小班下学期工作总结集合9篇

Word第第页小班下学期工作总结集合9篇小班下学期工作总结篇1

在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责,现将一学期班级平安工作状况总结如下。

一、日常生活方面

我班幼儿刚进园时，大部分自理力量都很差，尽量让小伴侣自己的事情自己做，鼓舞他。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬，让他们体验胜利的喜悦，使全班小伴侣的自理力量有了很大的提高。每天对每个小伴侣的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，对生病的小伴侣细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。孩子们在小班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。

二、平安管理方面

在担当班级工作的同时，我还担当保健医生之职，因此，在日常生活中我还会加强责任制，注意分层管理，层层落实、人人负责。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极稍微的损伤，都仔细分析事故缘由，记录幼儿损伤状况，愈合状况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求老师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的平安始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。

强化对幼儿的平安教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安教育，培

养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将平安教育内容纳入教学打算中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参加幼儿平安教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子嬉戏等形式要求家长协作幼儿园进行幼儿平安教育，确保幼儿平安与健康。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

小班下学期工作总结篇2

当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，如今我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在秀丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的脚印。

一、老师工作方面

1、老师间的协作

本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与关心下，对班主任提工作已经逐步熟识。班上的另一位老师——王老师是位特别阅历的老老师，她为人热忱，对我的工作赐予极力的支持与协作。对我提出的问题她总是很耐烦的指导，在我平常的教学中当她发觉问题也准时地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，准时、仔细做好笔记，然后给我讲解消失的问题，在业务提高上赐予了我很大的关心。对与我这样的新老师，她总是很关切地问我“是否需要帮助”，主动协作我教学，有这样的搭班老师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用自己的时间商量如何开展主题，筛选适合的教材及如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的把握学问。

2、开展的教育教学活动

本学期我们连续沿用了《生活化嬉戏化》的教材，我们在课程的讨论和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法。

由于这套教材的特色，活动中需要家长协作的地方许多，因此，另一方面我们也主动调动家长参加的主动性，通过家长会、幼儿作品展现、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，并且每周传发“材料预备表格”，让家长能更清晰的了解目前我们开展的活动和需要的材料。

3、不断调整的活动

区域、嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改良班级的嬉戏区域活动。这学期张春霞老师来

观摩我的嬉戏活动，对我们本班级嬉戏中存在的一些问题和老师如何指导，提出很多的建议使我们收益非浅。依据幼儿进展的教育目标和年龄心理进展特点，我们做了几项调整：

第一，用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。针对我们班级在嬉戏中使用的“钱币”，张老师指出在小班下学期可以将数学渗透进来，原来在嬉戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在嬉戏中供幼儿使用，这种“钱币”的代替物已经不能满意幼儿的需求和目前幼儿进展的要求，供应点卡和制作价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学力量，做为日常渗透的一种教学。

其次，在娃娃家嬉戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色意识和嬉戏水平。以前我们也使用嬉戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。并且为娃娃家增加了小桌子，以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但经常发觉东西乱放，自从增加的小桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。

第三，这学期我们还增设了“小舞台”给喜爱唱歌、跳舞的小伴侣表演，预备了丝巾、头饰，还有各种小乐器等，“小舞台”经常是爆满。

第四，开设“小小采芝斋”商店，本学期开展吴文化——采芝斋的教学活动，带着孩子去参观百年老店“采芝斋”，一起品尝了粽子糖、枣泥麻饼等，在这个主题活动下产生了“小小采芝斋”商店，小伴侣可以来做营业员卖糖果，加工厂里幼儿动手制作粽子糖、软糖等，受到小伴侣的宠爱。

第五，调整嬉戏的位置，留意嬉戏嬉戏的联系，动静结合，将娃娃家做为主体，与之有关的嬉戏〔银行、商店等〕放在一起，把“小舞台”加工厂设置在另一边。

通过本学期的摸索——尝试——调整——再调整——共享等一系列有打算、有目的的敏捷实施，嬉戏活动已取得了初步成效，但在以后的工作中还应依据实际状况的改变再做准时的调整改良。

