思品教研工作计划

Word第第页思品教研工作计划思品教研工作打算1

思品教研工作打算我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢天喜地的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之际在于春。”在春天，我们就要将任务支配好，打算好。在新学期里，我们就要将打算圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教育教学工作有步骤，有打算，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教育教学工的力量，更为了培育一批全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作打算如下：

一、指导思想

依据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制学校教科书》为根据和准绳，以教育的“三个面对”为指针，以我校的教育教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在老师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高同学的道德熟悉，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。

二、基本状况分析

我校是一所村级完全学校，地处郧丹大路的一侧，交通便利，把握信息速度快。领导管理有方，上档次学校进展比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中学校老师连续教育培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的进展，特殊是思品老师，担负的是同学人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新力量的老师队伍。

我校共有同学五百多人，这些同学来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的抱负和目标，看法不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班10个，信任经过这学期的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。

三、任务及目标

1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各班级的教学任务及教学内容。

3、培育同学良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范同学。

4、联系四周，提高同学的道德熟悉。

5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

6、加强老师的业务素养及力量的提高培训。

四、方法措施

1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

2、激发老师和同学的爱好，通过各种形式调动他们的主动性。

3、加强对同学的管理，使他们的思想和行为统一。

4、不定时的对同学进行各种不良习气的调查。

5、开展一些活动，小检测，对他们进行催促。

6、依据同学的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。

五、活动支配

月份内容

二月份

1、制定打算

2、常规月查

三月份

1、思品教学研讨课

2、常规月查

四月份

1、常规月查

五月份

1、常规月查

六月份

1、常规月查

七月份

1、期末复习

思品教研工作打算2

20xx学年度上学期思品教研工作打算秋风吹来，飘来阵阵桂花香味，在这迷人的香味中我们又迎来了一个新的学期，我们的工作也悄然而至。新学期

全校的思想品德课如何更好凑进同学的全面进展而教学，必需有一个长远的准备。在新的学期里，我们就要将打算圆满的规划好，制定好。使本学期我校思品教育教学工作有步骤，有打算，有目的的完成任务，充分显示我校思品教育教学工的力量，更为了培育一批全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作打算如下。

一、指导思想

依据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制学校教科书》为根据和准绳，以教育的“三个面对”为指针，以我校的教育教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在老师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高同学的道德熟悉，形成良好的道德行为习惯，规范他们的一言一行。

二、基本状况分析

我校是一所村级完全学校，，交通便利，把握信息速度快。学校进展也比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中学校老师连续教育培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的进展，特殊是思品老师，担负的是同学人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新力量的老师队伍。

我校共有同学五百多人，这些同学来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。他们在校已受过思想教育和环境熏陶下，他们已有一些好的品质如：讲文明，讲卫生守纪律等。但是一部分同学在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的抱负和目标，学习看法不端正，没有上进心和进去心，不主动学习。但我校已有思品老师9名，他们素养过硬工作扎实教育同学耐烦，信任经过这学期他们的共同努力，肯定会把那些学习不主动的同学教上正道，并取得进步。

三、任务及目标

1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。

2、各位老师以《课程标准》为凭借，以现行的教材为根据，完成各班级的教学任务及教学内容。

3、培育同学良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理来教育规范同学形成良好的品质。

4、联系四周典型事例，提高同学的道德熟悉。

5、主动响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。

6、加强老师的业务素养及力量的提高培训。

四、方法措施

1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

2、激发老师和同学的爱好，通过各种形式调动他们的工作主动性和学习主动性。

3、加强对同学的管理，使他们的思想和行为全都。

4、不定时的对同学进行各种不良习气的调查。

5、开展一些活动，小检测，对他们进行催促。

6、依据同学的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。

五、活动支配

月份内容

九月份

1、制定打算审查打算

2、常规月查

十月份

1、思品教学研讨课

2、常规月查

3爱国主义教育、

十一月份

1、常规月查

十二月份

1常规月查

一月份

1、常规月查

思品教研工作打算3

一、指导思想和工作目标

以“让同学欢乐地学，让老师美好地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的欢乐校内建设为抓手，以转型为主线，发挥“讨论、指导、管理、服务”职能。立足课堂，主动探求学校品德学科教学的最优化途径。立足老师进展，努力变革教研方式，推动“三微”精致教研。以科研为引领，探究学校品德课程与综合实践整合的有效策略，深化推动品德学科建设。

