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文档简介

课题5：质量与密度执教人：冉笑雨教学目标：知识与技能：1.理解质量是物质的一种属性,并能熟练运用天平测量固体、液体的质量。

2.理解密度的相关知识（定义、公式、单位及单位间的换算等）。

3.固体和液体的密度进行测定并能运用密度知识解决实际问题。过程与方法：通过对这一节知识的梳理，使之形成知识网络，并通过实验演示，让学生进一步把握天平和量筒的使用。情感与价值：培养学生的观察能力，分析能力，激发学生的学习兴趣。重点与难点重点：质量，密度的概念；天平和量筒的使用；密度的测量和应用。难点：质量，密度的概念的理解，应用密度公式进行计算。教学过程知识的梳理：1.质量概念：主单位：单位换算1t=kg；1g=kg

天平使用：1.估2.选3.拨4.调5.放6.读2.体积

概念：物体所占空间的大小

主单位:单位换算：1m3=___dm3=___cm3;

1cm3=___ml

规则固体：先用_____直接测出相关量，再用相应公式计算不规则固体：能沉于水底的用____法；不沉于水底的用____法液体：用_____或_____直接测量，无量筒或量杯时间接测量注意：利用量筒测体积，读数时视线要___________；若液面是凹形的(水、酒精)要以___________为准，若液面是凸形的(水银)要以__________为准。3.密度概念:计算公式：公式变形:

主单位：单位换算：1kg/m3=g/cm3

特殊密度值：ρ水=千克/米3；

ρ水银=13.6X103千克/米3；

常见物质密度的大小关系：

ρ金>ρ水银>ρ铅>ρ银>ρ铜>ρ铁>ρ铝>ρ木

ρ水银>ρ硫酸>ρ海水>ρ纯水>ρ煤油、酒精注意：密度是物质本身的一种特性，它只与物质的种类和状态有关

1.天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案采用方案测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏（选填＂大＂或＂小＂）．考点剖析：

1.关于物质的密度、体积和质量的关系，下列说法正确的是：（）

A.密度大的物体，它的质量一定大；

B.密度小的物体，它的体积一定大；

C.质量相同的物体，它们的密度一定相同；

D.质量不相等的物体，它们的密度可能相同。.3.（2022•铜仁市）一种由贵阳味莼园食品股份有限公司生产的“味莼园”酱油，深受广大市民的喜爱．杨浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样．于是他想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油的密度：

（1）他的实验步骤：①用天平测出一瓶原装酱油的质量m1；；

②将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油瓶的质量m2；

③算出酱油的密度．

（2）如果用V0表示一瓶原装酱油的体积，则计算酱油密度的表达式是ρ=

（3）实验后杨浩同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于

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