小学组织全体老师深化学习和省、市关于师德师风建设有关文件，特殊是市里印发的负面清单、师德考核、专项整治活动等有关文件，确保每名老师熟知相关规定和要求。

（三）组织推动（20__年3月下旬-20__年11月）。各县（区、开发区）教导主管部门、各小学根据既定方案，扎实推动师德师风建设各项工作。

（四）总结提高（20__年12月）。总结活动中的好阅历、好做法，做好宣扬推广和示范引导，建立健全长效机制。

四、有关要求

（一）强化组织领导。各县（区、开发区）教导主管部门和各小学要充分熟悉师德师风建设的重要性和紧迫性，进一步提升政治站位，坚持以问题为导向、以活动为抓手、以考核为动力，细心细化计划，周密组织实施，确保活动扎实开展、有序推动、取得实效。

（二）压实工作责任。各县（区、开发区）教导主管部门是师德师风建设的主管部门、主责部门，各小学党组织书记和校长是师德师风建设第一责任人，必需加强责随意识，主动承担作为，狠抓工作执行。市局将把教导行政部门及小学师德师风建设执行状况作为教导督导考核的重要内容之一，并适时组织抽查或专项督查。

（三）营造深厚氛围。要充分运用各种媒体加大宣扬力度，准时宣扬活动发展及成效，营造深厚舆论氛围。准时发觉和总结活动中的好阅历、好做法，将其转化为理论讨论新成绩或制度创新，推进师德师风建设工作制度化和长效化。

小学师德师风建设活动计划（篇3）

为有效执行__社工委发[2008]81号《关于开展师德师风主题教导活动的通知》文件要求，按照第三教导署党委贯彻执行的工作支配与要求。成立__中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效执行。详细活动计划如下：

(一)、__中学“师德师风主题教导活动”领导小组名单：

组长：张亚芳

副组长：董训跃励翔

组员：黄婕敏朱慧龚福英张美玲薛振刚及各班级组长

(一)宣扬动员、形成共识

1、根据第三教导署活动要求，召开全体教职工动员大会，仔细传达上级文件，成立师德师风教导活动领导小组，制订师德教导活动实施计划。通过黑板报、宣扬栏、校内网等形式，广泛举行宣扬发动，营造深厚的校内活动氛围，使全体教职工统一思想，提升熟悉，充分理解本次活动的重大意义，并乐观投身于活动之中。

2、通过老师节庆典活动，小学组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热烈、真诚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民老师。

(二)学习研究、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工举行政治思想、法律规矩和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中学校老师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪教师的《学做老师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕__新区师德师风主题教导活动学习资料汇编”,采纳集中学习与簇拥学习相结合的方式，郑重学习纪律，要求老师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体味、强化沟通。

2、根据第三教导署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合小学自__年9月以来开展的“激动由中人物评比”等活动，挖掘小学教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分通过“由中论坛”这一网上平台开展全员参与的大研究活动，推举和评比出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民惬意的老师”的活动主题，开展师德建设网上沟通活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位老师乐观参加。发帖至__教导门户网站及校内网，并评比出优秀精华贴。全面提升本单位师德建设水平和教职工素养。

(三)、查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民惬意的教导”、“怎样做让同学敬重、家长信赖的老师”及“如何履行老师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题绽开研究，每位教职工要按照自己的教导教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改方案，真正扫清自身职业进展道路上的障碍，真正树立起“一切为了同学、为了同学的一切、为了一切同学”的教导理念，努力构建师生和睦、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和睦、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为举行深化地思量和定位，检查自己在教导教学的思想任务、行为方式等方面的现实情况;②查寻、反思对待同学和家长，是否做到理解、敬重、相信和体贴每一位同学;③精确     、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;④审理、排查在工作中的方式办法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤仔细、细致检查教学常规每一个环节中是否存在粗心、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德执行到平时每项教导教学工作之中。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教导活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教导。一是继续深化开展“激动由中人物评比活动”，深化挖掘在平庸工作岗位上默默奉献、乐教爱生的老师典型。二是在同学中开展“评比我心中的好教师”活动。三是小学组织进行师德事迹演讲会;四是汇合有关规矩、师德方面的资料，供全体老师学习。五是组织各部门、各班级组撰写师德小故事，师德收获体味文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深化宣扬身边的先进典型，并结合“激动由中人物评比”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱同学、爱岗敬业、为人师表的模范。