二、工作重点和措施

〔一〕立足课堂，寻求学校品德学科教学的最优化

1、以课标为纲领，加强学习提升。连续做好《学校品德与生活〔社会〕课程标准》的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，老师要进行深化学习、认真体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求表达于自己的课堂教学中。

2、以质量为目标，规范教学行为。品德学科以兼课老师为主，老师要向“每节课要质量”，依据同学基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注同学主体性，提高活动参加度。要主动开展多主体、多形式的教学评价活动，使同学活动的主动性得到保持。

3、以讨论为途径，提高教学效果。教学的过程应当同时也是讨论的过程，老师要在教学中不断反思、发觉、讨论、改良，从而不断优化教学方式。首先要讨论教材。其次要讨论同学。再次要讨论教学方法。

4、以建模为抓手，优化教学方式。依据教育局提出的“以同学为主体，以老师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与讨论，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。

〔二〕尝试“三微”，追求学科教研精致化

1、微型课的探究与改良。微型课是教育局提出的新的课堂教学讨论形式，并在第四届A级课评比中进行了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探究与讨论工作。

2、微教研的尝试与讨论。微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建设，将给老师们创设沟通、反思、探讨的空间。

3、微课程的建构与推动。新课程要求老师转变“只见树木不见森林”的传统教学观，要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中，老师可依据课程特点和老师自身特长，尝试微课程的建构。

〔三〕着眼进展，索求学科效益的最大化

1、推动评价改革，进展同学。同学是教学的动身点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进同学的进展。学校品德学科是以促进同学的品德进展和社会性进展为目的的，因此，在教学中要主动推广“以学论教促进同学学习”的教学评价制度，让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为老师的自觉行为。大家要仔细把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。

2、借助课题引领，进展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将连续做好品德课题的讨论工作。课题组成员要在讨论中不断反思、准时总结，定期形成课题，在进展学科的同时，也促进自身的进展。

三、第一学期主要活动支配

九月

1、学校品德学科中心组暨课例讨论活动

2、省级评优课活动备赛、观摩

3、制定好联片活动打算

十月

1、学校品德学科其次届“同一节课”结对研讨暨微型课讨论活动

2、学校品德学科课题组活动

十一月

1、苏州市学校品德学科心理健康教育研讨活动

2、学校品德学科老师培训暨学科讨论中心活动

3、联片活动〔微课〕

十二月

1、苏州市课改展现学校品德学科观摩活动

2、学校品德学科核心组成员个人进展论坛

一月

第四届基本功竞赛校级选拔

思品教研工作打算4

一、指导思想

xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以《永嘉县中学校校本培训细则》为详细指导，主动参加县教研室、县老师研修学校老师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动。

二、工作重点

〔一〕以“永嘉县中学校校校本培训工作评估细则”为根据，做好校本培训的打算

县中学校校校本培训工作评估细则是永嘉县老师研修学校考核学校校本培训的根据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细则中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作亲密相关，即a5完成规定任务：

1.组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会？

2.学校每年至少组织一次先进老师阅历沟通

3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动

4.每位老师每年开公开课1次及以上

5.每位老师每学期听评课不少于10节

6.学校每年至少组织一次评价讨论活动

7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动

a6特色培训

a7关注各个梯队老师成长，骨干老师成长快

〔二〕制定切实可行的工作打算，责任到人

开一次制定打算的专题会议：总结上学期期末考试状况，学习县教研室、县老师进修学校、学区、学校教研工作打算，明确本学期本组校本培训活动支配，商讨活动支配的主题、形式；活动支配定时间、定人员。

