从地方工科院校的分析视角论述MBA学位论文的提升策略,mba论文写作

从地方工科院校的分析视角论述MBA学位论文的提升策略,mba论文写作摘要：本文通过对MBA论文质量定义和标准的解读,分析了当前地方工科院校学位论文质量现在状况、存在问题及影响因素,讨论了提升对策:培养学生的自主学习能力;建立有效的优秀论文鼓励机制;加强导师与学生的沟通;完善监督管理机制。本文关键词语：地方工科院校;MBA学位;论文质量;存在问题;提升对策;一、引言为了更好的适应国家经济建设和社会发展对高层次应用人才的迫切需要,教育部不断调整优化研招构造,增加专业学位招募生源比例,全面提高高等教育质量。在现行学位条例的规定下,工商管理专业硕士研究生(MBA)有学位论文的要求。因而,在工商管理硕士招募生源规模不断扩大的情况下,研究近五年地方工科院校的MBA硕士学位论文质量的现在状况以及应该怎样提升MBA学位论文质量具有重要的现实意义。国内有些学者对工商管理论文质量从论文类型的多样性、经过的多时点、结果的多元主体进行分级评价,总结出MBA学位论文类型要多样化、综合通过率要适度等结论;有些学者运用统计软件对MBA学位论文质量的评价标准进行分析,并提出相应的保障体系;也有学者对硕士学位论文质量现在状况进行研究,并提出相应对策。但是,假如能够针对近五年地方工科院校新办的MBA硕士学位论文质量进行研究,并结合现在状况提出相应措施具有重要意义。二、地方工科院校MBA学位论文质量的内涵和标准1、mBA学位论文质量的内涵根据传统质量的定义,我们将MBA学位论文质量定义为:具有一组固有特性符合国家授予MBA学位标准的程度。MBA硕士学位论文质量的高低包括三层含义:一是MBA学位论文质量能否知足国家对授予硕士学位的要求;二是MBA学位论文质量能否知足社会和人类发展需要;结合地方工科院校MBA培养的特点,笔者以为,还应该增加优秀的MBA学位论文要求语言文字要严谨,中心思想要明确,写作思路要清楚明晰。在对客观事实进行论证时,论据要充分,结论要鲜明,逻辑思路要保持前后一致。论文的整体框架要紧凑,构造设计要合理,分清主次,突出详略。行文流畅,语言凝练,在写作经过中避免出现低级错误。(3)格式的规范性。对于一篇学位论文来讲,格式的规范性具体表现出了作者的写作态度和用心程度,这种态度是从事科学研究所必备的基本素养,也是从事科学研究所必需要具备的基本态度,是对自个行为的负责,对读者的尊重。论文格式的规范以及文字标点的正确使用是论文的基础知识;注释、以下为参考文献标示的详尽规范程度具体表现出作者对别人研究成果的尊重和严谨的科学研究态度。(4)研究对象的针对性。地方工科院校MBA研究生学位论文选题尽量结合区域经济发展和地方企业管理等专门问题,有针对性的进行深切进入分析与讨论,致力于培养知足当地需要的特色型MBA人才,以期对地方经济发展和地方企业管理水平提升有一定的借鉴意义。三、MBA学位论文质量现在状况分析1、选题不合理MBA学位论文选题的好坏决定了一篇学术论文质量的高低。选题活动的动因在于发现问题,由于发现问题才能找到研究目的,问题是论题的源头。地方工科院校MBA专业硕士前期没有认真地寻找问题,导致选题范围过大,内容牵涉过广,理论深度有限;选题不新颖,缺乏行业特色且没有能与地方经济发展相联络,缺乏理论意义和应用前景。2、逻辑混乱MBA学位论文写作经过中逻辑思路存在混乱的现象。思维逻辑混乱,构造不清楚明晰,缺乏整体布局的思想。写作思路混乱一方面由于学生没有把握好题目的重点,缺少相关文献的阅读,导致思路不清楚明晰。另一方面由于学生本身存在学术不端的行为,诚信道德缺失。当下,部分学生为了尽早毕业,抄袭、拼凑现象严重,甚至不惜花重金找人*写。3、语言表示出不规范MBA学位论文写作经过中普遍存在语言表示出不规范的现象。详细表如今语句不够通畅,表示出不够完好、准确,论点存在偏差,论据不够详实,字词存在错别字,语言过于白话化,语序布置不当等。语言表示出不规范反映了作者写作态度,严重影响了论文的质量。4、针对性不强地方工科院校MBA学位论文方向一般选择全国或者全行业等很大的方位来着手,论文框架大而广,没有结合区域和行业特色,往往没有实际内容,不符合地方工科院校培养MBA硕士研究生的办学目的。四、影响MBA学位论文的质量因素1、学生论文的写作投入论文写作是一个时间积累的经过,需要阅读大量的资料,投入大量精神。由于MBA专业的学生一般都是在职工作人员,边工作,边学习,精神分散。