(四)总结提升、沟通出示

在总结、分析“树德立魂做楷模”为任务的师德教导活动中，小学将按照活动开展的实际状况，建立师德教导的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰状况、师德问题来信来访状况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向同学家长征询看法。三是建立以师德为主要内容的学习教导体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核老师的教导教学行为。四是在业绩考核与年终考评中采取“老师师德一票回绝制”。五是严明纪律、郑重处罚。对违背纪律、造成恶劣影响的、经批判教导没有改进的，要严格根据小学有关师德规定处理。六是将每位老师的师德考评结果举行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评比出优秀老师、优秀教导工、优秀班主任、师德标兵，并赋予表彰和嘉奖。

利用开展活动，切实提升老师的师德素质和水平，充分调动广阔教职工的乐观性和制造力，凝心聚力于教导教学，不断提升我校的教导水平和教学质量，切实构建和睦的师生关系，构建和睦校内。

小学师德师风建设活动计划（篇4）

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，增进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提升，推动和睦校内的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动计划》，详细如下：

一、教导主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的本事，有爱的艺术。

二、实施时光：

20__年x月—20__年__月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：邵芳君徐军

组员：李玉茹张利亚顾伟青

四、活动措施

(一)强化学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分通过政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提升全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园利用召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分通过板报、橱窗、校内网等媒体在园内外举行广泛地宣扬。

(二)开展师德师风建设系列活动，深入师德教导内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平庸的激动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，能够结合案例，共同研究保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提升老师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会出示我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和睦”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德举行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动举行实事求是的总结，挖掘胜利事例，寻觅改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设增进和睦校内的创建，增进幼儿园德育工作的开展，增进教学质量的提升，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，教导为本;教导大计，老师为本;老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的教导理念、多元的学问结构、扎实的教导技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素质更重要。在以后的工作中，我们要切实强化领导，提升熟悉，细心组织“师德师风建设”各项教导活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

小学师德师风建设活动计划（篇5）

为贯彻执行区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施看法》精神，切实强化我校师德师风建设，经讨论打算在全校开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动，详细实施计划如下：

一、总体任务

以提升老师思想政治素质和职业道德水平为任务，切实解决在师德师风方面存在的问题，引领广阔老师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“体贴同学、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的老师队伍。

二、工作步骤

（一）动员部署（2015年2月）

1、开展师德允诺签名。通过开学典礼，组织一次师德允诺签名活动。从强化师德建设、规范办学行为等方面，要求每位老师对本人践行师德规范作出详细允诺，利用展板集中签名的形式，举办师德允诺活动仪式。

2、制方案计划。各校结合自身实际，制定师德建设月活动的详细方案和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施计划。

3、召开动员大会。通过政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提升熟悉，扎实推动。

（二）开展红卫路学校师德建设月活动（2015年3月）

2015年3月，根据区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施看法》的部署在全校开展师德建设月活动。

1、集中学习教导

小学将利用多种形式组织广阔教职工深化学习《教导法》、《老师法》、《教导部关于进一步强化和改进老师职业道德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》、《合肥市中学校老师违背师德行为处理暂行方法》等相关法律规矩和文件规定，学习师德模范和先进典型。

2、查找存在问题

利用问卷评议调查、组织研究分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。

（1）问卷调查及座谈评议。由小学德育处面对同学和家长组织发放问卷，召开座谈会，向同学、家长征求对师德建设的看法和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题，仔细调查、分析、讨论，提出详细解决方法和措施，整改措施要向全体老师反馈。

（2）组织开展大研究。要在全体老师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民老师”和“如何在教导教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大研究。并将研究结果准时记录。

（3）开展反思自查。在集中学习、评议调查、研究分析的基础上，组织全体老师查找师德师风方面的不足与差距，提出努力的方向和整改措施。

（三）全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动（2015年4月—10月）

1、加强学习。在师德建设月活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯通今年师德师风建设的始终，实行个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，强化主题教导。个人学习要有学习笔记和学习收获，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体老师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民老师”和“如何在教导教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动，并由教育处负责评比优秀作品。

把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注意哺育、树立、宣扬、推广身边的先进师德典型，充分发挥先进人物的引导、示范和标杆作用。

2015年，师德教导的必读书目：《陶行知教导名篇》、《给老师的建议》、《爱的教导》。

2、创新形式。结合小学实际，开展形式多样的师德教导活动。

（1）观察师德教导专题片。组织老师观察《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《漂亮的大脚》、《春风化雨》等与师德教导有关的影视片，利用鲜活的文艺形式教导广阔老师。

（2）进行专题辅导报告。邀请教导专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特征、新内涵、新目标和新举措。

（3）开展“立德树人，教书育人”主题征文活动。引领老师深化学习《中学校老师职业道德规范》，结合暑期校本培训，开展师德征文和师德演讲活动，增加教书育人的动力和活力。