〔三)扎实落实校本培训打算，准时把活动状况上传至校本培训博客

组长至少提前2天发短信提示本组成员参与校本活动，并把短信发给学校教研室领导以接受他们的监督。每次活动都做到准时签到、拍照、上传，有序高效完成校本活动。

〔四〕鼓舞组员参与教科研活动

发挥团队合作精神，为组员参加县、学区公开课、讲座献计献策。鼓舞组员参与各类评比评比。

〔五〕合理支配组员外出教研活动，共享教学资源

依据上级教研活动支配，提前支配组员参加教研活动并准时传达教研活动内容，共享教学资源。

三、工作行事历

xx年上半年社会.思品教研组工作行事历

周次

日期

内容

负责人

1

2.18—2.24

1.制定教学打算

2.上好开学第一课

相关人员

2

2.25—3.3

无

3

3.4—3.10

组长参与县教研组长会议

教研组长

4

3.11—3.17

参与校教研组、备课组长会议

组长

5

3.18—3.24

1.本组校本会议，制定完善工作打算

2.学习县八班级同学政治小论文评比文件

教研组长

八班级备课组长

6

3.25—3.31

1.九班级集体备课.公开课

2.选派九班级老师参与市中考复习会

3.学区师徒结对

九班级备课组长

九班级备课组长

教研组长

7

4.1—4.7

1.县中考复习会

2.学区素养提升主题培训活动

3.清明节放假

九班级备课组长

教研组长

8

4.8—4.14

1.八班级集体备课.公开课

2.县九班级一模考试

3.市新课标培训暨法律教育研讨会

八班级备课组长

九班级备课组长

教研组长

9

4.15—4.21

1.县案例评比活动

2.九班级一模质量分析

3.县教研基地学校展现活动暨新课程教学研讨会

教研组长

九班级备课组长

教研组长

10

4.22—4.28

期中考试评卷

七、八备课组长

11

4.29—5.5

1.劳动节放假〔4.29—5.1〕

2.市学科教研基地学校调研活动

教研组长

12

5.6—5.12

九班级二模考试

九班级备课组长

13

5.13—5.19

1.确定学业考试网上阅卷人员名单

2.县八班级历史教学研讨活动

教研组长

八班级备课组长

14

5.20—5.26

1.七班级集体备课.公开课

2.县学科“送教下乡：

3.市县社会老师素养提升现场观摩展现

七班级备课组长

教研组长

教研组长

15

5.27—6.2

县“精品百课”课例评比

教研组长

16

6.3—6.9

县八班级同学政治论文评比

八班级备课组长

17

6.10—6.16

1.端午节放假〔6.10—6.12〕

2.校期末教学常规检查

教研组长

18

6.17—6.23

1.连续教育学分材料预备

2.教研组、备课组、个人工作总结

相关人员

19

6.24—6.30

期末考试评卷

组长

20

7.1—7.7

7月6日暑假开头

思品教研工作打算5

一、指导思想

仔细学习县教育局、教研室相关工作的精神，结合学校在新学期的支配，开展教研工作。着眼老师专业进展，以课题讨论引领，立足课堂教学，开展各种形式的教学研就活动，打造学习型、讨论型教研组。

二、工作目标

不断加强理论学习，结合教学开展讨论，提高的老师的业务素养。不断学习并宣扬党和国家的路线方针政策，提高的老师的政策水平，更好地发挥思想政治课的德育功能，彰显学科特点，扩高校科组影响力和美誉度。通过各种形式的活动，构建学习型、讨论型的和谐教研组。

三、工作重点与措施

学期我校思品教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线。引导全组成员仔细学习教育教学理论，深化开展课题讨论活动，主动实施素养教育，营造良好的教研气氛。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增添思品教研组的整体实力。我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校思品学科教学质量有一个质的提高。

〔一〕、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

1.本学期将组织全体老师仔细学习新课改理论，仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2.本学期将指导新老师仔细分析近几年的中考试题，以及考试说明，让他们了解中考思品学科的命题特色，以及对同学的各种力量要求，以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3.仔细参与县教研室组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课。并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能互相沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。

〔二〕、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

1.强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当预备些什么？在理论学习，互相听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立思品教研组调研机制。我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，准时反馈给上课老师，让他们准时地了解到自己的特长和缺乏，以不断取得点滴进步。

3.重视老老师的传、帮、代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源。请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展现范课，以供新老师学习，借鉴。

〔三〕、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库。

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。

总之，由于我校思品教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处。我们将在县教研室的关心下，在学校教育处的关心下，通过自己的努力，不断提升我校思品教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。

思品教研工作打算6

一、指导思想

本学期思品教研组将依据上级和学校的教研打算，在教研室、教务处的详细领导下，以提升教学质量为主题，以立德树人为根本，以课堂改革为重点，以《新课程标准》和《中考说明》为纲，根据同学的生活实际，围绕“以情智进展课堂讨论”为突破口，以传承大庆精神铁人精神教育为宗旨”，主动开展教研活动。力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，主动营造良好的教研气氛，增添我组的整体的教学实力。

二、工作举措

〔一〕加强学习，提高思品老师的学科素养

思想品德课程是一门以学校同学生活为基础、以引导和促进学校同学思想品德进展为根本目的的综合性课程。基于以上内容要求老师学习心理学和教育学。关怀国家大事，留心同学身边的案例，不断学问更新，拉近与同学的距离。所以，思品老师必需加强业务学习。

