人教版四年级数学上册教案-教案-第4单元-1.三位数乘两位数(因数的中间和末尾没有0)_第1页
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文档简介

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三位数乘两数（因数的间和末尾没0）一

课时教学内容0)教学目标1.2.,3.重点难点教具学具教学过程一创设情境，激趣导入121小145千1451501210150×10=15001500,二探究体验，经历过程

1.12.:1乘14553.2乘145290)1去145145个17404.45×12145×12①②③05.

三课末总结，梳理提升四课堂作业新设计A类399×42=538×48=138×16=0]B类258双31)0]参考答案A类16758258242208B类258×31=79984716088272153001943477283915882710010板书设计计算:145×

45×12=总结:先用两位数个位上的数去乘三位得数的末位和两位数的个位对;再用两位数十位上的数去乘三位,得数的末位和两位数的十位对;后把两次乘得的积加起来。课后反思12,

试论如何做好小学教育教学工作一、提高教师的管理意识一提到教学质量，有些人往往认为这只是校长或教导主任或教研组长的事，与其他的教学人员毫无关系。其实，从现代教学管理来看，教师不仅是教授者，又是一个管理者，一方面，教师承担着管理学生、教学设备等管理工作，直接参与教学的管理;另一方面，每一位教师在讲课、检查学生作业、测验等教学活动中要真正意识到自己不只是教授者且也是教育教学过程的管理者对提高教学管理的有效性和教学质量是非常必要的。二、动员各方面力量参与教学管理教学质量的提高通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现使教学促进教学质量的提高据国外现代教学管理的成功经验须动员织学校的全体成员直至家长及社会其它有关成员参与教学管理。外国一些国家，不仅在校内建立师生员工及家长参加的管理外还设有教师、家长及社会有关成员的联合组织同为学生的教育教学负责得了较好的效果国的学校这方面做得还不够内的教学管理只是校长领导下的教导主任主管各科教研组管理系统至没有师生及家长对教学施以监督的组织。家长及社会有关人士也很少有机会过问学校的教学工作响了教学管理而也影响了教学质量的提高。因此使教学管理充分发挥作用员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面工作，要注意如下两点：第一校领导必须对此给以充分重视动校内的方方面面参与管理时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收他们参与学校教学的管理工作第二立健全各方面的教学监督组织学校的教学施以必要的监督教学改革提供改进意见与建议。三、创造美好的教学环境美好的教学环境是提高教学质量的必要条件包括教师的工作条件、教学设备级风貌等因素使上述各因素都处于良好状态据现代外国一些比较成熟的做法，针对我国的实际，作为学校的教学管理人员，首先，应集中精力，吸收多方面的力量，争取资金，为教学人员整建一个舒适的环境，使从教人员不致受外界的干扰而影响教学水平的发挥其次，教学设备是增强教学效果不可缺少的条件不失时机地根据学科的教学需要设教学设施善设备条件，充分发挥其教学的辅助作用;第三，班级环境对学生的学习生

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