（4）设立党员先锋岗。小学党支部将以师德师风建设为抓手，组织党员利用专题学习、研究、党员示范等形式，设立党员先锋岗，加强党员的服务意识，发挥党员老师的示范带头作用。

3、巩固提升。小学在9月—10月巩固师德师风建设成绩，进一步规范老师职业道德行为，切实提升师德水平。

（四）深入总结阶段（2015年11月——12月）

1、活动总结。活动结束后，仔细总结成果与阅历。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。

2、完美制度。结合师德师风建设实际，进一步完美师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度，并严格落实。

三、详细要求

（一）强化对师德师风建设的领导。小学将成立师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。

（二）切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教导观念，规范老师行为，提升师德素质，提高教导质量，增进小学进展。要着力解决师德师风建设中的突出问题，提升活动的针对性和实效性，使师德师风建设更贴近实际、贴近老师，越发富有成效。

小学师德师风建设活动计划（篇6）

按照“z市红卫路学校开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施计划”的精神，为了推进师德建设与教导教学工作实际的结合，发觉身边师德高尚的老师的典型案例，经小学讨论，打算在全校范围内就“如何做一名新时期师德高尚的人民老师”和小学核心价值观“小学属于孩子，每个孩子都重要”开展主题活动，详细内容如下：

1、开展主题研究

3月21日下午，各校区别班级组或教研组（每组约10人），每位老师结合自己的工作实际，围绕主题开展研究活动，并推举一名老师参与校区主题演讲。

2、举办主题演讲

初赛：各校区于3月29日组织举行，并按推举名额推举参与决赛的人选。（红卫路校区—4人，阳光校区—2人，z校区—2人；每位选手演讲10分钟）

决赛：4月5日在红卫路校区举办（每位选手演讲10分钟）

3、举行征文竞赛

每位教师结合自己的工作实际，围绕主题撰写一篇不少于2000字的征文（宋体四号字，题目加粗，题下一行署名，默认格式），3月31日前交文字稿至各校区校长室，同时发送电子稿至zz，小学组织评选并专版展出。

4、征集语录

每位教师围绕小学核心价值观撰写至少一条语录（各办公室在校内网公告栏下载表格填写），于3月31日前发至邮箱z，小学组织举行优秀语录评比，择优作为校内文化建设语录。

小学师德师风建设活动计划（篇7）

一、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

二、活动主题：敬业与奉献

三、目的意义

贯彻执行江苏省教导厅、教导工委《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、常教工〔2015〕17号）和溧教工（2015）6号文件精神，全面执行《中学校老师职业道德规范》的各项要求，以增进教导行风建设和树立教导行业良好形象为动身点，在前三个师德建设月阅历的基础上，进一步推动我校老师职业道德建设工作，全面提高教职工职业道德素质，以“敬业与奉献”为主题，不断树立良好的老师职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开辟、务实进取的老师队伍，为推动华光教导的科学进展作出新的贡献。

四、活动支配

1、培训学习。八月底和九月初，通过教工大会，宣扬贯彻江苏省、常州市教导局、溧阳市教导工会《关于开展第四个师德建设月活动的通知》精神，深化学习《教导法》、《老师法》、《关于在全省教导系统深化开展“践行师德创优争先、办人们惬意教导”主题实践活动的通知》等法律规矩和文件，促成广阔教职工进一步熟知规矩条文内容，开展一次师德建设大研究活动，树立良好的师表形象，努力打造一支同学爱戴、人民惬意的老师队伍。

2、在第27个老师节到来之际，校长室、工会、德育处将通过教工大会、宣扬橱窗开展表彰江苏省、常州市、溧阳市师德标兵、优秀班主任、先进工、优秀党员、年度考核优秀老师的活动。广泛宣扬优秀老师先进事迹、树立新时代人民老师的新形象，突出宣扬学习身边的榜样，引领大家从点滴做起，从平时工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。

3、小学校长室、工会举办庆祝第27个“老师节”座谈会，颂扬老师的崇高职业，引领大家畅谈职业抱负，重温当年就职誓言，不断提高业务素养和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀老师。

4、总结沟通2014学年度“168”爱生行动中的先进事迹，挖掘典型案例，做成宣扬展板，分期分批出示“168”爱生行动先进个人的先进事迹;部署好2015学年度的爱生行动。对学困生、贫穷生、留守儿童、外来工子女等弱势群体采取定人帮扶，从心灵上体贴，学习上协助，经济上资助，生活上照看，切实协助他们解决实际困难，遗憾完成学业。

5、仔细组织开展师德师风论坛活动。在绝对师德师风建设成果的同时，仔细剖析查找本校存在着的有悖于老师职