1、组织老师仔细学习课程标准，把握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训，增添学科教学力量和信息技术应用力量，促进信息技术与教育教学的深度融合。

2、组织老师仔细学习“中考说明”，讨论教材和政治试题，提高老师的学科力量。

3、组织老师学习《中学校老师行为规范》、《中学校老师违背职业道德行为处理方法》规范老师的教学行为，提高老师的职业道德。

4、仔细参与市、教育培训中心和校教研部门组织的学习，仔细记录。

5、组织学习语数英学科“情智进展课堂”教学模式，听课和研讨，进一步改善本学科模式。

〔二〕加强常规教研活动，提高教学质量

1、完善和实施本学科“情智进展思品学科教学模式”。

2、围绕“推门进课堂，提升常态课”校内教研活动，进行集体教研、评课议课等常规形式，拓展组内老师的学习渠道，更新教育观念，把“情、思、读、问、启、用、绝”七项内涵融入课堂教学。

3、主动参与第五届“进展杯”课堂教学大赛活动，注意信息技术与“情智进展课堂”整合，通过大赛着眼老师专业成长，特殊是加强对中中年老师的培育。

4、日常教研活动中，要求本组老师严格遵守学校教学教研制度。按时参与教研活动，注意上课、备课、听课、评课、专题教研活动中，落实各项考核与检查，注意实效性，不流于形式，以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

〔三〕主动抓好市级小课题结题工作

1、连续做好课题的讨论工作，注意资料的整理和积累，包括照片、文档、问卷等。

2、对前一阶段的课题进展状况进行资料汇总，撰写阶段讨论总结，收集和整理相应的课题培训资料、教学设计、课件、上课视频等与课题有关的材料。

〔四〕喜爱家乡，做弘扬大庆精神铁人精神传播者

大庆精神、铁人精神影响深远，是时代精神的表达，是社会主义核心价值体系重要内容。也是大庆提前实现小康社会的精神动力。为此，思品老师要把传承大庆精神和铁人精神为己任，开展讨论工作、进行学案设计、课件制作、练习题设计，整理同学学案。通过课堂教学和学校宣扬，增添同学的喜爱家乡的情感，立志为家乡努力学习，长大为家乡做奉献！

〔五〕开展“本土、特色、进展”老师论坛活动

为了促进老师对课堂教学的深刻思索，为老师供应沟通和展现平台，我校举办第五届“老师论坛活动。本组依据实际状况，推选老师代表参与论坛活动。其他老师共同关心代表完成讲演稿和课件制作。

思品教研工作打算7

本学期以“轻负高效”为教研组建设目标，以“规范”为主题，规范教研组研讨活动、规范社会学科专业指导活动、规范老师教育教学行为和规范集体备课活动，并使之常态化。

一、规范教研组系列研讨活动

1、本学期社会教研组将围绕“课堂教学价值”总主题绽开教学研修活动。详细活动包括课堂教学价值的商量，根据课堂教学价值进行上课评课的详细实践。

二、规范学科专业指导活动

1、深化学科教研指导、加强均衡。充分发挥教学优秀人才及骨干老师教学辐射作用，以师徒结队形式提高教学质量。

2、组织好学科专业指导活动。作到活动有主题、有方案、有记录。

三、规范老师教育教学行为

1、组织老师学习《社会学科建议》、《思品学科建议》、并借助网络进行教学研讨。

2、落实规范，促进老师成长。落实教教务处制定的方案，为保障其落实，在经过开学初为期一周的课堂教学调研的基础上，对老师在集体备课、课堂教学、听课和作业批改等方面存在的问题进行总结并提出了教学常规交叉检查等行为。

3、以规范促提高。依据《市教学常规》的要求，规范老师上课、听课、作业和辅导等教学行为。

四、优化集体备课模式，实现“减负增效”