很多学生没有真正认识专业学位,不重视学业论文的写作,在学业论文写作阶段投入时间少、文献查阅缺乏,撰写文字不细致等,导致论文质量差。2、老师的指导投入导师投入的时间也决定了学生论文的好坏。近年来MBA专业学生不断扩招,导师数量有限,平均一名导师至少每年要指导多名学生,一方面导师精神有限,很难有充足的时间给每个学生认真指导论文,导师少学生多的构造性矛盾日益突出。另一方面指导教师与学生面授受各种因素限制,这在很大程度上减少了学生与导师面对面沟通的时机。缺乏与导师的沟通,学生就很难从导师那里获得有益的启发,论文写作素养自然下降。3、论文评审质量MBA学位论文答辩一般分为开题报告、中期检查、论文答辩三个部分。开题报告目的是严格把握好学生选题的方向和研究方向的价值和可行性;中期检查是催促学生对前期工作的总结以及对后面工作的布置,保证毕业论文的及时完成;论文答辩的结果断定了学生能否顺利毕业。当前,很多地方工科院校对这三个阶段都很重视,且有些地方工科院校正式送审前有学院预盲审、导师指导、导师组把关、教授委员会、院学位委员会的最终督导等审核机制以及论文全部盲审等,并要求学生在开题、预答辩、正式答辩时提早到校,修改好的学位论文经导师审核批准后方可离校,在一定程度上保证了MBA学位论文的质量。4、培养目的的设定地方工科院校MBA办学目的要符合地方经济发展,具体表现出行业特色。第一:服务地方经济。MBA的培养定位和学位论文方向应尽量能够结合地方企业、地方经济的发展。第二:行业特色。例如:西安科技大学煤炭特色、邮电大学的邮电通信、中国石油大学的石油行业背景等等。地方工科院校假如能够结合这两点制定培养目的,学位论文写作将具有深远的意义。五、提高MBA学位论文质量的对策1、培养学生的自主学习能力自主学习能力是研究生期间必备的学习技能,学校要加强对学生自主学习能力的培养。在学生进入学校初期,学校能够开展有关学习讲座,开创建立新老生沟通群等,指导学生制定MBA专业学习期间的规划,处理好工作与学业之间的冲突,更快地适应MBA专业的学习生涯,为其今后的学位论文的写作打好基础。2、建立有效的优秀论文鼓励机制建立有效的论文鼓励机制,引导学生投入到科学研究和论文写作中来,帮助学生端正学习态度,提高学生的学习主动性。一方面能够根据学校的制度布置对高质量的学位论文进行表彰并给予学生和教师一定奖励,这样既能够鼓励学生认真完成MBA学位论文的写作,可以以起到催促作用;另一方面能够适当提高优秀学位论文比例,让更多学生有时机获得优秀论文的时机,进而加强学生获得优秀学位论文的自信心,提高写作积极性;最后,加强用人单位对学位论文的重视程度,使论文与晋升时机相挂钩,促进学生自觉写好学位论文。3、加强导师与学生的沟通加强教师与学生的沟通,一方面这便于教师催促学生的工作进度,了解学生的学习情况;另一方面有利于学生碰到不懂的问题及时向教师请教,提高学习和工作的效率。师生沟通能够采取自由灵敏的沟通方式。能够是一对一沟通可以以是小组讨论的形式。小组讨论既能够提高效率,节省时间,又能够促进学生之间的思想沟通,不同年级的研究生在沟通中相互促进,在群体中得到更多的学习时机。4、完善监督管理机制完善监管制度。首先,需要明确MBA学位论文质量的评价标准,对评审经过中的指标进一步细化,完善评审标准,尽可能的减少评审体系本身存在的缺陷,防止评审经过中出现不确定性问题。其次,要严格履行答辩程序。对于不符合要求或者未到达标准的MBA学位论文,坚决不予通过。在送审前学院能够布置教授委员会教师进行预盲审,避免送审后不合格,影响学生论文成绩,同时也为提高学院MBA论文质量奠定良好的基础。以下为参考文献[1]吴志方,闫文青,徐光.提高硕士研究生学位论文质量的途径[J].中国冶金教育,2021(01)71-73.[2]高耀,陈洪捷,沈文钦.专业硕士学位论文质量监测评估报告基于Y市学位论文抽检结果的量化分析[J].复旦教育论坛,2021(01)54-61.[3]李艳,马陆亭,赵世奎.博士学位论文质量及其影响因素研究[J].江苏高教,2021(02)105-109.[4]罗晖.影响学位论文质量的管理因素分析与对策[J].宁波大学学报(教育科学版),2021(06)48-52.[5]李希亮.提高研究生学位论文质量的探寻求索与实践[J].学位与研究生教育,2021(07)39-41.[6]曲歌.国内课程与教学论专业博士学位论文质量研究[D].延安大学,2021.[7]肖华茵.江西省学术型硕士学位论文质量的调查