4、双语教学

本学期，我们有意识地面对全体幼儿渗透一些常用的日常用语。班上每个孩子都有一个英文名字，为了让他们能尽快记住自己的名字并精确发音，我常常和小伴侣一起玩“你好”的嬉戏，唱《Hello》歌曲，在开心的气氛中，孩子们轻轻松松就记住了自己的英文名字。当我们中文进行《五颜六色》的主题时，我就准时想幼儿介绍各种颜色的英文名称，把一些简洁的中文嬉戏该成英语嬉戏，受到幼儿的宠爱。

二、幼儿进展方面

通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发觉班级中很多孩子的自理力量差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将力量、常规教育贯穿于各项活动的过程中。

1、不断提升的自理力量

凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等，由于对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比较简单接受例如，有利于培育幼儿的性、协调合作力量，针对我们班幼儿吃饭慢、喜爱边吃边玩的状况开展“我是大老虎”活动等等。

2、培育幼儿的初步责任感意识

如今都是独生子女，孩子不用操劳该关心家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比较晚，我们开展“我是勤劳的值日生”活动，让幼儿逐步承当为集体服务的责任，擦桌子、发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担当，他们的主动性特别高，也能较好的完成；

3、建立一些细小规章，帮助教学

在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿成天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿消失违背规范要求的行为时，我们都准时提示和订正。为了能更好的组织活动准时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺当进行，不由于个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开头，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，铺张很多的时间，也很累。在

幼儿渐渐熟识教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，这样幼儿就能自己依据标识，很快地自己找到位子了，大大节省了时间在活动前依据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。

4、不要吝啬的表扬

每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。为了鼓舞孩子保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿准时的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完嬉戏，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孙小宇她收好了自己的玩具还在关心别的小伴侣整理，老师发觉了这个状况，马上在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，如今有一些幼儿也情愿主动关心其他幼儿整理了。让每个孩子都有机会得到鼓舞，看到自己的优点，了解自己的缺乏，从而不断进步，不断进展。

5、开展的修补图书活动

针对我们班级的图书长被幼儿抢坏、由于错误的看书方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我开头有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以关心孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子熟悉封面和封底。学习从前〔封面〕往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。

三、家长工作方面

1、开放的网站

本学期我们幼儿园的网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片准时发布到网上，家长立刻就能看到幼儿的照片了，便利快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进行沟通，老师反馈幼儿在园的状况给家长，家长的怀疑问题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长沟通的一个很好平台。

2、家长会

创设温馨宽松的环境，以敬重的看法、公平的方式和家进步行沟通：介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作绽开商量，并进行教育阅历共享。

3、家长开放日

本学期我们组织了一次“半日活动观摩”，对平常幼儿来上幼儿园，幼儿究竟是什么样一个状况呢？吃饭乖不乖，上课认不仔细，其实这是家长很关怀的问题，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了老师与家长之间的情感。并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩，从侧面展现幼儿在本学期的成长和进步。

四、存在的问题和缺乏之处

1、班级中幼儿经常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不止到要爱惜别人的玩具，经常消失某某把某某的玩具弄坏的状况。