〔一〕在集体备课活动开展过程中存在较多问题：

1、集体备课活动开展不规范。缘由有许多方面，主要是来自学校，老师工作任务繁重，一身兼数职，往往将集体备课活动时间挤占了。

2、集体备课活动某些环节缺失。有些集体备课活动欠缺课标、同学和习题环节的研讨。

3、集体备课有活动少定论。老师有激烈的研讨活动，但商量一结束一切回来“原生态”。

〔二〕集体备课规范化建设

1、规范老师教学常规行为。要求我校社会教研组老师课堂教学设计参照教学设计范例进行书写，今后教学常规检查亦根据此范例检查，并打出等级。

2、规范集体备课活动行为

首先，明确集体备课的时间、地点和主备人。

其次，明确集体备课的任务、活动流程。

在前一周布置下周集体备课主讲任务，各老师提出修改看法在教案上注明。集体备课的活动流程可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些胜利之处，存在哪些教学上的缺乏，哪些必需在以后的教学中加以弥补和强化。二是商量下周教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。最终，由主备人综合集体的看法形本钱次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必需依据本班的同学实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成表达分层，符合本班实际的“独特化教案”。

3、加强经典习题编写工作及典型错题的整理工作。

4、加强老师课堂教学疑难问题的集体研讨活动，并组织各备课组依据实际状况开展“小课题讨论”。促进老师在常态教学中解决实际问题，提高教学水平。

通过扎实开展工作，做到质的提升。

思品教研工作打算8

一、教研组师资特点分析

1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无高校生临时代课的稳定局面。

2、年轻老师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。

3、有教学阅历的老师几乎全部集中在九班级段。

二、本学期工作思路及重点

1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年老师指导与培育。

思路：依据以往师徒结对工作中实施的缺乏，制定明确的指导看法。

方案：《社会思品组新老师培育方案》

一〕教学

1、说明手写备课的意义和要求：

〔1〕意义：犹如板书，不行用PPT取代那样，过程即意义。

〔2〕要求：

教学目标——规范、可操作

重难点——有理由

学情分析——真正的分析，由自己认为的分析

教学过程——导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，〔大段材料若已知，可以不写〕

反思——用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现？重难点有否突破？也可以在教案下面续写

2、师徒结对

〔1〕每周与师傅至少谈话一次，并做好记录。〔记录便可〕

〔2〕两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。

〔3〕听课按学校要求。

二〕外出学习与科研

1、外出学习机会，新老师优先支配。每次学习后，写一篇学习心得。

2、每学期写一篇教学论文〔可结合市论文竞赛等〕，或精品百课等市里的参赛项目

三〕命题

1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的学问点、力量要求、情感目标。

2、期中考后对所教班级进行分析。包括：成果数据分析，错题方式分析，错题缘由分析，对后续教学的改良等。

以上全部资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。

另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期详细时间点进行布置。

2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推动，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。

思路：今年七、八班级的备课组长一人为新人，一人虽是老老师，但工作特别仔细负责。抓住这一契机，扎实推动课改课堂和落实校本课程。

详细做法：教研员指导，备课组长牵头执行。

研讨实践：

1〕有效小组合作的建立

2〕思想品德教学讨论

3〕校本课程的开发与推动

以上讨论可选择一两个，尝试做成课题。

3、九班级工作重点：讨论中考改革方向

思路：九班级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和同学的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革，能否抓住命题方向的改变将直接影响到同学的中考。所以初三重点讨论中考改革。

详细做法：

1〕本学期第一次大组校本教研，就传达20xx年中考试题及改卷的改变，从初三到初一的老师都要思想跟进。

2〕紧密跟进市里命题动向。

思品教研工作打算9

一、指导思想：

1、以《品德与生活的课程标准》、《品德与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童喜爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。

2、根据学校工作布置，结合学校的实际状况，本学期《品德与社会》的工作重点是面对全体同学，提高教学效率，特殊强调《品德与社会》课的时效性和针对性。

二、任务与目标：

1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各班级的教学任务及教学内容。

3、培育同学良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范同学。能联系四周，提高同学的道德熟悉。

4、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5、加强老师的业务素养及力量的提高培训。做好本学期课题讨论的深化开展。

三、详细工作要求

(一)练队伍：

1、抓好骨干力气：

抓好骨干力气，制造讨论气氛。在连续组织课题讨论小组的基础上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展现中，既能充分表达自我的存在价值，又能在仔细讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的

引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的品德教研气氛。

2、形成教研气氛：

〔1〕主动开展听课、评课活动，鼓舞老师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。

〔2〕鼓舞老师主动参加校内网建设，主动供应品德、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。

〔3〕重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的颜色形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

〔二〕抓管理：

1、备课：

力求转变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。

每个班级可针对班级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能准时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思〔重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式〕，并在组内沟通以、学习。