措施：下学期针对交换玩玩具，该如何玩？与幼儿一起商量，确立几条简洁的`规章共同遵守和相互监督，懂得要爱惜别人的玩具。

2、学期末，班级里来了以为新小伴侣，对新的环境还很生疏

措施：做好家长工作，鼓舞她，渐渐消退她的紧急、担心心情，开展关心新伴侣活动。

3、班级里幼儿还没有形成良好的责任感，做事情的时候常消失虎头蛇尾的状况，常常消失拿了玩具没人放好，自己的东西总是找不到等。

措施：开展评比、竞赛的活动，对做的好的幼儿表扬，鼓舞，渐渐使幼儿形成良好的责任感。

4、班级中有个别幼儿的协调力量比较差

措施：在下学期中，鼓舞他们多多熬炼，利用早熬炼、户外活动的时间对这几个幼儿进行指导，早日赶上班级水平。

5、在课程实施中，还有一些缺乏之处，特殊是区域材料投放的准时性、及对区域活动的指导等还不够到位。

措施：下学期连续钻研教材，并能更好的讨论孩子，及孩子在活动中的需要和表现，最大限度地发挥课程的优势。

6、家长工作要持之以恒，多观看多了解状况

措施：家长工作也是我们日常工作中的一部分，加强与家长的沟通，特殊是一些不常常来园的幼儿如周成一、何卓一的家长，由于不与家长常常见面，因此沟通的机会少，主动与家长沟通，加强了与家长的情感沟通与信息沟通，尽可能地满意他们的合理需求，激发了他们参加幼儿园教育的爱好和热忱。

小班下学期工作总结篇3

时间飞逝转瞬一学期过去了，在这个学期中，我们托班教研组依据工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，依据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了进展。一份耕耘，一份收获，同时我们依据本园实际开展了一些活动，不断提高老师的教育教学力量。

翻开我的教研工作打算，总觉得这些打算还是在探讨和调整的阶段，但是事实告知我这一学期已经结束了，教研打算上的任务都已经完成了，每项工作的胜利开展都离不开每位老师的辛勤付出，如今再去看我们这一学期做过的种种，有值得确定的，也有存在缺乏的，同时每次的教研活动总让我们学习到许多不同的，我依据时间这条轴线把本学期的工作总结如下：

X月份：加强师资培训，提高老师素养;重抓环境创设与布置

1、学期初主要对老师的各项适应培训，本学期有好几位新老师入职，对于她们，我们开展了随堂课，从而反应了老师预备的很充分，能够完全的融入教学中去。全部老师还开展了一些培训，如：一般话练习，来提高老师的一般话力量;电脑页面排版培训，从而让老师能够更好的运用电脑;《纲要》的学习，让老师从中学到道理运用到实际中来;亲亲自然教材教学法培训，让老师了解新课程，并学习如何上好这课程。

2、在幼儿园环境创设方面，重点突出我园老师的工作仔细性，创意性。各班突然独特特色，开展了区域角，并从幼儿年龄特点下从而创设这个环境。在环境创设中利用了废旧物品，做到了环保工作深化人心，在班级主题墙创设中，既表达了本班特色，又表达了幼儿的内容。

X月份：检验师资队伍，呈现老师风采;才艺小舞台的风采

1、在本月开展了对一部分老师的听课、评课，通过集体的听课活动，让每位老师了解到自身的水平，扬长补短，哪里缺乏在今后的工作中着重改良。

2、每月开展的才艺小舞台，不仅让幼儿展现了自己的小才能还熬炼了他们的胆识，让家长更了解幼儿在幼儿园的表现。

3、同样对老师进行了各方面的培训来提高老师的素养，能更好的运用自如，表如今平常的课程上。

X月份：深化教研，拓展老师学问面

本月深化开展教研各项活动，开展了对每位老师的听课、评课，通过集体的听课活动，让评课的老师说出这位老师的优点与缺乏，并供应更好的活动点让这位老师吸取接受，从而看出每位老师的团结性，并提高了每位老师的素养跟教学质量。

X月份：依托家长力气，形成良好的家园共育

我园注意吸取家长的各方面看法和建议，营造一个和谐的教育环境。在本月开展的家长开放活动中，家长全方面了解到幼儿在园的状况，对大多数老师的力量赐予高度的确定，对于缺乏的一面我们也虚心听取，家长也能做到客观公正的看待园内的教育教学工作。

还开展了元旦游园活动，让家长和幼儿共同参加，不仅让幼儿在家长的伴随下开心的活动，家长在百忙之中抽空陪伴自己儿女，也能看出我们的家长对幼儿的重视，对我们园内活动的重视以及支持。