2、上课：

〔1〕提出专课专用的要求，并以组内互查，教育处抽查的形式进行检查反馈。

〔2〕要求老师转变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学讨论，进行行动讨论，有一套

说课、备课、讨论实录、课件及案例资料，并主动参与各类教学展现。

3、评价：

评价的根本目的在于获得反馈信息，以关心老师改良教学，也是同学自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓舞老师在评价时从同学的原有基础动身，敬重同学的独特特点，强调以鼓舞为主的进展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价同学，利于同学进展。

〔三〕促教研：

1、常规教研：

每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

2、教研展现：

坚持“促进同学全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法讨论、老师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学进展。围绕教育主题，开展教学讨论，立足课堂，实践反思，探究合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

学问结构的建构依靠于不断地学习、吸取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长学问，在教学实践中提高力量，在沟通反思中促进进展。本学期重点通过连续学习《如何提高品德课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式，提高老师的教育理念和积累教学实践阅历。

〔四〕显特色：

1、连续课题讨论《如何提高寄宿制同学品德课堂实效性》的详细深化的学习和讨论，做好课题讨论课的支配工作。

2、合理利用各种资源，为品德课注入新的生气。

a、现代媒体资源

充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了品德课堂相关数据等资料,对

教材进行了补充.老师可充分调动同学的主动性，让同学真正的走入课堂。

b、图书资源

利用学校图书资源,让同学通过收集,来补充课堂的.学问。

c、家长资源

家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.

d、社区及社会资源

在同学离校的休息日中，可让同学走入社会，进行一些小的调查，依据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的机会，让同学了解社会、走进社会、感受社会。

五、详细工作支配：

九月份：制订教学进度打算，教研组工作打算；建立课程资源库。组织老师读书，并举办读书心得沟通会。

十月份：主动参与主题讨论阶段性课例研讨活动。一二三班级品德公开课、教材分析

十一月份：连续充实课程资源库。组织老师写理论问题的思索随笔。四五六班级品德公开课、教材分析。

十二月份：问题讨论：品德课堂活动中小组活动的组织策略。

一月份：问题讨论：品德课堂活动中后进生参加课堂教学主动性的讨论。

二月份：制订期末复习打算；整理课程资源库；上交各类总结和论文。

思品教研工作打算10

一、指导思想：

仔细贯彻基础教育课改的思想精神，推动基础教学改革，进一步发挥思品教研组工作在推动素养教育和实现教育现代化中的作用，提高教育质量，促进同学进展。

二、工作思路：

坚持“促进同学全面进展和终身进展”的教研工作方向，领悟新课标理念，从同学生活实际动身，加强思品教学的针对性。重点开展义务教育新课程教学方法探究，优化教学设计，充分提高学习的主动性。开展老师专业培训和教学质量评价，提高思品教学的实效性。

三、教研要点：

1、仔细学习有关教育文件，德育纲要，学习领悟新课程标准。加强老师师德学习，注意老师的言传身教，更新教学观念，对新教材《品德与生活》进行备课指导，沟通阅历，提高老师队伍素养。

2、仔细参与市级《品德与社会》五班级新教材培训，加强理论学习。做好六班级老教材，新理念的贯彻落实，通过教学调研，开展教育思想大商量、沟通活动，全面提高教学效率。

3、深化开展“明理、导行”，提高教育信度、效度为主题的教学改革讨论。探究并构建同学“自主、合作、探究学习”的教学模式，培育同学主动学习的意识，培育同学对品德与生活、品德与社会课的良好情感，提高熟悉问题和解决问题的力量。

4、抓好教学课前调查，切实从同学实际动身，解决同学实际问题。在教育同学时，与心理辅导相结合，促进同学身心全面进展。

5、鼓舞同学主动参与正值有益的活动，关怀国家大事，培育同学创新精神和健康情趣。

四、活动支配

3月：

1。制定教研工作打算。

2。组织老师学习新课程标准。

四月：

1。组织老师参与区教学研讨活动和教材培训。

2。相关论文、理论的学习。

3。组织检查备课。

五月：

1。组织老师参与区教学研讨活动。

2。组织老师参加“五班级教学案例”选拔。

六月：

1。进行教学沟通活动。

2。教研工作总结。

3。整理上交有关材料。

思品教研工作打算11

桂树开花，十里飘香。在这浓浓的香气中新学期又开头了，我们的工作也将有条不紊的开展。为了在本学期的教学中将全校的思想品德课和品德与生活课及品德与社会课开展的更好，更能显示我校思品教育教学工的力量，更能协作学校的德育工作，也更能为其他学科服务。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作打算如下：

1、指导思想

本学期本教研组严格依据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制学校教科书》为根据，以教育的“三个面对”为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素养教育并以我校的教育教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教育方针、政策、教育的改革问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在全体老师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺当的完本钱学期的教育教学任务.