X月份：总结阅历，寻求更好的进展

X月份老师都忙着在总结自己的工作，让自己的成果能够更好的展现出来。总结之前，我们托班的体育活动开展的很不错，让幼儿不仅熬炼了身体，还能快乐的与小伴侣一起参加活动。

回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏：

1、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

2、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容需更加丰富。

3、教育常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，盼望班级工作保持全都的工作方法，让幼儿养成良好的生活和学习习惯。

总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。我信任全体老师在这个将布满挑战、布满朝气、聚满人气的新一个学期里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的教育充分发挥其应有的价值，使我们堡德莱幼儿园的教育质量更上一层楼。

小班下学期工作总结篇4

在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。

在与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。如今在我们的培育下，我们班孩子的自理力量都大大的提高许多，比方原来大部分孩子常常穿错鞋子的状况，如今已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况如今也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的关心和领导下，我班幼儿学会自我照看〔能够进餐、清静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等〕、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：教学的设计要依据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，在空余时间，阅读一些园里订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我信任我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了《亲亲热热一家人》、《秀丽的春天》、《六个好珍宝》、《欢乐的夏天》等主题。在主题研习过程中，我们注意对幼儿的参加性、打算性、动手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在环境创设方面，用展现孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面力量均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享经，主动仔细地与老师共同活动。

在家长工作方面，本学期我利用校讯通、校信通平台等形式，常常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长准时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行准时教育供应了有利的前提。

虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！

小班下学期工作总结篇5

当新年的钟声悄然隐去，和着春风我们走进了新的学期，如今伴随着夏日的气息，这个学期又接近了尾声，不能不感叹时间的飞逝。看着这群可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结如下：

一、教育教学方面：

1、本学期由于“禁用教材”，我们在课程的讨论和试行中就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学内容和方法。另一方面我们也主动调动家长参加的主动性，通过家长会、幼儿作品展现、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，并且在家长园地中发放“材料预备内容”详细到每一个人，让家长能更清晰的了解我们开展的活动和需要的材料。

2、区域活动的开展中，我们依据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，我们依据上学期幼儿活动区的活动状况，先让孩子练习按标记摆放玩具;在孩子能够娴熟的将玩具按标记摆放时，我们再分组去玩各个活动区的玩具，建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念;最终在全面铺开，让小伴侣自由选择自己喜爱的区域进行活动。这样循序渐进地关心幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料互相作用，促进幼儿进展。同时，我们能仔细做好观看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。

3、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

二、保育工作方面：

我班老师和保育员亲密协作，加强保育工作，每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒，定时开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观看准时发觉孩子的异样并准时妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关怀爱护他们。在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对个别幼儿严峻挑食的现象，我们坚持鼓舞、引导和家园协作的原则，逐步关心其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是臻严小伴侣从刚开头挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓舞和培育，如今已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。

三、平安工作方面：

保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校内损害案件”的屡屡发生，“平安”更是被提到了一个很高的高度。我们加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，并教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。

四、家长工作方面：

在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位，一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系册、电话访谈、家长会、半日活动观摩等方式，让家长们了解幼儿的状况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业看法赢得了家长的敬重与理解。在本学期中我们幼儿园的网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动状况和照片准时发布到网上，给老师与家长，家长与家长沟通制造一个很好的平台。

五、丰富的活动开展：

1、结合“3.8”妇女节，进行亲子小制作活动，活动中孩子们爱妈妈的情感得到了升华。

2、对家长开放半日观摩活动，仔细收集家长看法和建议，获得家长的全都好评。

3、组织幼儿春游，走进大自然，亲近大自然，孩子们能感知季节的改变，拓宽了视野，喜爱春天。

4、开展了庆“六一”系列活动：自助餐、联欢会。孩子们在活动中培育了大胆的呈现自我的力量和自我服务力量。

5、结合“校内损害案件”进行平安教育，图文并茂，加强孩子的平安意识。

6、“夏天的水果”品尝会，手工活动“甜甜的西瓜”······孩子们的动手力量有了很大的提高，并培育了喜爱夏天的情感。

总之，孩子的欢乐成长，是对我们工作的鼓舞;家长的满足信任，是对我们工作的确定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，连续进取，使我们的工作更上一个台阶。