二基本的状况

我校是鄂西北农村山区的一所优秀完全学校，几年来，我校在上级各部门的关怀支持下，学校的整体办学水平进步很快，先后被评为“农村师范学校”我校的老师，他们的素养过硬、工作扎实、教育同学耐烦，这些老师在很多教研活动中也取得了珍贵的阅历，大部分老师的教育观念、教育思想都比较新，业务力量都很高，课改作风都比较扎实。但由于地处山区，信息闭塞，同学的自学力量力较差，自主探究的习惯未能养成。学习看法不端正，没有足够的上进心和进取心，不够主动学习，信任经过这学期师生的共同努力，肯定会帮全体的同学并取得进步。

三、任务与目标桂树开花，十里飘香。在这浓浓的香气中新学期又开头了，我们的工作也将有条不紊的开展。为了在本学期的教学中将全校的思想品德课和品德与生活课及品德与社会课开展的更好，更能显示我校思品教育教学工的力量，更能协作学校的德育工作，也更能为其他学科服务。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作打算如下：

1、指导思想

本学期本教研组严格依据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制学校教科书》为根据，以教育的“三个面对”为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素养教育并以我校的教育教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教育方针、政策、教育的改革问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在全体老师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺当的完本钱学期的教育教学任务.

二基本的状况

我校是鄂西北农村山区的一所优秀完全学校，几年来，我校在上级各部门的关怀支持下，学校的整体办学水平进步很快，先后被评为“农村师范学校”我校的老师，他们的素养过硬、工作扎实、教育同学耐烦，这些老师在很多教研活动中也取得了珍贵的阅历，大部分老师的教育观念、教育思想都比较新，业务力量都很高，课改作风都比较扎实。但由于地处山区，信息闭塞，同学的自学力量力较差，自主探究的习惯未能养成。学习看法不端正，没有足够的上进心和进取心，不够主动学习，信任经过这学期师生的共同努力，肯定会帮全体的同学并取得进步。

三、任务与目标

1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。

2、加大新课程改革的推动力度，特殊中一二班级要加强新课标的落实力度，切实转变教学观念，中高班级要严格根据县级教育行政部门的布置逐步推动新课程改革。

2、各位老师以《课程标准》为凭借，以现行的教材为根据，完成各班级的教学任务及教学内容。

3、加强教科研活动的开展力度，仔细组织几次以低班级落实新课标为目的的听评课活动。

4、培育同学良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教育规范同学形成良好的品质。

5、加高校生动手力量的培育力度，以课本为内容，在全校开展动手剪、积累收集的活动，仔细落实每一节课。

6、联系四周典型事例，提高同学的道德熟悉。

7、主动响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。

8、加强老师的业务素养及力量的提高培训。

四、方法措施

1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

2、大力开展教科研活动，以活动促进老师科研水平的提高，不断提高广阔老师的科研意识，培育老师的科研力量

3、组织老师多看、多听、多学。充分发挥学校的网络设备。看就是观看新课程理念下学校学科的相关录像，听就是多外出听专家讲课，多学就是学习外地先进教学方法，并能把学到的方法用到实际教学过程中去。

4、激发老师和同学的爱好，通过各种形式调动他们的工作主动性和学习主动性。

5、加强对同学的管理，使他们的思想和行为全都。

6、不定时的对同学进行各种不良习气的调查。

7、开展一些活动，小检测，对他们进行催促。

8、依据同学的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会

9、加强对同学的管理，使他们的思想和行为全都。

五、活动支配

月份内容

九月份1、制定打算审查打算

2、常规月查常规月查

十月份

1、开“庆国庆”的活

十一月份1、常规月查

十二月份1、常规月查

思品教研工作打算12

一、指导思想：

本学期历史与社会·思想品德教研组仔细学习贯彻上级教育部门、课程标准和《xx省学校历史与社会学科教学建议》的精神，并结合县老师进展中心20xx年上半年学科工作行事历，紧紧围绕学校本学期的工作目标，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平。

二、工作目标：

1、学好理论，提高素养。

随着时代的进步，教学方式也在不断完善。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体社会组老师要仔细学习先进的教育教学理论，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。本学期，我们主要学习《学校历史与社会新常规》，深化领悟学科核心素养、课程标准和《xx省学校历史与社会学科教学建议》。