小班下学期工作总结篇6

小班下学期工作总结

随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里三位老师互相协作，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的力量都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本学期的工作总结：

一、班级工作

能创设结合主题并适合孩子进展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下进展。本学期开展了“骨碌骨碌转”、“七彩乐园”、“欢乐珍宝”、“小汗珠”等主题活动，班级特色活动(创意美术活动的运用)、园特色剪纸活动，能有条不紊地进行，孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。

在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所增添，入园心情稳定，参加活动的主动性提高了很多。制定的各类打算能按时完成，其中也取得了一系列的成果。

二、幼儿工作

本学期针对个别孩子的行为表现，我们主动联系家长，互相沟通，并依据孩子们的进展状况，正确地引导。我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿更信念，更主动地做好事情，完成任务。

三、教育工作

从本班幼儿的实际状况动身，设计好每月主题活动，细心支配好每周打算活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到独特的进展。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿解决问题的力量。

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了《指南》精神。

4、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。

四、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和离园的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的互相理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，布置亲子作品，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的关心到幼儿。

4、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。

五、保育工作

1、从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常支配时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。

2、严抓幼儿的平安问题，增添幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子、椅子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时去除。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便准时去除，然后再带着幼儿进行活动。本期我班未发生平安事故。

六、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、

在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的看法和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教信息.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。

新学年即将到来，针对班级工作我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。盼望在来年的工作中，争取更大的进步。

小班下学期工作总结篇7

寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定学期工作打算，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的墙饰内容，为孩子们开拓动手操作的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。

在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、清扫卫生;仔细组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活。

在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我们还利用“家园共育”准时向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法。使用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的互相理解，使关系更亲密。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：

首先在成果方面，通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，独特鲜亮，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展;稳固幼儿的一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律力量;开学初幼儿进区嬉戏缺乏规章性，总是很随便而且收放玩具也需要在老师的催促下进行，于是，我们确定和幼儿一起为各个区域制定活动规章。老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避开了好多争吵和冲突;幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手力量都大大提高;我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。我班幼儿的节奏感进展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。

其次是存在的问题，幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻，以及倾听习惯需要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯;在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。

再次是努力的方向：总结上学期的阅历，依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的打算，并能在一日生活中常常稳固、复习;精细动作的加强培育，主要通过穿珠子，捏橡皮泥，运用剪刀等手段来进行训练的，每星期除了一节正常的美工课外，我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习。如：使用剪刀这一块先从剪刀的正确使用方法开头，然后渐渐增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式。并制定出打算循序渐进地进行;连续加强对幼儿自信念的培育，特殊是班内几个比较内向胆小的幼儿，平常作为老师要利用时间与他们进行沟通、沟通，每天给孩子来一个布满爱心地拥抱，让孩子感受到你对他的爱。同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有熬炼进展的机会。

孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞;家长的满足，是对我们工作的确定。学期即将结束，留给我们的也有许多的思索，如：如何连续培育幼儿的生活自理力量、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意独特，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将连续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好!

小班下学期工作总结篇8

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?看着孩子从BB的样子转变成今日眼前的调皮包，是很有成就感却也增加几分担忧，本班总人数偏多，有50个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在4岁左右，但本学期有四个4岁半的幼儿在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、淘气好动，但又很懂事讨人喜爱，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫姜寿宇的孩子他的平安问题成了我头痛的问题。不受拘束，成天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤??..只能强制性地征服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素养教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡进展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽敞的蓝天下

一：教学教研方面的总结.

在如今使用整合课程中，为了更好地使课程适应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案，，，进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地

表达主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿预备了一个展现自己胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整合课程小班下册分五大主题：《珍宝一家》《车子叭叭叭》《动物伴侣》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《识字阅读》第四册《欢乐音符》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：顺当呈现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容给孩子一个舞台，由于孩子喜爱唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

二：保教工作

孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于