2、改善教学，提高质量。在明确课程的性质与特征，突显综合意思的思想指导下，我们教学时要留意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、互相融合和必要联系，培育同学从多角度综合分析和解决问题的力量。

3、加强科研，提升水平。

结合县老师进展中心的要求，我们本学期主动开展集体备课和一人一课活动。组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完本钱学期的教研任务。通过听课——评课或者试课说课的讨论方式准时与老师进行商量、反馈，共同提高老师的教学水平和自身素养。

详细活动支配如下：

二月份：

1.社会组会议，全体研读《学校历史与社会新常规》，制定本学期的教研组工作打算

2.组织成员进行网络培训和县里的培训

三月份：

1.组织成员参与县里的论文评比、命题竞赛以及县课堂教学评比

2.开展第一次集体备课和七班级老师的一人一课活动

四月份：

1.为期中考试做好命题支配预备

2.开展其次次集体备课和八班级老师的一人一课活动

3.组织成员参与县学校毕业生学业考试复习研讨会议

五月份：

1.期中考试数据分析。

2.第三次集体备课并开展九班级老师的一人一课活动

六月份：

1.制定期末复习打算，复习迎考

2.撰写期末工作总结

3.对阅卷工作进行支配

思品教研工作打算13

一、指导思想：

深化领悟新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改良教学方法、主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作看法，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，主动探究，组织本组老师不断学习探求新的教育观念和教育理论，提高本学科的教学质量。

二、思路及目标：

1．主动开展“读书活动”，与时俱进，不断学习，努力提高教学水平和自身素养。

随着新一轮课程改革的深化进展，教学中的新状况、新问题将会不断消失，这就要求老师不断学习，准时充电，跟上时代的步伐。本学期要主动开展敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求老师本学期阅读教育理论书籍名著1本，要求有读书评论或读后感；每月组织老师参与读书心得沟通。

2．连续开展说课、听课、评课活动。

仔细做好教学常规工作，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。开展年轻老师课堂研讨课，骨干老师示范课活动，以推动全组成员仔细钻研教材，集思广益，取长补短。

3．主动参与各类竞赛活动，争取榜上出名。

仔细撰写教学论文、教学案例，参与教研室评比。

4、加强听课和教学阅历的总结，开展相互听课、评课活动。

5、协作教育处，要求老师做到仔细备课、上好每一堂课、作业仔细批改、课后细心辅导。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体同学，不卑视任何一个同学，突出同学的主体作用。

6、围绕学校课题，结合本学科实际，有目的、有打算地组织好课例活动，有质量地完成说课稿、设计和反思案例。

7、制作教研组网页，收集、保存各类资料，做到教研组成员资料共享。组内老师利用课余时间收集思品材料，制作课件，建立思品课件资源库，为以后的教学工作供应便利。

三、分月工作支配：

九月份：制订教学进度打算，教研组工作打算；建立课程资源库。组织老师读书，并举办读书心得沟通会。

十月份：主动参与主题讨论阶段性课例研讨活动。初二思品公开课、教材分析

十一月份：连续充实课程资源库。组织老师写理论问题的思索随笔。初一思品公开课、教材分析。

十二月份：问题讨论：思品课堂活动中小组活动的组织策略。

一月份：问题讨论：思品课堂活动中后进生参加课堂教学主动性的讨论。二月份：制订期末复习打算；整理课程资源库；上交各类总结和论文。

思品教研工作打算14

一、指导思想：

1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童喜爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。

2、根据学校工作布置，结合学校的实际状况，本学期《思品与社会》的工作重点是面对全体同学，提高教学效率，特殊强调《思品与社会》课的时效性和针对性。

二、任务与目标：

1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各班级的教学任务及教学内容。

3、培育同学良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范同学。能联系四周，提高同学的道德熟悉。

4、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5、加强老师的业务素养及力量的提高培训。做好本学期课题讨论的深化开展。

三、详细工作要求

(一)练队伍：

1、抓好骨干力气：

抓好骨干力气，制造讨论气氛。在连续组织课题讨论小组的基础上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展现中，既能充分表达自我的存在价值，又能在仔细讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。

2、形成教研气氛：

(1)主动开展听课、评课活动，鼓舞老师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。

(2)鼓舞老师主动参加校内网建设，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。

(3)重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的颜色形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

(二)抓管理：

1、备课：

力求转变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。

每个班级可针对班级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能准时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反